語(yǔ)文園地四教案

1、語(yǔ)文園地四教案學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介：本組教材安排的內(nèi)容主要是“在觀察中的發(fā)現(xiàn)”，提示學(xué)生在生活中要留心觀察，并建議寫(xiě)觀察日記。因此在園地四的練習(xí)中也就安排了相應(yīng)的內(nèi)容。其中“口語(yǔ)交際”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近觀察了什么，有哪些新的發(fā)現(xiàn)?！傲?xí)作”則讓學(xué)生寫(xiě)一則觀察日記。在“日積月累”中要求學(xué)生讀背反映四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺。而“寬帶網(wǎng)”則引導(dǎo)學(xué)生去搜集和閱讀更多的觀察與發(fā)現(xiàn)的故事。教學(xué)設(shè)想：本園地的教學(xué)重在讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，在觀察發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，那么對(duì)于任何有難度的學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生都將樂(lè)于去研究、發(fā)現(xiàn)，從而掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立起正確的學(xué)習(xí)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通

2、過(guò)“讀讀認(rèn)認(rèn)”，認(rèn)識(shí)“肩、臂、膛”等七個(gè)字。2、利用形聲字形旁表義的特點(diǎn)識(shí)字并理解字義，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中觀察發(fā)現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)在生活中積累諺語(yǔ)4、通過(guò)閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。5、樂(lè)于觀察，參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，并樂(lè)意把觀察到的寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)觀察把你所觀察到的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給同伴聽(tīng)，并且能寫(xiě)成一篇觀察日記。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。2、老師準(zhǔn)備教學(xué)課件。學(xué)習(xí)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、我的發(fā)現(xiàn)1、出示學(xué)習(xí)材料：自由閱讀，觀察帶點(diǎn)的字，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、小組交流你的發(fā)現(xiàn)。3、小組匯報(bào)。并說(shuō)清形聲字的特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)生活中你還發(fā)現(xiàn)有哪些字也有這樣的相似？

3、（音同形相近，或音相近形也相近）5、生舉例（舉例同時(shí)組詞），師板書(shū)：如請(qǐng) 清 情 晴 曉 燒 澆 悄 俏 捎 哨 稍 6、小結(jié)：利用這樣的辦法可以更有效地識(shí)記更多的生字詞。二、讀讀背背1、我們知道根據(jù)花開(kāi)放時(shí)間的不同，可以把它們編成一個(gè)花鐘，一年十二個(gè)月，我們也可以編成一個(gè)“鐘”。（課件）2、請(qǐng)你根據(jù)課文中的“讀讀背背”，自己先讀熟練，然后來(lái)填一填這個(gè)鐘。3、學(xué)生自由練讀。4、說(shuō)說(shuō)你知道了什么？5、齊讀這首農(nóng)諺歌。6、自由填表，指導(dǎo)背誦。三、讀讀認(rèn)認(rèn)1、做個(gè)游戲，老師說(shuō)出人身體器官的一部分，學(xué)生快速指出位置。如：手臂 眼睛 腦袋 胳膊 大腿 肚子 肩膀2、今天要來(lái)認(rèn)識(shí)我們自己。3、看書(shū)，讀準(zhǔn)字

4、音，想想你可以用什么好辦法記住這些字？4、今天請(qǐng)來(lái)了海爾兄弟中的一個(gè)小男孩來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)。他想看看你們對(duì)這些帶點(diǎn)的字有什么發(fā)現(xiàn)？集體匯報(bào)交流。指出人體器官的位置。5、你還知道哪些表示人體器官或部位的帶有“月”這個(gè)偏旁嗎？6、生匯報(bào)，師相機(jī)板書(shū)。四、寬帶網(wǎng)1、課件示：老師講說(shuō)：許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)古今中外還有不少這樣的故事，你們知道多少？今天來(lái)一個(gè)小小的故事展示會(huì)。2、生講。師可詢問(wèn)：你是怎么知道的啊？引導(dǎo)學(xué)生可以用很多方法獲得知識(shí)。五、課外延伸：繼續(xù)收集故事，在班隊(duì)課上開(kāi)一個(gè)