班主任對(duì)德育工作方案

1、班主任對(duì)德育工作方案 管理好班級(jí)和幫助各科老師搞好教學(xué)是班主任的兩大主要任務(wù)，班主任就要從關(guān)注詳情，抓點(diǎn)滴小事，培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，組織好同學(xué)的紀(jì)律。你是否在找正預(yù)備撰寫“班主任對(duì)德育工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #78478班主任對(duì)德育工作方案1 面臨即將向高考沖刺的學(xué)期，同學(xué)將面臨沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)每位同學(xué)樹立明確的個(gè)人目標(biāo)并為之奮斗，并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與力量，學(xué)會(huì)合作與做人的目標(biāo)，擬作好以下幾方面的工作： 一、分析班級(jí)現(xiàn)狀： 經(jīng)過高三上學(xué)期幾次大考，班級(jí)中的同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還不是很全都。整個(gè)班級(jí)從行為規(guī)范上看，能夠遵

2、守學(xué)校的規(guī)章制度，大多同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)。在學(xué)習(xí)方面，從成果上看沒有尖子生，有比較多的學(xué)習(xí)還是有困難的，尾子比較大。 二、抓好常規(guī)工作 1 、堅(jiān)持做好“談心”工作，準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)同學(xué)，并做好任課老師分工幫扶的協(xié)調(diào)工作。 2、抓好每天的跑操、.午歌、頸椎操。 3、抓好衛(wèi)生工作。 4、抓好自我愛護(hù)、健康訓(xùn)練、青春期訓(xùn)練，春季流行病預(yù)防訓(xùn)練。 6、加強(qiáng)宿舍管理。 7、支持團(tuán)和同學(xué)會(huì)的工作。 8、嚴(yán)格執(zhí)行早、中、晚班干考勤制度。 9、加強(qiáng)考前心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、考試技能指導(dǎo)。 10、協(xié)調(diào)任課老師時(shí)間等問題，特殊是理科綜合考試時(shí)間等的支配。 三、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、政教處作好同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練和平安訓(xùn)練等工作

3、 1、結(jié)合開學(xué)初全校召開的教職工大會(huì)要求，再次強(qiáng)調(diào)同學(xué)思想行為規(guī)范條例及違紀(jì)懲罰條例，努力促成同學(xué)盡一步形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的同學(xué)自我管理。 2、主動(dòng)協(xié)作在教室及寢室、收查管制刀具、黃色書籍、手機(jī)，排解平安隱患。 3、填好同學(xué)基本狀況登記表、平安臺(tái)帳、留守兒童信息表、幫扶對(duì)象、精準(zhǔn)扶貧對(duì)象等。 4、組織好、利用好班會(huì)課，重點(diǎn)開展抱負(fù)主題訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。 5、訓(xùn)練同學(xué)樹立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣，和堅(jiān)決的意志。 四、全面抓好學(xué)習(xí) 1 、表揚(yáng)模擬考試和平常月考、學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)的及成果較好的同學(xué)，在班會(huì)課開展榜樣訓(xùn)練 2、加強(qiáng)課余時(shí)間的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和

4、放學(xué)后的空余時(shí)間，讓同學(xué)能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)支配自己的可用時(shí)間，有方案、有秩序地學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭取高效率的學(xué)習(xí); 3、讓同學(xué)能夠做好階段性的總結(jié)和反思，特殊是對(duì)每次聯(lián)考或月考考試分析，提升自己的學(xué)習(xí)力量。 4、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難同學(xué)多鼓舞和關(guān)心，采納多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 5、努力抓遲到、曠課、上課睡覺、抄襲作業(yè)的狀況。 6、與家長主動(dòng)溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進(jìn)取，爭做先進(jìn)。 7、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且常常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。 8、培育同學(xué)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的士氣，努力在高考中有較好的發(fā)揮。 9、對(duì)成果排在班級(jí)前

