幼兒園二級(技師)保育員模擬考試試題D卷含答案

1、題.答號 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前幼兒園二級 ( 技師 ) 保育員模擬考試試題D卷 含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、睡眠前保育員應(yīng)（）。. 提醒孩子排尿 . 組織嬰幼兒游戲. 用許愿的方式提要求 . 為嬰幼兒講有懸念的故事2、嬰幼兒 ()的喝水習(xí)慣是正確的。A、慢喝水B、極度口

2、渴時(shí)暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水3、使用 84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為()。A、 10分鐘B、 5分鐘C、 1分鐘D、半分鐘4、為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下5、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的()。A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對6、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、餐具一餐一消毒B、寢室、活動室一周一消毒C、兒童內(nèi)衣隔日一消毒D、兒童用品玩具定期清洗、消毒7、服藥時(shí)，保育員要注意查對

3、（）、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況要認(rèn)真記錄。A、媽媽姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫(yī)院8、幼兒語言發(fā)展的特征是（）。A. 表達(dá)具有邏輯性和連貫性B.能很好地掌握本民族的語法結(jié)構(gòu)C語言發(fā)展迅速D.口語表達(dá)能力增強(qiáng)9、愛護(hù)幼兒是()的前提，只有熱愛幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教育幼兒。A取得幼兒信任B教育幼兒C取得工作成果D保育工作10、嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因?yàn)?)。A大腦皮層不易興奮和抑制B大腦皮層易抑制C大腦皮層易興奮D大腦皮層既容易興奮又容易抑制11、為游戲提供游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和（）。A、游戲性B 、安全性C 、參與性D 、可變性12

4、、為避免污染，餐具應(yīng)在餐前()分發(fā)。A、餐前 20-30 分鐘B 、餐前 1小時(shí)C 、餐前 2小時(shí)D、餐前 30-40 分鐘13、托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是()。A 2月B4-5 月C9-10 月D12月14、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到（），應(yīng)采用人工通風(fēng)。A37B.30C.28D.1815、擦過的地面應(yīng)()。A、有水跡B 、有水C 、無水跡D 、有擦痕16、下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（） .A. 認(rèn)識活動以成人教為主要特點(diǎn)B.情緒穩(wěn)定C心理活動及行為的無意性D.個(gè)性已經(jīng)形成17、應(yīng)使用（）消毒體溫表。A石灰B.過氧乙酸C. 漂白粉D.日曬18、冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動，應(yīng)()，防止耳廓受凍。A

5、戴帽子B戴手套C穿棉外套D揉耳朵19、 ()是科學(xué)的膳食。A吃雜食B單一膳食C固定口味D偏食20、保育員在做好幼兒園室外活動場地，材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動時(shí)（）。 . 做好下一個(gè)活動的準(zhǔn)備 . 做好室內(nèi)衛(wèi)生 . 為其穿好衣服 . 為班里開窗通風(fēng)21、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖,()，易感染和易外露。A. 很含蘊(yùn)B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化22、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)()。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子23、消毒劑應(yīng)放在()。A廁所B方便保育員取放的地方C幼兒拿不到的地方D水池邊24、清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在()。A、毛巾上B

6、 、保育員手上C 、嬰兒身體上D 、嬰兒手上第1頁共5頁25、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。1、（）如果頭部摔傷未見出血， 成人要對嬰幼兒進(jìn)行 1小時(shí)的密切觀察， 但如果出現(xiàn)眼、 耳、A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C 、自我保健的技能D 、艱苦樸素習(xí)慣鼻周圍有出血時(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。2、（）從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物。3、（）過度牽拉嬰幼兒的關(guān)節(jié)，可以導(dǎo)致牽拉肘。4、（）一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）傷角膜。5、（）糞便帶有奇怪的顏色應(yīng)引

7、起教師的注意。1、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡稱。6、（）保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。2、（）俗稱 紅眼病 ，是由病毒引起的。7、（）應(yīng)該提醒嬰幼兒大小便后及時(shí)沖廁。3、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ( )個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫()。8、（）以人為本的思想成為綱要的一個(gè)突出特征。4、缺乏維生素 A可患（）。9、（）門把手、水龍頭應(yīng)每天消毒。5、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、 合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童 ()，10、（）耳是聽覺器官，又是平衡器官。制定并實(shí)施與兒童 ( )相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。11、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A

8、所致。6、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。12、（）教育與宗教相分離的原則，是我國的教育法確定的教育活動應(yīng)遵循的基本原則7、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。之一，這也是世界各國教育立法的一個(gè)重要原則。8、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、()、 ()有無異常，皮膚有無13、（）幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ( 試行 ) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。14、（）要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。9、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=() ；加水量 =()。15、（）幼兒園圖書應(yīng)該擺放

9、在書架上，書架的高度不限。10、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持()和生活場所的整潔和衛(wèi)生。11、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。12、幼兒園常用的消毒藥品大都是含()的消毒劑。 l 的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水( )。問答題（本題共 6 小題，每題 4 分，共 24 分）13、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的()、()。14、預(yù)防佝僂病最簡便、最有效的方法是()。1、保育員的主要職責(zé)是什么？15、在室外活動中，保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時(shí)了解他們的 ()，適時(shí)地給予( )和 ( )。16、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒()和 ()。17、欲配制

10、 5的來蘇兒溶液75公斤， 所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是()公斤和()公斤。2、幼兒園為什么要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則？18、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。19、指南從（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)3、保育員應(yīng)當(dāng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)？習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由（）和（）兩部分組成。20、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有()、 ()、 ()、 ()。4、請談一談傳染病的預(yù)防？判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）第2頁共5頁5、幼兒全天熱量的分配要求是什么?分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述

11、題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿。可今天，時(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股： “怎么又尿床了，真是個(gè)尿包， 快起來換衣服，真 是越忙越亂”。第3頁共5頁參考答案11、 203012、答案：氯、一普通提水桶單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、協(xié)調(diào)性 , 靈活性1、 A14、曬太陽2、 A15、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)3、 C16、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長4、 A17、答案： 3 75；71 255、 E18、煮沸消毒

12、、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線消毒、日曬消毒6、 C19、健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議7、 C20、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升8、 C判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 A1、10、 C2、11、 B3、12、 A4、13、 C5、14、 B6、15、 C7、16、 C8、17、 B9、18、 A10、19、 A11、20、 D12、21、 D13、22、 A14、23、 C15、24、 B問答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 B1、參考答案：填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）（ 1）負(fù)責(zé)本班

13、房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。1、日光、空氣和水（ 2）在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合被本班教師組織教育活動。2、急性結(jié)膜炎（ 3）在于醫(yī)務(wù)人員和本班教室指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全、衛(wèi)生保健制度。3、 2歲半左右， 20六齡齒（ 4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。4、夜盲癥2、答：5、良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 生理特點(diǎn)（ 1）幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；6、預(yù)防某些傳染病（ 2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料；7、答案：肥皂；飯前便后（ 3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；8、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹（ 4）繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實(shí)

14、現(xiàn)對幼9、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負(fù)責(zé)精神。10、個(gè)人3、答：第4頁共5頁1、愛心2、豐富的知識3、教育意識和教育能力4、熟練的操作技能5、處理意外事故和急救處理能力。4、 ( 一) 管理傳染源傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。1早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。2若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。( 二 ) 切斷傳播途徑做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好

15、幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。( 三 ) 保護(hù)易感者。1增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。2預(yù)防接種。5、答：幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐點(diǎn)占：10晚餐占20-30 。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)