大班健康活動坦克

1、大班健康活動坦克(優(yōu)化教案)設(shè)計意圖：原教案選自幼兒園課程指導(dǎo)坦克。這個活動涉及到科學(xué)、健康兩 個領(lǐng)域，但我們將重點放在健康領(lǐng)域，而健康活動的學(xué)習(xí)是通過體育活動提高幼兒的身 體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。所以，我們將 活動中的兩個目標(biāo)都進(jìn)行了修改。“觀察坦克的外形特征，了解坦克可以在復(fù)雜的地形 條件下作戰(zhàn)”改為“觀察坦克的外形特征，了解坦克履帶的作用”；“增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)能力、動手能力及合作能力”改為“增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)能力，能與同伴合作游戲”。在活動的準(zhǔn) 備上，為了能夠讓幼兒更直觀的觀察到坦克履帶的作用，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備一段坦克作戰(zhàn) 的視頻，讓幼兒進(jìn)行觀看，同時我們還

2、要為幼兒準(zhǔn)備坦克履帶，原教材中是用報紙來制 作履帶的，報紙比較容易破損，并且不能反復(fù)的利用，所以我們將制作履帶的材料改為 用布條制作，不容易破損，并且還能多次的使用，保存也比較容易?；顒幽繕?biāo):1. 觀察坦克的外形特征，了解坦克履帶的作用。2. 增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)能力，能與同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備:1.關(guān)于坦克的圖片以及坦克作戰(zhàn)時的視頻、坦克的模型2.布條制作的連接環(huán)帶若干活動過程:1.看看說說，認(rèn)識坦克的外形特點及作用(1) 出示塔克的模型教師：它是什么？它是干什么用的，它有什么特點?(2) 幼兒仔細(xì)觀察坦克圖片教師出示坦克圖片，“坦克的外形是什么樣子的？它的履帶是什么樣的？有什么作用呢?(重點引導(dǎo)

3、幼兒觀察坦克的外殼和履帶)(3) 觀看視頻教師：視頻中你看到了什么？它是怎么運動的?2了解坦克履帶(1)觀察履帶教師：請小朋友說說，坦克是靠什么前進(jìn)的？和我們平時開的汽車有什么不一樣？為什么坦克不用輪胎呢?(2)履帶的作用教師：履帶式車輪，就是由許多輪子排一排，并套著一圈鏈條，輪子力量大, 能承受車身的重量，遇到復(fù)雜的地形(如：溝壑、山坡、草叢)也能前進(jìn)。3. 體育游戲“開坦克”(1)幼兒討論開坦克的方法教師：老師請你們來做坦克的履帶，你們可以討論一下應(yīng)該怎么樣來做?(幼兒相互討論，嘗試做履帶)(2)幼兒合作嘗試教師提供每組一條環(huán)帶，幼兒合作，嘗試蹲著或者站著行進(jìn)。(每二人為一組)(3)討論教

4、師：剛才你們的履帶動起來了嗎?(教師選一組示范，觀察是否成功，或者失敗，請幼兒說一說成功的原因，或者失 敗的原因。)(4) 幼兒再次嘗試合作-提供布條連接的環(huán)帶繼續(xù)開坦克，提高興趣和難度。(布條質(zhì)地軟，無固定外形，因此，游戲時對幼兒的協(xié)調(diào)性要求較高，教師要提示幼兒手臂舉起，撐開布條，行進(jìn)時移動布條。)(5) 分組比賽教師：我們的坦克都開動了起來，我們來比一比，哪輛坦克開得最快，履帶如果散了，那就失敗了。4 .整理放松大班健康活動坦克教學(xué)反思:本次活動，讓幼兒用布條進(jìn)行開坦克的游戲，難度較高。無法再一次活動之中完成。因此，我 將本次活動的重點放在了認(rèn)識坦克履帶的作用。在環(huán)節(jié)一，看看說說，認(rèn)識坦克

5、的外形特點及作用 之中。我把塔克的模型直接出示，激發(fā)幼兒的興趣。同時，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識塔克。幼兒對坦克都 有很大的興趣。“哇！是塔克.”有些幼兒驚奇的說到。接著，觀看圖片，認(rèn)識靜態(tài)的履帶。討論它 的作用。猜猜它是怎么前進(jìn)的。最后，觀看視頻，了解真實坦克的運動方式。接著重點對履帶的作用進(jìn)行討論。而在體育活動，開坦克的活動之中，引導(dǎo)幼兒二個為一組，嘗試用布帶玩開坦克的游戲。在游戲之中，了解坦克的活動方式。將人數(shù)設(shè)定為2個人一組，可以更加多的時間，讓幼兒進(jìn)行游戲。在本次活動結(jié)束以后，接下來的戶外活動之中，可以引導(dǎo)幼兒嘗試3或者4個人為一組，進(jìn)行游戲。本次活動，還是給予幼兒充分的時間，進(jìn)行游戲的嘗試為

6、主。物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化 最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二.培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護(hù)及處理知識2)職業(yè)道德課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容,使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一,求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學(xué)的技能保護(hù)公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的