5、列但存在著學(xué)習(xí)壓力的同學(xué)及個(gè)別存在輟學(xué)想法的同學(xué)作好工作，盡量保證高考質(zhì)量和同學(xué)數(shù)量。 以上是我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)德育工作方案，在日后工作中我會(huì)不斷完善和提高自己，加強(qiáng)班與班的團(tuán)結(jié)與合作，力爭使本班在復(fù)習(xí)迎考過程中班風(fēng)和成果有所好轉(zhuǎn)，為高考沖刺做好最充分的預(yù)備并堅(jiān)持到高考結(jié)束。 #78477班主任對(duì)德育工作方案2 1、完善德育工作機(jī)制，健全德育工作制度。全體高三老師要樹立“抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量”的德育觀。在德育處、高三班級(jí)管委會(huì)的引領(lǐng)下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運(yùn)行機(jī)制。建立高三班級(jí)調(diào)研制度，以每一次考試為契機(jī)，進(jìn)行班級(jí)管理調(diào)研，督察德育過程管理，為高效開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持“走動(dòng)式

6、”管理，年管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要深化協(xié)管班級(jí)，指導(dǎo)班主任開展管理工作。各班級(jí)充分利用好班級(jí)日志，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，處理好各種問題。 2、以“三零”、“四率”、“十大行動(dòng)”為抓手，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練實(shí)效。抓同學(xué)的養(yǎng)成和行為習(xí)慣，是班級(jí)建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動(dòng)”經(jīng)過一年多的實(shí)踐，內(nèi)容得到了豐富，切實(shí)起到了明顯的效果。要連續(xù)從嚴(yán)要求，監(jiān)督落實(shí)，常抓不懈。同時(shí)，以榜樣來訓(xùn)練和引導(dǎo)同學(xué)。做好“綠色溫馨班級(jí)”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評(píng)比工作。結(jié)合升旗儀式，評(píng)比“每周一星”，利用網(wǎng)絡(luò)和櫥窗進(jìn)行榜樣宣揚(yáng)。 3、提高班主任管理水平。要求班主任嚴(yán)格執(zhí)行我校的班主任一日常規(guī)。高三班主任應(yīng)當(dāng)具有三個(gè)基本的

7、素養(yǎng)：即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責(zé)任心。為指導(dǎo)班主任開展工作，每周五中午召開高三班主任工作例會(huì)，總結(jié)一周工作，布置下周任務(wù)。為班主任供應(yīng)更多的外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，主動(dòng)鼓舞任課老師參與德育培訓(xùn)，尤其是關(guān)于同學(xué)管理和心理健康訓(xùn)練方面的培訓(xùn)。主動(dòng)組織高三班主任參與我校的“其次屆班主任基本功競賽”。 4、優(yōu)化德育導(dǎo)師制工作。高三班級(jí)的德育導(dǎo)師制工作要和班級(jí)組提出的師生談話工作結(jié)合起來，任課老師根據(jù)統(tǒng)一要求，扎實(shí)開展談心幫教活動(dòng)，做好記錄，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中賜予關(guān)懷和照看，引導(dǎo)同學(xué)全力以赴投入學(xué)習(xí)。德育處一同參加每周對(duì)師生談話和幫扶工作的檢查，監(jiān)督到位。 5、扎實(shí)開展德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)與.實(shí)踐

8、活動(dòng)接軌。以“昆山特色價(jià)值觀”訓(xùn)練為主線，開展感恩、勵(lì)志、抱負(fù)信念等各項(xiàng)德育主題訓(xùn)練活動(dòng)。給予高三班級(jí).實(shí)踐活動(dòng)新的內(nèi)容，第一學(xué)期與語文備課組合作開展語文學(xué)科教學(xué)與.實(shí)踐探究活動(dòng)，其次學(xué)期利用.實(shí)踐時(shí)機(jī)，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。 6、抓德育合力，促進(jìn)德育走進(jìn)家庭。充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校的資源，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實(shí)開展家長學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，關(guān)心家長提高家教水平。堅(jiān)持開展節(jié)假日集體家訪活動(dòng)，搭建學(xué)校與家庭之間的訓(xùn)練合作橋梁。 7、提升班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)涵。班級(jí)文化展現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的管理理念和師生的精神風(fēng)貌。高三班級(jí)更要提升文化品位，強(qiáng)化班級(jí)精神文化建設(shè)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。鼓舞班主任依據(jù)自己的個(gè)人

