《都江堰》導(dǎo)學(xué)案1

1、都江堰導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1識(shí)記作家及其主要作品，了解余秋雨散文的特點(diǎn);2、理清本文的寫(xiě)作脈絡(luò)，分析文中的修辭手法；3、體會(huì)本文蘊(yùn)涵的文化意蘊(yùn)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)。 課前預(yù)習(xí)案一、作家作品余秋雨（1946 ）浙江余姚人。 家，家，12歲離家到上海求學(xué)，入上海晉元中學(xué)。后考入上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系。因成績(jī)優(yōu)秀留校執(zhí)教。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，著述宏富，早年寫(xiě)有戲劇理論史稿65萬(wàn)字，后又撰寫(xiě)中國(guó)文化史述和藝術(shù)創(chuàng)造工程，從戲劇理論研究轉(zhuǎn)入人類(lèi)文學(xué)的研究。代表作有散文集 等。評(píng)論家說(shuō)他用“理性和感性相融洽的語(yǔ)言之舟，負(fù)載著思想的重量，把現(xiàn)代散文推向了 一流”。他的散文以游記的方式，將“人、歷史、自然”交融在一起，對(duì)中

2、國(guó)文化進(jìn)行回顧和反思， 被人們稱(chēng)為“ ”。二、正音釋詞：1、正字音：頹壁殘?jiān)?） 驚悸（）庇護(hù)（)修繕（)卑處一隅（） 魅力（)強(qiáng)悍（）鐵戟（）遴選（)韜略（） 怦然（)詰問(wèn)（）儺戲（)袞袞（)浚（)理 澄（) 澈2、多音字：屏:（ ）:例：屏風(fēng)屏障（ ）：例：屏除屏息( )：例:屏宮勁:（ ）：例：勁拔勁敵（）:例：干勁勁頭3、辨別字形:（1 ）儒（）、濡（）、孺（）、蠕（）、襦（)（2 ）竣（）、?。ǎ?、駿（）、峻（）、浚（、 )（3 ）堰（）、偃（）、揠（）（4）炫（）、眩（）、弦（)4、積累詞語(yǔ)：眾目睽睽：膜拜：圭臬：煥然:渙然：邈遠(yuǎn)：浚理：勁厲: 三、整體感知：閱讀課文，為每部分加一

3、個(gè)小標(biāo)題。課上探究案1作者一開(kāi)始就說(shuō)“我認(rèn)為，中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”，觀(guān)點(diǎn)新銳。試從全文找出依據(jù)來(lái)佐證作者的觀(guān)點(diǎn)。2 這篇游記散文最主要描寫(xiě)的景物是 ，并且運(yùn)用了多種修辭手法，試舉兩種并分析其表達(dá)效果。3 文章的標(biāo)題是都江堰，作者卻用很大篇幅來(lái)與李冰，請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。從中可以看出作者怎樣的人文情?課后鞏固案一、多選題1()關(guān)于余秋雨，下列敘述何者有誤(A )中國(guó)近代散文、小說(shuō)作家。(B )散文作品具有宏觀(guān)的史識(shí)。(C) 對(duì)美學(xué)亦有獨(dú)到研究，著有戲劇理論史稿。(D)游記作品具有濃厚的人文關(guān)懷。(E )文化苦旅即是一部富有人文關(guān)懷的歷史文化論文集。2、()下列成

4、語(yǔ)運(yùn)用，何者恰當(dāng)(A )趨炎附勢(shì)者多，雪中送炭者少，怎不令人感嘆世態(tài)炎涼。(B )居高臨下，只見(jiàn)長(zhǎng)江大河 浩浩蕩蕩 向前涌進(jìn)，怎不令人目眩神迷。(C) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)，因有 天府之國(guó)的四川，才有一個(gè)安定的后方。(D) 立法院的袞袞諸公有幾個(gè)是真正在維護(hù)人民權(quán)益的呢。(E )余秋雨在都江堰一文中，將李冰對(duì)水利工程的貢獻(xiàn)與 冰清玉潔的政治風(fēng)范，描寫(xiě)得 淋漓盡致。3、 ()以下與水有關(guān)的成語(yǔ)運(yùn)用，何者有誤(A )原本撲朔迷離的兇殺案，經(jīng)由警方日以繼夜的追查后，終于水落石出真相大白(B )看著江河日下 的勝景，令人心胸為之開(kāi)闊，俗慮全消。(C)我對(duì)你的幫助，僅是 杯水車(chē)薪，何足掛齒。(D )昔日繁華

5、的市街，現(xiàn)在已冷清頹圮，怎不生東海揚(yáng)塵 之嘆。(E) 小林自從退休之后，過(guò)著 臨淵羨魚(yú) 的悠閑生活，令人向往。二、品味文中含義豐富的句子：1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)下列含義豐富的句子，小組討論交流： 如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。 長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活。 長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。 這里明顯地出現(xiàn)了兩種判然不同的政治走向，在李冰看來(lái)，政治的含義是浚理，是消災(zāi)，是滋潤(rùn)，是濡養(yǎng)，它要實(shí)施的事兒，既具體又質(zhì)樸。 沒(méi)有證據(jù)可以說(shuō)明李冰的政治才能，但因有過(guò)他， 中國(guó)也就有過(guò)了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。 他是郡守，手握一把長(zhǎng)鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個(gè)守'字的原始造型。那把長(zhǎng)鍤，千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。他失敗了，終究又勝利了。 他的這點(diǎn)學(xué)問(wèn)，永遠(yuǎn)水氣淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，卻早已風(fēng)干，松脆得無(wú)法翻閱。 他大愚，又大智。他大拙，又大巧。 他以