教學實錄-4.1野草-北師大版(2014)

1、六年級下語文教學實錄 -4.1 野草北師大版（ 2014）師：上課，同學們好。生：老師，您好。師：請坐，上節(jié)課咱們已經(jīng)預習了野草這篇課文，文章雖然短小，但是含義 深刻。野草的作者是（夏衍），出示夏衍資料。生：夏衍師：誰來給大家讀一讀。生：讀夏衍簡介師：好，請坐。那我們這節(jié)課就來看看，夏衍是如何用他筆下的野草來鼓舞民眾士氣的。打開書自由讀課文，邊讀邊思考：夏衍筆下的野草具有怎樣的力量？開始。生：自由讀課文。師：誰來說說？生：我知道夏衍筆下的野草，具有一種不可抗的力量，而且還知道了野草具 有很強的生命力。師：其他同學呢？生：堅強不屈的精神。師：是呀，小草具有頑強不屈的精神。誰還有其他的理解？好，你

2、來。生：我讀出了小草的力量是世界上氣力最大的。師：你是這樣理解的，還有嗎？你來。生：我覺得夏衍筆下的野草， 具有一種長期抗戰(zhàn)的力， 有彈性能屈能伸的力， 有韌性，不達目的不止的力。師：是呀，同學們小草竟然具有這樣的力量，正像同學們所說的，這平凡的 小草，卻具有這樣的力量，書上用了一個詞超越生：一切。師：這不受我們重視的小草，竟然具有這樣大的力量，夏衍為我們講述了兩 個故事，你能理解嗎？誰來說說？你來。生：我隊第二個故事有些不理解，因為他說將一切機械力所不能分開的骨骼 完整的分開，我有些不理解。師：這是你不理解的原因，其他同學有不同的意見嗎？好你來。生：老師我覺得他這塊說，有的說象，有的說獅，可

3、是最后答案是氣力最大 的是植物的種子，我覺得不大可能。因為這個象和獅的力量因該比那么一粒種子的力量大得多。師：同學們，正像同學們所說的這樣，種子的力量居然能把人的頭蓋骨，完 整的分開，這種力量確實讓人難以理解。不過，同學們沒有關系，讓我們再一次品讀課文，進一步感受種子 所具有的力量。請同學們靜靜默讀課文 6-8 自然段，把你的理解寫在旁邊。開始生：默讀課文，邊讀邊寫。師：寫完的同學自己小聲地讀一讀。生：它必定要曲曲折折的，但是頑強不屈地透到地面上來。第二句是它是一 種長期抗戰(zhàn)的力，有彈性，能屈能伸的力，不達目的不止的力。就是說，它就是為了透到地面上來，不管上 面的石塊如何重，不管石塊與石塊之間

4、如何狹，它一定要穿過這些縫隙，頂起上面的沉重的石塊，透到地面 上來。師：出示課件。理解得挺好，帶著你的體會再度讀者段。生：讀句子。師：好請坐，就這一部分，其他的同學你還怎樣理解？你來。生：我抓了兩個重點詞，一個是如何，一個是透。我覺得如何在字典上的解 釋是不管它怎么樣，你在狹窄，在怎樣重，我的草最終要從你的石塊上面透出來，透是從這里面穿過去，透 出的力量是無與倫比的。不管石塊與石塊之間是如何重，如何狹，我最終還是要 透出來。師：奧，談得非常好，抓重點詞去談這段的理解，請你把你的理解讀給大家 聽。生：再次讀這段話。師：非常好，請坐。同學們，你們聽他讀了嗎？不管上面的石塊如何生：重。師：這個石塊到

5、底有多重？請你想一想。生：野草的重量。師：孩子，是石塊的重量 .生：野草把比它重好幾倍的石塊給頂翻。師：奧，你是這樣理解的，其他同學呢？好，顧一同。生：如何重就是不管怎么重，它都能頂上來，說明小草力量大。師：其他同學還有嗎？你來說吧。生：我覺得，相對野草來說，它與石塊的重量無法相比。但是野草把比它重 好幾倍，甚至幾十倍的石塊都頂開，它的力量之大。師：同學們，這個石塊的重量到底有多大，我們無法說清楚，但是我們知道, 這石塊對于柔嫩的小草來說,簡直就是龐然大物。讓我們再來讀讀這段話，誰來讀?生：讀句子。師：非常好，誰來再讀讀?生：再讀這句話。師：同學們還是這句話，你還有怎樣的理解呢？好，你來。生：

6、不管上面的石塊如何重，但是它必定要曲曲折折的，但是頑強不屈的透 到地面上來。頑強不屈的意思是堅強不屈，雖然石塊比它重，但它不向石塊屈服。師：把你的體會讀給大家聽。生：再一次讀這句話。師：同學們這句話中，還有哪些詞語你不理解？就冠以各重嗎？紹楚軍，你 來。生：看它那個狹字，小草為了向往陽光，他的生之意志，克服了種種困難,穿過土壤長出來。師：帶著你的理解讀一讀。生：再讀句子。師：還是這句話，誰有其他的理解？顧一同，你來。生：石塊與石塊之間如何狹，如何就是不管怎樣，哪怕就是一個縫，它就頑 強的透到地面上來，說明它這種不可抗的力量。師：很好，讀一讀。同學們，這石塊與石塊之間幾乎沒有它生存的空間，即 使