9、特長和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力氣開展特色班級(jí)活動(dòng)，努力形成一班一品。各班級(jí)要有一支.的隊(duì)伍、一個(gè)洪亮的口號(hào)、一套有效的公約制度。努力發(fā)掘資源，建設(shè)和諧有序的宿舍文化。 8、打造魅力班會(huì)課。班主任要細(xì)心預(yù)備，科學(xué)策劃。堅(jiān)決杜絕班會(huì)課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會(huì)課成為同學(xué)展現(xiàn)自我，感受集體的場所，成為高三同學(xué)一周學(xué)習(xí)生活的加油站和心理調(diào)整的港灣。德育處進(jìn)行推門聽課，檢查班會(huì)課狀況。高三的班主任要依據(jù)以下班會(huì)系列支配好班會(huì)課內(nèi)容. “規(guī)劃高三”系列班會(huì); “愛國愛校”系列班會(huì); “學(xué)習(xí)方法溝通”系列班會(huì); “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會(huì); “心理健康訓(xùn)練”系列班會(huì); “抱負(fù)、專業(yè)、人生

10、”系列班會(huì)。 #62680班主任對(duì)德育工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 伴著收獲的喜悅,我又將開頭班主任工作,我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子,我清晰地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟,我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭,從學(xué)校,家長,老師或者是.的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長,正常的進(jìn)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難! 由于高一新生多數(shù)為學(xué)校學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會(huì)有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后支配同學(xué)寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對(duì)性地和同學(xué)談天，鼓舞同學(xué)毫無畏懼，再接

11、再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進(jìn)步。 二、詳細(xì)措施： 1、準(zhǔn)時(shí)了解新生狀況，做實(shí)干型班主任 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深化同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)了解狀況。如何才能準(zhǔn)時(shí)了解新生狀況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到“四勤”。 (一)“勤看”：新生還未入學(xué)時(shí)，先要仔細(xì)“查看”同學(xué)的檔案，對(duì)同學(xué)的家庭住址、成員，有無特長等基本狀況作一個(gè)也許了解。入學(xué)后，還要擅長“察看”新生的言行，了解其個(gè)性。 (二)“勤問”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深化了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個(gè)人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是

12、否適應(yīng)學(xué)校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所學(xué)校畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。 (三)“勤記”：作為高一新生班主任要準(zhǔn)時(shí)了解每一位同學(xué)工作量很大，同時(shí)也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準(zhǔn)時(shí)整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位同學(xué)建一個(gè)同學(xué)綜合檔案。這樣做為日后做同學(xué)思想工作和寫評(píng)語鑒定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，同學(xué)狀況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位同學(xué)的姓名，并要對(duì)上號(hào)。這樣同學(xué)會(huì)認(rèn)為你很重視他，從而為班級(jí)工作開展帶來了便利。 (四)“勤督查”：由于同學(xué)絕大部分是獨(dú)生子女，平常在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為

13、習(xí)慣差、生活自理力量差。因此，入學(xué)的第一個(gè)月就是重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培育。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦同學(xué)養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級(jí)管理中就輕松多了。 2、關(guān)愛同學(xué)，做平民型班主任 常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)同學(xué)和氣可親，布滿愛心的班主任，總是深受同學(xué)的歡迎，也最簡單走近同學(xué)的心靈。作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟識(shí)，加上環(huán)境生疏，很簡單產(chǎn)生孤獨(dú)感、不適應(yīng)感。這時(shí)，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是關(guān)心解決生活中的一些問題，會(huì)讓同學(xué)很受感動(dòng)。再說新同學(xué)來到一個(gè)生疏的學(xué)校，特殊盼望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應(yīng)抓住同學(xué)的這一心理，準(zhǔn)時(shí)

