幼兒園一級(jí)保育員能力測(cè)試試題B卷附解析

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前幼兒園一級(jí)保育員能力測(cè)試試題B卷 附解析考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、藥品登記的內(nèi)容不包括()。A、藥效B 、姓名C 、服法D 、藥名2、桌椅、門把手的消毒應(yīng)()進(jìn)行。A每月B每周C每天D每半月3、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職

2、責(zé)的()。A、工作B、活動(dòng)C、專門性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)4、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的()A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對(duì)5、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒?dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是() 。A人工通風(fēng)B電扇通風(fēng)C空調(diào)通風(fēng)D扇子通風(fēng)6、已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A、2歲B、4歲C、6歲D、8歲7、水杯消毒后應(yīng)（）。A擦干B.煮C.清水侵泡D. 清水沖洗8、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。A、購(gòu)買大型玩具B安裝望膠地板C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D、選擇較清靜的場(chǎng)所9、配制漂白粉溶液時(shí)應(yīng)該()。A一次性加水，

3、然后攪拌均勻B調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭駽將漂白粉倒在欲消毒物品上D調(diào)成水狀，再加水10、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于()而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個(gè)幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過(guò)渡期D、大班11、幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（）。A節(jié)日B.好玩C.與幼兒園教育要求一致D.父母的要求12、幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，經(jīng)歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A知覺性思維B手的思維C行動(dòng)思維D直覺行動(dòng)思維13、擦過(guò)的地面應(yīng)()。A、有水跡B 、有水C 、無(wú)水跡D 、有擦痕14、嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)()行為，說(shuō)明有問(wèn)題。A、上廁所B 、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低

4、D、吃飯快15、含碘豐富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉16、為游戲提供游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和（）。A、游戲性B 、安全性C 、參與性D 、可變性17、嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到()。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐B、催促吃飯慢的孩子C、表?yè)P(yáng)吃飯快的孩子D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地18、保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到()的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到19、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（）.A孤獨(dú)感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感20、橡皮泥是（）的玩具和材料。 . 表演游戲象征性游戲 . 建筑游戲 . 語(yǔ)言游戲21、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除

5、要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力22、嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐，躺坐，蹺二郎腿，（）和趴著做等。 . 跨松懈 . 雙腳呈內(nèi)八字或外八字. 抖腿. 兩肩歪斜23、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是()。A、煮沸法B 、蒸汽法C 、日曬法D 、藥品消毒法24、（）出現(xiàn)時(shí)需要糾正嬰幼兒的睡姿。. 左側(cè)臥 . 右側(cè)臥. 蒙頭睡. 仰臥25、幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和()。A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。第1頁(yè)共5頁(yè)3、（）為保證消化液的濃度，飯后不要給

6、幼兒飲水。22 小題，每題1 分，共 20 分）4、（）紫外線消毒的時(shí)間應(yīng)不少于半小時(shí)。填空題（本題共5、（）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時(shí)大便。1、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。6、（）蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。7、（）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。2、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒()和 ( )。8、（）保育員給嬰幼兒的飯、菜、湯應(yīng)分別盛放。3、指南從（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)9、（）選購(gòu)幼兒玩具時(shí)，注意玩具的安全性是應(yīng)重點(diǎn)注意的事項(xiàng)之一。習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由（）和（）兩部分組

7、成。10、（）兒童出生后有本能的觸覺反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)。11、（）學(xué)前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯。4、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成()的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來(lái)，以12、（）冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。便活動(dòng)后與教師 ()兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的()和 ( )。13、（）糞便帶有奇怪的顏色應(yīng)引起教師的注意。5、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。6、教職工儀表要整潔，( )、 ()和給兒童開飯前用( 肥皂水 ) 洗手。14、（）通過(guò)發(fā)展語(yǔ)言的技能，可以幫助學(xué)前兒童更好地表達(dá)自己，

8、獲取信息和與人交往。15、（）保與教不能在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。7、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。8、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫()。9、幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和 ()。10、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、()。11、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。問(wèn)答題（本題共 6 小題，每題 4 分，共 24 分）12、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、 合理的一日生活制度， 培養(yǎng)兒童 ()，制定并實(shí)施與兒童( 生理特點(diǎn) ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。1、影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素是什么？13、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路()，消路 ()，不