7、這樣它都要完整地生存，讓我們再來讀讀這句話。誰來?生：再來讀句子。師：請同學們繼續(xù)往下談你的理解。你來吧。生：它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是一種不可抗的力，阻止它 的石塊，結果也被它掀翻。我體會出小草不可抗的力，任何東西也阻擋不了它生長。師：出示課件。師：把你的感受讀出來。生：再次讀這句話。師：其他同學誰來談談你的感受？這位男生，你來。生：為著向往陽光，可以看出它的意志非常的頑強。師：你從哪看出來的?生：掀翻。師：掀翻是什么意思?生：把特別重的石塊掀翻。師：同學們你們在日常生活中或者在電視中看見過掀翻的情景嗎？誰來說?生：我看到過一個試驗，把一個南瓜用鐵箍套住，那是南瓜還很小，然后給

8、 它溫度、給它濕度重到地里，后來南瓜越長越大，這個鐵箍被撐破了，撐力有五 千多磅。師：他講的是撐力，咱們說的是掀翻，你們見過嗎?同學們我們在電視上，看到過海浪把行駛的小漁船掀翻了，這種子的力量居 然把壓在它上面的石塊掀翻，它的力量怎樣？誰來讀？你來。生：讀句子。師：其他同學還有不同的理解嗎?生：我找的是鉆和挺。芽往土壤里鉆，往地面上挺，說明它的力量大。師：鉆什么意思，從中體會出野草什么？讀一讀。生：再次讀句子。師：同學們你們見過種子的芽嗎？咱們看一看。出示課件。用你的語言說一 說，這是怎樣的芽？你來。生：生命力頑強的芽。生：堅強的芽。生：會奮斗的芽。生：不畏艱難的芽。師：是呀，這么柔嫩的外表，

9、卻具有這樣的力量，讓我們把它的不可抗的力 量讀出來。誰來?生：再一次讀句子。師：誰還能再讀讀。你來吧。生：讀句子。師：對這就是一粒種子所可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是生：“超越一切”師：不管上面的石塊如何生：“重”，師：不管石塊與石塊之間如何生：“狹”，師：它必定要生：曲曲折折的，但是頑強不屈的透到地面上來。師：讓我們想象這樣的情景，不管大雪紛飛，它必定要;生：曲曲折折的，但是頑強不屈的透到地面上來。師：不管電閃雷鳴，它必定要生：曲曲折折的，但是頑強不屈的透到地面上來。師：不管狂風呼嘯，它必定要 。生：曲曲折折的，但是頑強不屈的透到地面上來。師：同學們理解得真好，請你繼續(xù)往下談。你來生：這種力，是一

10、般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn), 上面的石塊，絲毫不足以阻擋。因為它是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈 能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。師：怎樣理解?生：看不見的生命力，它的芽很小，人們都不會注意它，但是它把阻止他的石塊都掀翻。師：讀一讀你的體會。生：帶著理解再讀句子。師：其他同學，你們的體會呢？好，你來。生：我抓得詞是絲毫不足以阻擋。師：絲毫什么意思?生：根本不足以阻擋。師：一點都阻擋不了它。帶著你的體會讀一讀。生：帶著體會讀句子。師：你還有不同的理解嗎？你來生：我從長期抗戰(zhàn)的力說，從網(wǎng)上了解到，這篇文章是抗日戰(zhàn)爭時期寫的,寫小草是告訴我們，只要我們全國民眾一直長期抗

11、戰(zhàn)，日寇最終會被我們打出中國去的。師：你真會學習,會結合課外知識，會通過查資料來理解課文。請你再來讀讀。生：再讀句子。師：非常好請坐。小草頑強的生命力，讓我們?yōu)橹@嘆，古人曾經(jīng)這樣贊美小草“離離原上草,一歲一枯 榮，野火燒不盡，春風吹又生。”這正是野草春去冬來，歲歲枯榮,生生不息的真實寫照。誰來贊嘆種子的生命力?（師生共同背誦古詩）生：有感情讀句子。師：咱們班的男生一起來讀出種子的生命力。生：男生讀句子。師：你們讀得太棒了，請你接著往下談你的體會。咱們還那個自然段每談到?你來。生：有了阻力才有磨煉，會遇到大量的困難，它們沖破了阻力后，最終會達 成它的生之意志的。師：請你讀一讀。生：讀句子。師：

12、其他同學，誰來談談你的理解?生：盆花中的花要澆水施肥的，而瓦礫中的草上面還有壓著它的石塊，它在 頑強的斗爭著，只有這種草，才對盆花中的花草哄笑。師：讀給大家聽。生：再次讀句子。師：非常好，同學們你們看，出示課件。這是生長在巖石縫中的草，這是生 長在貧瘠土地上的草，這是生長在土坡上的草，這是生長在沙粒中的草。它們雖然生長在惡略的環(huán)境中，但 是它們卻頑強的生長著，就是它們這種精神令人為之贊嘆，你們能來贊頌它的生命力嗎？出示課件。生：因為有了阻力才有磨煉。師：岡吋咱們同學回答問題很踴躍，誰來?生：因為有了困難才有堅強的意志。師：挺好，誰還說？生：因為有了阻力才有成功。師：還有嗎？你來。生：因為有了磨煉才有斗志。師：同學們你們就是落在瓦礫中的種子， 你們就是那具有頑強生命力的野草， 你