14、主動(dòng)地找同學(xué)溝通。溝通的形式，可多種多樣，可通過心里溝通本的形式，班主任可在溝通本上多給他們寫確定、鼓舞性的話語。也可通過談心的方式。借此機(jī)會(huì)了解一下同學(xué)進(jìn)校后對(duì)學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，賜予同學(xué)最大程度的關(guān)心。談話時(shí)，肯定要留意語氣要溫柔，隨便些，不要過于嚴(yán)厲，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓同學(xué)有拘束感，緊急感。由于我很留意這些，以至于，許多同學(xué)覺得和我談心是一種奇妙的享受。遇到不興奮的事，會(huì)主動(dòng)和我溝通?？梢?，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近同學(xué)，取得了同學(xué)的信任，就能準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)的心結(jié)，做同學(xué)思想工作也會(huì)事半功倍。 3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任 一

15、個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，還會(huì)有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。作為高中生，有肯定的組織和自我管理力量，如何充分地挖掘和培育同學(xué)的潛能，既是建設(shè)一個(gè)班級(jí)的需要，也是培育同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“訓(xùn)練了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的訓(xùn)練力氣”。在這個(gè)集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對(duì)同學(xué)的狀況了解不多，這就要求我們特殊是班主任要學(xué)會(huì)觀看，擅長發(fā)覺人才。學(xué)期初可以試行班干部流淌制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過近一個(gè)月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再生疏，我們實(shí)行競選的方法，把那些工作力量強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，情愿為大家服務(wù)的同學(xué)推上干

16、部的位置。這樣做的好處有三： ( 一 ) 避開了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不情愿為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導(dǎo)致班級(jí)建設(shè)受到影響。 ( 二 ) 這些干部都是同學(xué)們自己一再比較、權(quán)衡后推舉出來的，因此干部同學(xué)工作過程中遇到的阻力較少。 ( 三 ) 通過競選，可以激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，可以讓競選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)覺不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能馬上放手，還必需加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 、討論，做開拓型班主任 記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)同學(xué);二流的班主任是靠制度去管理同學(xué)。這話是有肯定道理的

17、。平常，我們常常發(fā)覺部分同學(xué)對(duì)老師的訓(xùn)練不買帳，有反感甚至是對(duì)立的心情，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們訓(xùn)練方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時(shí)間來討論同學(xué)是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為(一)我們平常要擅長總結(jié)，擅長思索，找出其中的真正緣由。再針對(duì)他們所處的年齡階段和心理特點(diǎn)，多思索，多想些方法，找到適合他們的訓(xùn)練方法。(二)我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此溝通和合作，相互取長補(bǔ)短。(三)此外，我們自身要加強(qiáng)訓(xùn)練理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何實(shí)行措施加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練。另一個(gè)有效

18、的方法就是開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會(huì)、班級(jí)籃球賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)文藝活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，既可以促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)友情，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，主動(dòng)進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級(jí)就有了前進(jìn)的盼望和動(dòng)力，就會(huì)永往直前，戰(zhàn)無不勝。 三、基本任務(wù)： 1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤)。 2.營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 3.開好主題班會(huì)。 4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 5.準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，共同做好同學(xué)工作。 6.了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，能準(zhǔn)時(shí)地解決同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的懷疑，保證他們心理健康

19、。 四、學(xué)期方案： 開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，熟悉每個(gè)同學(xué);讓同學(xué)初步熟悉高中的教學(xué)。 第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培育班干部的獨(dú)立管理力量。 第2周：主題班會(huì)文明禮儀，伴我起航由班長負(fù)責(zé);黑板報(bào)方圓，由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)。 第3周：主題班會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)邀請(qǐng)上屆學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)閱歷。 第4周：紀(jì)律是事業(yè)勝利的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。 第5周：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，國慶放假;黑板報(bào)團(tuán)結(jié)就是力氣，由體育委員負(fù)責(zé)。 第6周：主題班會(huì)一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)當(dāng)是怎樣，由班長負(fù)責(zé)和主持，班主任幫助。 第7周：主題班會(huì)我的將來不是夢(mèng)，由班主任負(fù)責(zé)和主持。 第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答

20、)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持 第9周：預(yù)備模塊考試。 第10周：模塊考試。 第11周：自信訓(xùn)練，由班主任、宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)。 第12周：學(xué)會(huì)感恩，由班主任負(fù)責(zé)。 第13周：主題班會(huì)資源共享學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。 第14周：主題班會(huì)學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，由班主任主持。 第15周： 學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行 第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，同學(xué)爭論。 第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。 第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對(duì)本班藝術(shù)節(jié)的一些預(yù)備狀況和效果進(jìn)行總結(jié)。 第19周：模塊考試預(yù)備。 第20周：模塊考試。 俗話說：“好的開端是勝利的一半”。對(duì)于班級(jí)而言也是一樣的。高一是高中階段的“花樣年