9、()，做好 ()工作。2、體弱兒童有哪幾類？14、在整托園的晨檢中，二看是看()、 ()的顏色，看前胸、后背及( )是否有疹子，觀察嬰幼兒 ()的速度。15、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（），不能說(shuō)笑、打鬧，以防（）吸入氣道。16、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分鐘。3、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？17、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。18、保育員在進(jìn)餐中不能()，不利用進(jìn)餐時(shí)間( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐 () 、 ()或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。4、幼兒園為什么要實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則？19、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的(

10、 )、()、()、 ()等生活習(xí)慣和生活自理能力。20、煮沸消毒的時(shí)間是()分鐘，消毒劑消毒浸泡的時(shí)間是()分鐘。5、照顧兒童進(jìn)餐時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。2、（）幼兒園全日觀察的重點(diǎn)是嬰幼兒衣服是否干凈、衣服是否整齊、大小便狀況、體溫等。第2頁(yè)共5頁(yè)分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、影響幼兒能力的主要因素有哪些？2、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案11、胸骨偏下方12、良好的衛(wèi)生習(xí)慣單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、答案：明、清、丟失、記錄

11、1、 A14、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內(nèi)側(cè)、呼吸2、 A15、細(xì)嚼慢咽 ,食物3、 C16、 1： 2004、 D17、日光、空氣和水5、 D18、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天6、 A19、飲食、睡眠、盥洗、排泄7、 D20、答案： 15 30； 10 158、 C判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 B1、×10、 A2、×11、 C3、12、 B4、13、 C5、14、 C6、15、 A7、16、 B8、17、 A9、18、 C10、19、 A11、20、 C12、×21、 D13、22、 C14、23、 B15、×

12、;24、 C問(wèn)答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 C1、答：（ 1）遺傳因素；（ 2）營(yíng)養(yǎng)；（ 3）體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)；（4）生活制度；（ 5）疾病；（ 6）填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）生活環(huán)境；（ 7）季節(jié)；（ 8）污染。1、 20 302、答：營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血、生長(zhǎng)遲緩輕度營(yíng)養(yǎng)不良、反復(fù)感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、2、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)腎炎、糖尿病、先天性心臟病及特殊兒童肥胖兒等。3、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議3、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身4、答案：隨

13、時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。5、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射4、答：6、飯前 , 便后(1)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育。7、胸骨偏下方(2)幼兒心理發(fā)展水平需要成人對(duì)其照料。8、 2歲半左右， 20六齡齒(3) 幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合。9、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)(4)繼續(xù)我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”“保教并重”“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒10、協(xié)調(diào)性、靈活性成長(zhǎng)的全面關(guān)懷及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神。第4頁(yè)共5頁(yè)5、答：（ 1）兒童在飯前不準(zhǔn)劇烈運(yùn)動(dòng)，避免過(guò)度興奮，飯前和吃飯時(shí)要保持兒童情緒愉快，并專心進(jìn)餐，不說(shuō)話；（ 2）飯前組織

14、兒童用流動(dòng)水及肥皂洗手，年幼、體弱和吃飯慢的兒童先洗先吃，對(duì)洗手和吃飯的兒童都要有人照顧；（ 3）每餐時(shí)間不少于 20分鐘，工作人員要掌握兒童的進(jìn)食量，保證吃飽吃好。教育兒童充分咀嚼，不過(guò)分催促。對(duì)食欲不好的或突發(fā)不想吃飯的兒童及時(shí)報(bào)告保健人員，采取措施；（ 4）糾正偏食，培養(yǎng)不挑食的好習(xí)慣；（ 5）吃飯過(guò)程中不掃地、不擦地、不鋪床，注意吃飯時(shí)的衛(wèi)生；（ 6）一歲半的兒童開始培養(yǎng)自己用勺，兩歲學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，兩歲半時(shí)飯菜可分開，四歲以上學(xué)會(huì)用筷子吃飯；（7）飯后擦嘴，三歲以上兒童飯后漱口，三歲以下兒童飯后喝1-2 口水，清潔口腔以達(dá)到預(yù)防齲齒的目的。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）遺