小學2016年秋游總結(jié)

1、德順小學秋游活動總結(jié)金風送爽，天高云淡，正是外出遠足的好日子。為了開拓孩子們的視野，減輕孩子們學 習的壓力，促進身心健康成長， 9 月 19 日，德順小學五年級學生組織到文屏山開展秋游活動。一路上，學生們情緒高昂，臉上綻放著燦爛的笑容。通過本次遠足活動，他們不但開闊 了眼界，還增長了見識。在老師們的指導下，同學們興致勃勃地給大家表演起了早就精心準 備好的節(jié)目，看他們那高興的樣子，心情真是激動。這次活動從最開始的醞釀、策劃，線路的選擇和制定，到后來計劃的幾度修改，大家都 為此都耗費了很大的心思和精力，從孩子們的笑臉中我們感受到了大家的付出都是值得的。 從活動的目的和最初的成果預(yù)設(shè)，到活動的組織和

2、實施都是成功的。一、 計劃到位，組織有序1.提前成立秋游活動領(lǐng)導小組，明確分工落實責任，確?；顒又袔熒娜松踩?。由學 校領(lǐng)導、班主任層層協(xié)調(diào)指揮，來回各班班主任和副班主任老師負責召集、清點、匯報班人 數(shù)。2.制訂了詳細的活動方案，包括活動目的和時間、地點、職責分工，做到有備無患。并 能組織教師提前學習，對活動的宗旨、流程以及在活動過程中將要遇到的安全、路線等一些 列問題均要作出詳細的通報。3.在活動中，領(lǐng)導、老師均以學生為中心，帶領(lǐng)學生一起參觀、游戲，時刻關(guān)注學生， 能正確引導學生。整個活動井然有序，體現(xiàn)了安全出行、文明的主題。二、 安全和文明禮儀到位1. 在活動前各班召開一次班會，在活動中

3、老師們也在強調(diào)各項安全注意事項。要求學生 不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不打聲喧嘩，做文明的小 學生。2. 在安全教育的同時，也樹立了良好的德順小學學生形象，所有學生穿著整齊的校服， 排著整齊的隊伍，使用文明用語，非常有禮貌。三、 引導到位，促進預(yù)期目標 在這次活動中，學生們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，看到 家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)之情，促進了我們活動目標的達成。本次活動能夠 比較圓滿的成功，離不開秋游活動每一位老師的奉獻和努力！篇二：小學一年級秋游實踐活 動總結(jié)小學一年級秋游實踐活動總結(jié)小學一年級秋游實踐活動總結(jié) 我校一年一度的

4、秋游實踐活動以于上周全部結(jié)束了?；顒訌慕M織和實施來看還是很成功 的。下面，我就此次秋游活動做一個總結(jié)：首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定文明秋游規(guī)則到 當天的文明、安全、有序活動再到后期的秋游實踐成果角得布置，全得益于活動計劃和組織 到位。其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋 打，不追逐，不私自離隊。 學生們聽從教師安排， 隊列整齊， 不大聲喧嘩， 做文明的小學生。 在安全教育的同時，也樹立了慈湖二小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍；不 在途中隨地丟垃圾。 在整個活動中， 同學們團結(jié)合作， 互幫互助， 文明謙讓， 遵守社

5、會公德。最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預(yù)期目標。學校提倡“一項活動，多 項成果?！币虼耍?我們在計劃時也考慮到除了游玩， 一定要留下可見的成果。 因此在活動前提 出了舉行班級實踐角的布置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結(jié)提升。從上周的收集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。例如：一年級的趙老師，因為 學生年紀小，所以趙老師特地精心設(shè)計了適合學生總結(jié)的表格。還有三 2 班陳老師、四 1 班 的陳老師、四 2 班的莊老師他們都對學生的制作精心指導。六1 班的王老師等語文老更是一遍遍修改學生的游記。 正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收獲。

6、（讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝）通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多 在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功， 離不開秋游活動每一位老師的奉獻和努力！當然，這次活動也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高：1、有些班級在班級里布置實踐角時還應(yīng)再及時些2、作品要使用統(tǒng)一的 16 紙，許多同學忽略了這項要求3、中年級的標本制作，還需要提高一些制作常識：散落的花、果、葉需要在厚書中壓制 幾天除去水分再制作，很多同學少了這個過程，結(jié)果作品都卷了起來，很可惜。這次作品展示， 同學們積極參與都能精心制作， 學校從中評出了 30 幅優(yōu)秀作品， 請允許 我來宣布他

7、們的制作者， 請校領(lǐng)導為他們頒發(fā)證書： （讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！ ） 通過秋游這一次有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。我們講文明、 懂禮貌，知道團結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現(xiàn)在學 習上，也體現(xiàn)在我們的實踐活動上。最后，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動，感謝同學 們的認真努力。篇三： 20152016 二年級工作總結(jié)2014-2015 學年度年級工作總結(jié) 一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，在教育教學工作上 相互配合，積極進取，不僅如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布 置的各項任務(wù)，并取得了

