只有一個地球學案

1、洪井中心校導學案教學設計專用紙班級六科目語文課題13 只有一個地球課型預習（第一課時）主備人李曉艷輔備人審核人組名姓名1、我要學會10 個生字，正確讀寫相關詞語。學習目標2、我要正確、流利地朗讀課文。3、我要初步理解課文內容。學習重難點學習方法課前準備重點：學會生字詞，正確朗讀課文。難點：用自己的話說說課文主要內容。自主學習合作交流情境創(chuàng)設搜集資料、預習課文（一）、嘗試學習1. 閱讀“第四組課文的單元導讀”部分，我知道了本組課文的主題是。這一組共有篇課文。分別是。我還知道了學習本組課文，需要注意的是：“只有一個地球 ”這一口號2.我要用多種讀法反復讀課文：我通過讀課文會認這幾個詞并給帶點的字標

2、音：遨（）游渺（）小璀（）璨（）慷（）慨（）恩賜（）我要抄寫下例詞語。遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制濫用威脅指望 設想移民破碎目睹和藹可親3.我能用課文的生字詞寫段話。（二）合作展示1、 我要默讀課文，思考課文寫了地球哪幾方面的內容：2、通過讀文，我對地球的初步認識是2、 我能給課文分段：引入：事實：呼吁：（三）達標檢測我能用自己的話說說課文的主要內容。（四）拓展延伸我們學過的說明方法有選其中一個或幾個舉個例子：小組評議教師評價優(yōu)（）良（）中()繼續(xù)努力()洪井中心校導學案教學設計專用紙班級六科目語文課題13 只有一個地球展示課型（第二課時）主備人李曉艷輔備人審核人組名姓名1、我要默讀課文，理解課文

3、內容。學習目標2、體會說明用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。3、我要用自己的實際行動去保護自己的家園。學習重難點學習方法課前準備（一）嘗試學習懂得道理，體會說明方法。自主學習、合作交流、拓展延伸查找有關地球知識，搜集生態(tài)環(huán)境及資源遭受破壞的事例、數(shù)據(jù)等。學法提示 ：閱讀就是用心靈與文字對話的過程。深入讀課文，邊讀邊問問自己：是否高興了、著急了、痛心了、氣憤了或是擔憂了？把觸動自己心靈的詞句畫下來，做做批注，可按版塊研讀、深究題意。1.“ 它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。 ”我知道這句話寫出了地球的，采取的說明方法是2.仿照上面的

4、例子，我能找到文中運用說明方法的句子，并能說說它這樣寫的好處。(在書上批注。 )（二）合作展示1我懂了遨游太空的宇航員為什么感嘆說“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”太可愛是因為太容易破碎是因為2.我懂得了作者為什么用“只有一個地球”做課題。（三）達標檢測沙塵暴敲響了警鐘（片段）我國頻繁發(fā)生沙塵暴天氣的直接原因是氣候異常，東亞冬季風勢力強。 但更重要的原因是，北方一些地區(qū)毀林毀草開荒，亂采濫挖，草原過度放牧，植被遭到嚴重破壞，生態(tài)環(huán)境日益惡化， 造成土地沙化不斷擴展。 我國 20 世紀 50 60 年代沙化土地面積平均每年擴展1560 平方公里， 90 年代每年擴展則已達2460 平方

5、公里。據(jù)國家環(huán)保部門的分析， 沙塵暴驟起的主因之一， 在于草原過度放牧而導致沙漠化迅速擴張。內蒙古某地區(qū)草場放羊的密度，50 年代為 60 萬只羊單位， 90年代初發(fā)展到12465 萬只羊單位，超過草場極限載畜量265 萬只羊單位。 50 年代那水草豐美， 牧歌聲聲，成片羊群如悠悠白云游動于草原的富有詩意的興旺美景已不復存在。如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地沙化的 6 萬平方公里的荒漠。草場成為揚起沙塵暴的沙源。 再看看另外一個旗， 由于產羊絨獲利大， 牧民靠多養(yǎng)山羊增收，養(yǎng)羊 125 萬余只，其中山羊達 90 萬只。而一只山羊對草場的破壞力相當于 20 只綿羊對草場的危害。春天牧草剛返青，饑餓的山羊大軍就將牧草一掃而光。這個旗雖年產 15 萬公斤羊絨，但由于過度放牧，草場得不到休養(yǎng)生息而急劇沙化。羊絨業(yè)是發(fā)展了，但生態(tài)環(huán)境卻惡化了。1、分別寫出每個自然段的主要內容：(1)(2)2、第1 段畫線句運用了、這兩種說明方法。第2 段綜合運用了多種說明方法分有，具體說明了。