21、華”。假如不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級(jí)正氣，提高班級(jí)凝聚力和向心力，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開展帶來許多麻煩和困難。因此，作為班級(jí)“靈魂”人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思索，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級(jí)處于不斷的進(jìn)步之中! 紅星中學(xué)高一(13)班 胡習(xí)璋 #62681班主任對(duì)德育工作方案4 本著對(duì)同學(xué)一生負(fù)責(zé)的看法，仔細(xì)地執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方案和各項(xiàng)工作要求，努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓全班的同學(xué)都能健康成長全面進(jìn)展。制定了_-_年高一上學(xué)期班級(jí)工作方案如下： 一、班級(jí)現(xiàn)狀 本班共有同學(xué)40人，其中男生31人，

22、女生9人。我校高一同學(xué)大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成果較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一部分同學(xué)自律性差，對(duì)班級(jí)管理有肯定的影響。 二、工作目標(biāo) 以人為本,關(guān)注每一位同學(xué)的成長,創(chuàng)建一種 自信,合作,務(wù)實(shí),奮進(jìn)的班級(jí)氛圍, 注意培育同學(xué)應(yīng)以學(xué)為主-先學(xué)做人,再學(xué)成才.建立一個(gè)主動(dòng)向上的班集體,讓每個(gè)同學(xué)都能歡樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣,具有扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量. 主動(dòng)參與各種活動(dòng)，努力培育同學(xué)的各種力量，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。 三、工作措施 (一)大力加強(qiáng)的高一同學(xué)的入學(xué)訓(xùn)練。 高中一班級(jí)的同學(xué),對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),為了使同學(xué)能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要求班主任在日

23、常供應(yīng)良好的指導(dǎo)，向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練.因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手： 1、建立良好的師生關(guān)系。 我預(yù)備制定具體的方案，和全部的同學(xué)談話，了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心他們解決問題，做他們的伴侶。讓同學(xué)有想法情愿和我溝通，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)和其他課任老師溝通，營造一個(gè)寬松開心的班級(jí)氣氛。 2、充分利用班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 3、通過各種渠道加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)懂得做人的道理,集體留意精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培育其愛國主義情感，同時(shí),讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,

24、學(xué)會(huì)生活。 4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用,增加同學(xué)的榮譽(yù)感和責(zé)任心,使同學(xué)心中有他人,心中有班級(jí)。 (二)注意班級(jí)紀(jì)律建設(shè)。 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)同學(xué)制定班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實(shí)施，由于班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法是由同學(xué)自己制定的,這樣就變被動(dòng)的要求為主動(dòng)的行為,有助于同學(xué)將規(guī)章內(nèi)化為行為，而且還有了班級(jí)強(qiáng)大的輿論做為執(zhí)行強(qiáng)制力，這就大大提高了同學(xué)遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法的自覺性。同時(shí)我也要準(zhǔn)時(shí)檢查遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法狀況。最大程度優(yōu)化班級(jí)紀(jì)律。 (三)重視班干部的選拔和培育，發(fā)

25、揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。 班級(jí)管理完靠班主任一人來管理是不夠的, 一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動(dòng)分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。 (1)開學(xué)初快速組成臨時(shí)班委，明確班委的職責(zé)，形成班級(jí)最初的秩序 (2)班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。 (3)利用班會(huì)課時(shí)間培育班干部。每個(gè)星期一的班會(huì)交給班長和其他班干部來總結(jié)，提高他們?cè)诎嗉?jí)中的威望和處理班級(jí)事務(wù)的力量。此外，主題班會(huì)也全部交給班委策劃和組織。 (4)在任何場合都做到維護(hù)班長的權(quán)威和各部門負(fù)責(zé)人在他們自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威，樹立他們的威信。但是假如他們出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣或違反班級(jí)的紀(jì)律

