學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷七一中學(xué)黃燕鵬_第1頁
學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷七一中學(xué)黃燕鵬_第2頁
學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷七一中學(xué)黃燕鵬_第3頁
學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷七一中學(xué)黃燕鵬_第4頁
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1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷參考模板基本信息姓名黃燕鵬性別男年齡43學(xué)歷在職研究生職稱中高教齡22 年學(xué)科語文學(xué)段初中年級（班）九年級背景分析文言文孟子二章的理解和分析教學(xué)內(nèi)容評價情境評價內(nèi)容在對孟子二章的教學(xué)過程中，學(xué)生對“舍生取義”中的“義”的理解討論環(huán)節(jié)。對學(xué)生以下方面的行為態(tài)度進(jìn)行評定：教學(xué)內(nèi)容的理解；參與討論的程度；參與討論的結(jié)果；生生合作的關(guān)系；師生互動的頻率。評價結(jié)果主要是為了了解學(xué)生對本篇課文的掌握情況，便于教學(xué)策略的調(diào)整。評定目的問卷 / 檢核表設(shè)計1、 你知道“義”的哪幾個義項？2、你是如何知道這些義項的？A、查工具書B、同學(xué)討論C 、以前學(xué)過D、語境推斷E、其它途徑3、小組討論時

2、你的意見是什么？4、小組討論時你參與討論嗎？A、經(jīng)常參與B、偶爾參與C、不發(fā)言5、老師提出的問題你會參與回答嗎？A、不參與B、會思考問題但不回答C、積極思考并回答附 1：積極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”評價項編號（用第一人稱的陳述句）舉例 1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例 2我獨立完成了本課的作業(yè)題1 這堂課我會積極舉手爭取回答問題2 我獨立完成了本課的作業(yè)題3 這堂課我參與了討論4 這堂課我展示了我的探究成果5 這堂課我的筆記認(rèn)真6 課堂練習(xí)當(dāng)堂完成，準(zhǔn)確率高7DEABC比較非常非常比較不確不同不同同意同意定意意AABABA小計4A2B總計4A2B注：如需量化可以將 A 賦分 5 分，B 賦分 4 分， C賦分 5 分， D 賦分 5 分，E 賦分 5 分附 2：消極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”評價項AB編號非常同比較（用第一人稱的陳述句）意同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發(fā)1這堂課我聽講有時走神B2課堂討論我一言不發(fā)B3 課堂作業(yè)沒有在規(guī)定時間完成4 課堂上沒有呈現(xiàn)自己的思考結(jié)果5筆記很少B6老師所提問題我沒有回答A7小計4A2B總計1A3B2C（注：如需量化可以將A賦分 1 分，B賦分

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