學校我們的成長之地

1、教學目標 認知：1懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。2知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。情感：1熱愛自己所在的學校、班級集體。2在集體生活中有主人翁責任感。行為：1自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。2主動關心學校、班級的進步，積極參與學校管工作，對學校工作提一些合理化建議。 教學建議教材分析本課和第二、三、四課是一個單元，講學校生活中的道德規(guī)范。設置本課的依據(jù)是課程標準中“熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人”這一教學內(nèi)容和相關的基本要求。學生在學校里生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學校、班級集體。 設置本課是非常必要的?，F(xiàn)在絕大多數(shù)學

2、生是獨生子女，他們中有相當一些人集體觀念比較薄弱，往往想到自己多，想到集體少。但集體主義是社會主義道德的基本原則，一個人只有熱愛集體，才會愛祖國、愛人民、愛社會主義，成為一個有社會主義道德的人。因此，必須在原有基礎上對學生繼續(xù)加強熱愛集體的教育，使他們明確為什么要熱愛集體，怎樣做才是熱愛集體的表現(xiàn)。 本課的導入  是“述說”：“請回憶一下幾年來的小學生活，你是怎樣在學校教育下成長的？講講你在學校生活中印象最深的一兩件事。”這一導入  貼近學生生活，學生有話可說。盡管學生對這個問題的回答可能不一樣，但教師已經(jīng)能由此自然地引出課的主題。本課課文主要

3、講兩個問題。1建設良好學校、班級集體的重要性。2努力建設良好的學校、班級集體。本課練習有四個欄目。教法建議1建設良好集體的重要性這個問題，要聯(lián)系實際盡力講清楚。只有讓學生明確為什么要建設良好的學校、班級集體，他們才會自覺地去為建設良好的集體而努力。教材中所引的馬克思的一句名言，以及所配置的一組插圖和一個小欄目，都是為了加深學生對這個問題的認識，在教學中要充分利用，還可適當補充一些材料。講臨江小學這一例子時，必須突出它是一個良好的集體，從而使許許多多的學生健康成長，而不能就事論事地講哪個同學取得了成績，哪個同學轉變了。2怎樣建設良好的學校、班級集體，是本課教學的重點。應使學生明確教材所闡述的兩個

4、層次的要求。鑒于第一層次的要求中有不少在以后幾課還要講，這里著力講清第二層次的要求，要結合本校、本班學生的實際組織教學，加深學生的印象，引導學生付諸實踐。另外，在教學中一定要著眼于幫助學生樹立集體主人翁責任感。否則，學生很可能只是為了受到老師的表揚而遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，為集體做一些好事，這顯然還沒有達到本課教學的要求。教學設計示例第一課 學校我們成長的園地教學目標 認知：1懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。2知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。情感：1熱愛自己所在的學校、班級集體。2在集體生活中有主人翁責任感。   

5、行為：    1自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。    2主動關心學校、班級的進步，積極參與學校管工作，對學校工作提一些合理化建議。教學重點：使學生懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。教學難點 ：引導學生知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。教學過程 一、 播放兒歌：讀書郎下載學生跟著視頻一起演唱師問：我們來學校的目的是什么？學生回答。師答：對，是學習？好，我們先來學習一首兒歌讀書好下載教師教學生演唱出示圖片1師問：這張圖片里的同學在做什么？學生回答師答：對，是倆個同學高高興興地上學去。出示

6、圖片2師問：這張圖片里的同學在做什么？學生回答師答：對，是在認真地聽老師講課。出示圖片3師問：這張圖片里的同學在做什么？學生回答師答：對，是在做游戲。師問：上學好不好？你喜歡上學嗎？請回憶一下幾年來的小學生活，你是怎樣在學校教育下成長的？講講你在學校生活中的印象最深的一兩件事。學生演講播放錄音故事：良好的集體給人以溫暖下載板書：熱愛班集體師問：良好地集體對每個學生的學習和生活有這么大的幫助?？磥砑w的力量是強大的。我也知道一個小淘氣在集體中進步的故事，大家想不想聽一聽。請學生朗讀課文第34段。師問：李虎的轉變說明了什么？學生回答師小結：這說明良好的集體給人以溫暖，使人健康地成長。出示擴展資料中的詩歌：我是多么渺小。師問：想一想，這首小詩說明了什么？學生討論