26、將加倍嚴(yán)峻的懲罰，以期真正起到帶頭作用。 (四)注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣 1、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 教書育人是老師的天職。首先要讓班級(jí)的孩子學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為這是好好學(xué)習(xí)的一個(gè)重要保證。長期的訓(xùn)練教學(xué)閱歷告知我們行為習(xí)慣好的孩子就算不聰慧、基礎(chǔ)不好她/他的學(xué)習(xí)也不會(huì)差到哪里去，但是假如行為習(xí)慣不好的孩子，學(xué)習(xí)往往也不怎么樣。要培育他們良好的行為習(xí)慣，我準(zhǔn)備要做好這幾點(diǎn)： (1)在教學(xué)區(qū)，狠抓同學(xué)的各種詳情。比如說考勤、衛(wèi)生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止等等。通過詳情的監(jiān)督和落實(shí)讓同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣; (2)在宿舍區(qū)，和生活老師親密協(xié)作，表揚(yáng)習(xí)慣好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)處理不好的同

27、學(xué)。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮同學(xué)自己的管理作用，形成良好的習(xí)慣; (3)在家校聯(lián)系方面，通過家校聯(lián)系信，讓同學(xué)家長明白學(xué)校的要求，同時(shí)請(qǐng)他們監(jiān)督同學(xué)在家中的行為習(xí)慣。通過家校的聯(lián)系，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個(gè)齊抓共管的局面，將同學(xué)不好的行為習(xí)慣扭轉(zhuǎn)(至少要掌握住)，同時(shí)形成一個(gè)良好的氛圍，大力弘揚(yáng)好的習(xí)慣。 2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)往往可以事半功倍。如何培育?就是讓他們做到有方案，有規(guī)律，有效率，有成果。 通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，協(xié)作語文老師的名著閱讀和觀賞，培育他們良好的文

28、化底蘊(yùn)。 常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 利用課余時(shí)間練習(xí)書法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 (五)重視同學(xué)個(gè)性進(jìn)展。 班級(jí)管理中我要重視同學(xué)個(gè)性的進(jìn)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中努力挖掘同學(xué)的潛力,讓每個(gè)同學(xué)都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我,充分熬煉自己,提高同學(xué)的自信念。 總體而言，今年高一(4)班的班級(jí)工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深化靈魂，引導(dǎo)關(guān)心，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。努力把高一(4)班建設(shè)成為一個(gè)和諧、高效、進(jìn)步的集體，最終實(shí)現(xiàn)人人進(jìn)展，人人成材的目標(biāo)。 #78479班主任對(duì)德育工作方案5 加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好同學(xué)的基

29、礎(chǔ)學(xué)問底子，進(jìn)行一部分人的詳細(xì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少，主要以體育活動(dòng)健身為主，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少進(jìn)行，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。 學(xué)習(xí)中的小組，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查溝通活動(dòng)，兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。 第一周：高三新學(xué)期的同學(xué)訓(xùn)練 高三一年，在同學(xué)認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，由于同學(xué)想的是在這一年內(nèi)，同學(xué)可以出成果。但是就我們訓(xùn)練者來講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加留意同學(xué)的訓(xùn)練工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的方案要向同學(xué)講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把同學(xué)的心思定在一個(gè)比較良好的

30、基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而詳細(xì)要講什么內(nèi)容，要把同學(xué)的底細(xì)摸清晰，然后就可以把同學(xué)的一些詳細(xì)活動(dòng)支配好!依據(jù)詳細(xì)的狀況的事實(shí)可以確定。 其次周：抱負(fù)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會(huì)。 在新的學(xué)期內(nèi)，先把同學(xué)的思想穩(wěn)定下來，也就是把同學(xué)的抱負(fù)先能夠確定下來。這樣可以組織一些詳細(xì)的活動(dòng)或者講座來支配確定。 在學(xué)期的開頭初，讓同學(xué)進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)，然后依據(jù)自己的狀況給自己定位，作好自己的方案，有一個(gè)全盤的方案，把全部的問題得到詳細(xì)的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的方案。 學(xué)期初的家長會(huì)是很重要的，要把一些詳細(xì)的狀況向家長交代清晰，讓價(jià)值能夠有一些基本的狀

