《快樂(lè)的doremi》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快樂(lè)的doremi教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)并能用歡快的情緒演唱歌曲快樂(lè)的doremi。2.認(rèn)識(shí)并能唱準(zhǔn)do re mi三個(gè)音。3.學(xué)生能夠從生活中尋找節(jié)奏，在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.附點(diǎn)、切分節(jié)奏的掌握。2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感。教學(xué)過(guò)程:、情境導(dǎo)入生：觀看電影音樂(lè)之聲片段。師：白雪皚皚的阿爾卑斯山下，綠草如茵的山坡上，漂亮的女教師帶著孩 子們?nèi)杠S歌唱，一曲歡快的哆、來(lái)、咪旋律在山谷悠悠回蕩。今天我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn)、唱一唱這三個(gè)音符 -快樂(lè)的do re mi。（板書(shū):快樂(lè)的do re mi）二、音樂(lè)訓(xùn)練（一）識(shí)唱 do re mi師：這七個(gè)數(shù)字在音樂(lè)上代表七個(gè)高低不同

2、的音符，看板書(shū):標(biāo)記：1 2 3456 7唱法：do re mi fa sol la si簡(jiǎn)譜”記譜方法由于它們簡(jiǎn)單明了，在記譜、讀譜上又方便，因此，這種 在我國(guó)很流行。（二）創(chuàng)編音樂(lè)短句師：孤立的音階是不能表達(dá) 樂(lè)意”的，正如我們所學(xué)的漢字一樣， 只有 將它們按照一定的高低、長(zhǎng)短結(jié)合并形成旋律，它們才有生命力。下面我們玩?zhèn)€小游戲，用聲音來(lái)走迷宮?？?，簡(jiǎn)譜音符do re mi正在進(jìn)行隊(duì)列表演呢，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。（出示圖片）生：先自己創(chuàng)編練習(xí)，再分別說(shuō)一說(shuō)、唱一唱自己創(chuàng)編的音樂(lè)短句, 讓全班學(xué)唱。師：給予音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)奏等方面的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。（三）解決難點(diǎn)師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師拍一拍，并給

3、老師拍擊的節(jié)奏譜上小曲子（只用do remi三個(gè)音）。2/4xx.x Ix 0 I x x.x I x 0 II2/4xx I xx x I x.x x I x -2/4XXxx Ix x x I x.x x I x - II2/4x.x x.xx - I x.x x.x I x -IIII師：拍一條節(jié)奏并出示相應(yīng)的節(jié)奏圖譜。生：先自我練習(xí)，再個(gè)別展示，邊拍節(jié)奏邊唱自編的曲譜。三、新授歌曲（一）導(dǎo)語(yǔ)師：剛才同學(xué)們個(gè)個(gè)都像 小小作曲家”，用do re mi三個(gè)音符進(jìn)行了音樂(lè)創(chuàng)編。今天我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作曲家汪玲在音樂(lè)創(chuàng)作中是怎樣用這些音符和節(jié) 奏的。（二）欣賞范唱1.初聽(tīng)?zhēng)煟郝?tīng)的同時(shí)，請(qǐng)你用自己喜歡的方

4、式感受歌曲。并想一想，歌曲的 情緒是怎樣的?生：欣賞歌曲，用拍手、跺腳、哼唱、捻指、舌頭彈響、等多種方式 感受歌曲。師：通過(guò)剛才的感受、體驗(yàn)，誰(shuí)來(lái)告訴大家，歌曲的情緒是怎樣的?生：回答老師的提問(wèn)。（歌曲情緒是歡快、活潑的）2.再聽(tīng)?zhēng)煟和瑢W(xué)們回答得都很好。下面讓我們?cè)儆媚阆矚g的方式感受歌曲，想 一想，給這首好聽(tīng)的歌曲起個(gè)什么名字?生：快樂(lè)的do re mi師：同學(xué)們?cè)诟惺艿臅r(shí)候很用心、很投入，因此，能很準(zhǔn)確地把握歌 曲所表達(dá)的內(nèi)涵，給它取了很貼切的歌名，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)由四平作詞、 汪玲作曲的這首歌曲"快樂(lè)的do re mi。（三）學(xué)唱旋律1.模唱旋律師：教師指譜。生：分別用 嚦”、嗯

5、”、啦”三個(gè)音跟著范唱進(jìn)行旋律模唱。2.學(xué)唱歌譜生：跟著老師伴奏輕聲視唱歌譜。師：與學(xué)生們一起視唱，幫助學(xué)生識(shí)譜。（四）學(xué)唱歌詞1.學(xué)唱第一段生：按節(jié)奏輕聲讀第一段歌詞。師：請(qǐng)聽(tīng)老師慢速范唱第一段歌詞。生：心里默唱一遍，輕聲再唱一遍。師：唱到哪一句時(shí)你覺(jué)得有困難？哪位同學(xué)來(lái)幫幫他?生：略。師：多聽(tīng)唱幾遍。5 6 6 6 I 1你變成了6 1 I 7 .1 2 I 1 - II小鳥(niǎo)的歌曲2 | 1 - II2.學(xué)習(xí)演唱第二、三段歌詞生：聽(tīng)錄音范唱。師：伴奏，學(xué)生跟琴直接演唱。3.全體演唱全曲二至三遍。四、展示與評(píng)價(jià)1.各小組對(duì)歌曲進(jìn)行處理，進(jìn)行歌表演，并分別展示。2.師生共同評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。3.借鑒各小組的處理方法，全班進(jìn)行演唱。五、小結(jié)通過(guò)學(xué)唱歌曲、識(shí)唱音符 d