8、一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：一、同心同德、和諧發(fā)展 師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學期，我們級組在分管領(lǐng)導劉敏主任的帶領(lǐng)下，積極 創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了班主任診斷手冊 、教出樂觀的孩子 兩本專業(yè)書，用專業(yè)理論指導我們的教育教學工作。通過刻苦學習與認真實踐，提高了年級 組老師的專業(yè)水平和職業(yè)道德，本學年度我們年級組的全妮老師被廣州市教育局評為“廣州 市優(yōu)秀班主任” ；羅雪琴老師被番禺區(qū)教育局評為“番禺區(qū)優(yōu)秀教師”。全妮老師還在全校班主任工作會議上給大家進行經(jīng)驗交流，給本校的班主任們帶來了新理念和新的管理方法。年 級組的教師們團結(jié)一致， 積極參與學校的教學實踐活動，

9、 2015 年 10 月份我們通過將近 15 節(jié) 的公開課比拼，選出本組的何春曉老師參與學校的研討課，并獲得了巨大的成功?，F(xiàn)在，年 級組在正級長秦秀珍老師、 副級長羅雪琴老師的帶領(lǐng)下的形成了愛校如家， 愛年級組如我家、 愛生如愛子的良好氛圍。每天早上，秦老師總是早早來到教室，帶領(lǐng)孩子們早讀；每天晚修 后，整棟小學教學樓里，只有二年級兩個住宿班的燈還亮著，兩位班主任正利用晚修后的時 間給孩子們補課、檢查作業(yè) ?現(xiàn)在，只要是組里的問題，同級組的老師都能做到：困難及時 提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛 圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師

10、們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任 怨，不計較個人得失。比如，這個學期初，開完級長會議，我跟組里老師說年級里要選一位 老師參加學校的“經(jīng)典講壇” ，施其艷老師二話不說馬上毛遂自薦；學期末，教學任務(wù)重，復(fù) 習壓力大，但是，偏偏這個時候要以年級為單位排一個課本劇，此時，丘馨儀老師勇敢地把 任務(wù)一個人扛了下來；再比如新入職的胡曼老師，總是搶著給大家訂飯票、幫大家打印學生 評語；全妮老師作為科長不僅要放眼學校的語文教學工作，還不忘指導我們年級的老師進步；劉霞老師、唐志春老師主動寫年級的質(zhì)量分析；梁穎恩老師雖然有孕在身但是總都把困難自 己扛，要不是我們強烈要求，她還不愿意休息 ?當然，任何一位老師的班級工作

11、中出現(xiàn)的各 種問題，本年級組的老師都能共同幫她分析、探討解決，比如全老師要到廣州培訓一周，我 們沒有把困難拋給學校，而是年級組內(nèi)老師每人上兩節(jié)、三節(jié)把課上完。我們年級的老教師 以身作則， 做好新教師的帶頭人， 年輕老師謙虛好學， 積極鉆研， 在教學教育過程中成長很 快，比如只要我們年輕教師有什么教學上、 教育方面、 家庭里面的困難都先找正級長 - 我們 的秦老師請教， 秦老師和和藹地幫我們分析， 給我們點子， 所以說她是我們的 “鎮(zhèn)級” 之寶； 其他老師也熱情地幫助：學期末，二九班的梁老師要保胎，幫忙接收她們班的是實習教師小 陳老師，對于一位還未畢業(yè)的小妹妹，在級長秦秀珍老師的帶領(lǐng)下，我們級組

12、的老師熱情相 擁，手把手地教她，讓她很快地適應(yīng)了學校的教育教學模式與規(guī)則，現(xiàn)在可以獨當一面了。二、 以德為首，齊抓共管。 教育應(yīng)該以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本年級組的老師高度重視德 育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先 隊大隊部的要求， 確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起， 以養(yǎng)成教育作為德育工作的切 入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。 我們配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習、背誦了新版的中小學守則 、祈福新村 小學文明守紀公約以確保行規(guī)教育活動的實效性。 各班以行為規(guī)范為突破口，

13、 制訂了班級 “班規(guī)”。 通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。 在學校 組織的校運會、秋游游和家長開放日活動中，同學們的表現(xiàn)都非常突出，得到了家長、學校 領(lǐng)導的一致好評。三、提高效率，把好質(zhì)量 二年級的每一位老師都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認 認真真、 踏踏實實地工作。 羅雪琴、 何春曉老師連續(xù)兩年都是作為住宿班的班主任兼語文老 師，兩年來， 她倆每天都風雨不改地在下午放學后、 晚上晚修后給 40 多個沒有家長管的學生 們補課；二年（ 5）班的學生普遍開竅晚，秦老師總是耐心地引導、一個一個地當堂輔導?年級里的每一個語文老師為了上好教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制 教學軟件，走進二年級語文老師的課堂，你會發(fā)現(xiàn)她們是那么地努力下，每一堂的課都很精 彩。正是因為這樣，二年級的語文成績非常的出色，平時成績班級與班級的差距只有 0.010.05 之間，整個年級的成績很平均。這就是我們共同學習、共同分享、共同進步的結(jié) 果。四、展望未來，