31、況的了解，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開展一些。詳細(xì)的內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)的狀況來進(jìn)行確定。 第三周：第五屆讀書活動(dòng)。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主) 連續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把同學(xué)的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有肯定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有肯定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做肯定的握，不要讓同學(xué)因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。 第四周：體育熬煉支配(預(yù)備運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)溝通(集體或支配活動(dòng))。 體育熬煉的主要事情是支配運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。詳細(xì)的事宜依據(jù)學(xué)校的一些詳細(xì)的狀況來進(jìn)行確定。詳細(xì)的負(fù)責(zé)支配還是由班級(jí)干部來進(jìn)行確定組織。 依據(jù)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，可以組織支配一些

32、詳細(xì)的同學(xué)學(xué)習(xí)的溝通，形式能夠多樣化，盡量能夠把同學(xué)的一些學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成果有所提高。另外還要組織同學(xué)進(jìn)行一些座談會(huì)，把同學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完善一些。 第五周：第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的溝通與總結(jié)支配。團(tuán)員會(huì)議。 同學(xué)的詳細(xì)活動(dòng)支配由同學(xué)自己來組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。 第六周：班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng)，紀(jì)律自查。 針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，不能夠放松同學(xué)對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最終的階段，有些同學(xué)就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到同學(xué)的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，假如不加以掌握，就很難

33、在這個(gè)時(shí)期將同學(xué)的思想穩(wěn)定下來，而這樣的挺直后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些同學(xué)紀(jì)律的自查，給自己一個(gè)方案，進(jìn)行仔細(xì)地執(zhí)行! 第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動(dòng)小結(jié)。 由于特定的環(huán)境影響，在這屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上，肯定把握肯定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨便。盡量地能夠把一些詳細(xì)的事宜進(jìn)行合理的支配組織。 第八周：心理講座。 依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，在經(jīng)過一段時(shí)間的緊急學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都覺得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些同學(xué)的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。詳細(xì)的做法是先可以請(qǐng)專家來進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法先給同學(xué)作好心理預(yù)備，也就是

34、不要叫同學(xué)處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些詳細(xì)的安撫工作，將同學(xué)的一些狀況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候，可以讓同學(xué)做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過要清晰的是這只是一個(gè)詳細(xì)的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行支配組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不行能的，肯定要熟悉到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)詳細(xì)的原則是不年個(gè)轉(zhuǎn)變的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。留意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。 第九周：其次次月考分析

35、會(huì)。團(tuán)員工作會(huì)議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作。 分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，同學(xué)和老師共同商議來解決這個(gè)問題。月考的分析是很重要的，要把各個(gè)環(huán)節(jié)肯定要抓到實(shí)處，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特殊要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是特別重要的，肯定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，熟悉到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整，爭取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。 另外要組織一些團(tuán)員的工作會(huì)議，要定期地把握住這些同學(xué)的心理狀態(tài)， 爭取讓他們能夠班級(jí)里占有很重要的位置，這樣班級(jí)的整個(gè)穩(wěn)定就能夠保證，而一些有志向的同學(xué)就能夠在這樣的一個(gè)環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來。特殊地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作要

36、放在首要的位置上進(jìn)行支配處理，能夠有機(jī)會(huì)加入到黨的組織的，盡量地進(jìn)行推舉，這樣這些同學(xué)對(duì)于其他的同學(xué)來講也是一個(gè)很大的鼓舞。而對(duì)于一些還沒有加入團(tuán)組織的同學(xué)，要多加關(guān)心，肯定讓他們?cè)谧罱K的階段里面實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 第十周：班級(jí)的中期整頓管理，在高三班級(jí)的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。 經(jīng)過一段高三時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一些很不好的念頭，對(duì)于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓同學(xué)自己組織一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行整頓處理，萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地根據(jù)有關(guān)的規(guī)定進(jìn)行處理，絕不能夠掉以輕心。 第十一周：學(xué)習(xí)訓(xùn)練。 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況，給同學(xué)一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和同學(xué)學(xué)習(xí)信念的加強(qiáng)。將同學(xué)在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來，然后依據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和關(guān)心。要留意的是這樣的活