四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案-Module9Unit2I’mgoingtodothehighjump(第2課時(shí))-外研社(三起)

1、四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備教師審核教師Module 9 Unit2 I m課題going to do the課 型新授課課 時(shí)2high jump.1、能聽懂、會(huì)用日常交際用語(yǔ)“ I mgoing to do ”對(duì)“ what教知識(shí)與技能are you going to do?”作出相應(yīng)的回答。2、 能理解、聽懂，會(huì)說(shuō) runthe 200 metres 、longjump 、 high學(xué)jump 等詞。目過(guò)程與方法師生共同參與游戲法、小組合作探究。標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熱愛運(yùn)動(dòng)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)教教學(xué)重點(diǎn)理解掌握 run the 200 metres、long jump 、 hig

2、h jump 等詞的意義并懂得在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用材理解并懂得在日常生活中靈活運(yùn)用 what are you going to do ?分教學(xué)難點(diǎn)I am going to. 等句型進(jìn)行交際析學(xué)具錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)卡片，掛圖教學(xué)過(guò)程環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果反思節(jié)導(dǎo)讓學(xué)生讀詞組，高低聲音變換游戲： Guess,Guess You Guess。 老讀、揚(yáng)聲降調(diào)讀，男生女生讀，入師表演一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作， 學(xué)生根指名讀 。 Play football,play新?lián)硌莶略~組。然后老師出示卡片，basketball ，swim run,the 100課metres,the 200 metres.1、邊放音樂(lè)

3、，邊教學(xué)生讀活動(dòng)四Listen and say.Then chant.自2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)二 Listen and1、 跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲。主say.2、 跟著錄音讀活動(dòng)二。學(xué)3、老師拿出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡片，提問(wèn)學(xué)3、根據(jù)老師出示的卡片及老師習(xí)生“ what are you going to do for的提問(wèn)做出相應(yīng)的回答。sportsday?” ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 回 答“I m going to do.小組讓學(xué)生在同桌間互相練習(xí)，接著讓他們開火車組組比賽。合作-What are you going to do for Sports Day?展你打算在運(yùn)動(dòng)日做什么？示-Im going to .

4、我打算 .反由 what 引導(dǎo)的一般將來(lái)時(shí)的特殊疑問(wèn)句， 它用來(lái)對(duì)某人又何打算的提饋問(wèn)。讓學(xué)生作出相應(yīng)的回答。讓學(xué)生先練習(xí)運(yùn)用，后針對(duì)性解疑：釋1、 I m_(go)to do the high jump.難2、 I m going to run the 100_(metre).解3、 What_(be)you going to do?疑4、 I m going to_(winner).拓讓學(xué)生們分成 5 人一組，每人輪流當(dāng)小記者，去采訪組員們：打算參展加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。然后完成活動(dòng)六。訓(xùn)練學(xué)生回去列出有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞組，并用“What are you going to do for作業(yè)設(shè)計(jì)sports day? I am going to? ” 造一組對(duì)話。Unit2 Im going to do the high jumprunthe 100 metres run the 200 metres long jump high jump板書設(shè)計(jì)What are you going to do for sp