《從軍行》教學(xué)設(shè)計

1、從軍行教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：理解本詩的技巧和特點以及作者勇于報國的精神。教學(xué)重點：賞析詩眼和意象及技巧。教學(xué)難點：以少勝多的構(gòu)思。教學(xué)方法：美讀品味。課時安排：一課時。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入從軍行是漢代樂府平調(diào)曲名，內(nèi)容多數(shù)寫軍隊的戰(zhàn)斗生活。這首詩是借樂府舊題來表現(xiàn)新的內(nèi)容。 標(biāo)題有的加上 “歌”、“引”、曲”、“吟”、“歌行”等，都屬于樂府詩。二、評講 賞析全詩：一）全詩寫了哪幾個場面？分別用兩個字概括。來犯，出征，圍城，苦戰(zhàn)。 （最后抒懷 ）二）首聯(lián)：1分析“烽火”這一意象。古代邊塞要地設(shè)有烽火臺。 邊境一有軍事警報， 就通過烽火臺傳遞信號，白天燒狼糞，青煙直上；晚上點燃柴火，烽火高照，看到了

2、狼煙或烽火，便知軍情緊急。通過“烽火”這一形象化的景物，把軍 情的緊急表現(xiàn)出來了。2賞析關(guān)鍵詞“照”的表達(dá)作用。一個“照”字運用了夸張的手法，寫出了烽火之猛烈，戰(zhàn)勢之危急， 渲染了緊張氣氛。3賞析關(guān)鍵詞“自”。心中自不平”，是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責(zé)，他不愿 再把青春年華消磨在筆硯間。一個“自”字，表現(xiàn)了書生那種由衷的 愛國激情，寫出了人物的精神境界。三）頸聯(lián)：1、第三句“牙璋辭鳳闕”，描寫軍隊辭京出師的情景?！把黎啊笔腔实壅{(diào)兵的符信， 分凹凸兩塊， 分別掌握在皇帝和主將手中。 “鳳闕” 是皇宮的代稱。這里，詩人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞，顯得典雅、 穩(wěn)重。為什么用典雅、莊重的詞語？既

3、說明出征將士懷有崇高的使命， 又顯示出師場面的隆重和莊嚴(yán)。2、第四句“鐵騎繞龍城”，“鐵騎”與“龍城”相對烘托了怎樣的氛圍？鐵騎”、“龍城”相對，渲染出龍爭虎斗的戰(zhàn)爭氣氛。3、賞析“繞”字。一個“繞”字，形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢和冒死赴敵的勇氣。4、牙璋”才“辭鳳 騎”已“繞龍城”，詞采壯麗，對偶精整，而一氣直貫，將反侵略的軍事行動寫得迅猛凌歷，聲勢逼 人。1作者是怎樣做到“言少意多”的藝術(shù)效果的？第三聯(lián)描寫了兩軍交鋒的戰(zhàn)斗場面。漫天大雪，紛紛飄下，軍旗上畫 著的青龍白虎之類的圖案，黯淡模糊，看不清了；北風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)鼓雷 鳴，各種聲響混雜在一起， 回蕩在邊地沙場之上。這里寫的只是眼中

4、看到的雪和旗的景色， 耳中聽到的風(fēng)和鼓角的聲音， 但我從這里便可 以想象得到，那兵來將擋、人仰馬翻、刀光閃爍、箭簇紛飛、戰(zhàn)馬嘶 鳴、殺聲震地的壯烈戰(zhàn)斗聲面。那么大的一個激戰(zhàn)聲面，只用了十個 字，就非常生動地勾畫出來，的確收到了“言少意多”的藝術(shù)效果。2體會詩人描寫戰(zhàn)爭的手法？繪聲繪色，以戰(zhàn)地風(fēng)雪烘托戰(zhàn)斗之激烈。五）尾聯(lián)： 盡管風(fēng)雪苦寒，戰(zhàn)斗激烈，仍然“寧為百夫長”，為保衛(wèi)祖國效力。首尾呼應(yīng)，完美地表現(xiàn)了“從軍”的主題。三、課堂小結(jié)這首詩借用樂府舊題“從軍行”，描寫一個讀書士子從軍邊塞、 參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個字，心理活動，又渲染了環(huán)境氣氛， 筆力極其雄勁。這首短詩，寫出書生投筆從戎，出塞

5、參戰(zhàn)的全過程。能把如此豐富的內(nèi)容， 濃縮在有限的篇幅里可見詩人的藝術(shù)功力。 首 先詩人抓住整個過程中最有代表性的片斷， 作了形象概括的描寫， 至 于書生是怎樣投筆從戎的， 他又是怎樣告別父老妻室的， 一路上行軍 的情況怎樣，詩人一概略去不寫其次，詩采取了跳躍式的結(jié)構(gòu), 從一個典型場景跳到另一個典型場景， 跳躍式地發(fā)展前進(jìn)。 如第三句 剛寫了辭京， 第四句就已經(jīng)包圍了敵人， 接著又展示了激烈戰(zhàn)斗的場 面。然而這種跳躍是十分自然的， 每一個跨度之間又給人留下了豐富 的想象余地。同時，這種跳躍式的結(jié)構(gòu)，使詩歌具有明快的節(jié)奏，如 山崖上飛流驚湍，給人一種一氣直下、一往無前的氣勢，有力地突現(xiàn) 出書生強烈的愛國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。 初唐四杰很 不滿當(dāng)時纖麗綺靡的詩風(fēng)， 他們曾在詩歌的內(nèi)容和形式上作過頗有成 效的開拓和創(chuàng)新，楊炯此詩的風(fēng)格就很雄渾剛健，慷慨激昂。這首詩 情調(diào)慷慨激昂，可以說是盛唐邊塞詩的先聲。四、布置作業(yè)：1賞析關(guān)鍵詞“照”的表達(dá)作用。一個“照”字運用了夸張的手法，寫出了烽火之猛烈，戰(zhàn)勢之危急， 渲染了緊張氣氛。2賞析關(guān)鍵詞“自”。心中自不平”，是由烽火而引