班主任教學(xué)工作方案范本2022

1、班主任教學(xué)工作方案范本2022 大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將辭舊迎新，迎接新的挑戰(zhàn)，制訂一份方案，幫助之后工作的進(jìn)行。下面是為大家?guī)?lái)的有關(guān)班主任教學(xué)工作方案范本2022【5篇】，盼望大家喜愛(ài)! 班主任教學(xué)工作方案范本【篇1】 轉(zhuǎn)瞬過(guò)完了勞碌的一學(xué)期，新學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，被聘為高一_班班主任，雖然我有多年的班級(jí)管理閱歷，但仍感到壓力特別大。怎樣才能不辱使命?我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，同學(xué)和家長(zhǎng)的需要，一切以同學(xué)為中心，一絲不茍的工作，爭(zhēng)取做到最好。以下是我的工作方案： 一、指導(dǎo)思想 協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)制度熟悉到位，落實(shí)到位。再次深化學(xué)習(xí)一拖二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念，加強(qiáng)同學(xué)民主

2、自治管理，深化課堂教學(xué)改革，完成班級(jí)訓(xùn)練工作。 二、奮斗目標(biāo) 形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、主動(dòng)向上、布滿(mǎn)活力的班集體，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校明星班級(jí)。努力不讓一個(gè)同學(xué)流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率_%的目標(biāo)。 三、班級(jí)成果狀況 本班是校_班，中招成果大部分在_分以上，與_一中同步上課，_一中同學(xué)中招成果在那里_分左右。 四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn) 1、增加凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體通過(guò)班會(huì)、兩操、升旗儀式等活動(dòng)逐步將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮勉進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“_”、“_”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)完，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感

3、與榮耀感。 2、民主競(jìng)選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍通過(guò)的觀看、談心，讓同學(xué)寫(xiě)“_”“_”等，在最短的時(shí)間內(nèi)也許了解新生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、個(gè)性特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好、交友范圍、健康狀況及家庭狀況等，心里初步確定了一些當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班級(jí)作貢獻(xiàn)，預(yù)備好競(jìng)選演講。然后利用班會(huì)進(jìn)行氣氛熱鬧的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出班級(jí)管理委員會(huì)人選，完成班級(jí)小組建設(shè)。讓每位都有詳細(xì)而明確合理的分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非出名無(wú)實(shí)。 3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行。 國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓

4、同學(xué)們明白遵守法規(guī)就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比如紀(jì)律部長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，各學(xué)科班長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，副.記錄班級(jí)活動(dòng)主動(dòng)參與者，勞動(dòng)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)清潔方面每天都有值日委員，并對(duì)當(dāng)天的一切狀況做好記錄;每個(gè)管委要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)，給.匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月依據(jù)操行分評(píng)比出三名_之星。 4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。 課堂紀(jì)律、課間操升旗儀式紀(jì)律、活動(dòng)區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各個(gè)口，一開(kāi)學(xué)就勤下班督促和管理，鼓舞每一個(gè)同學(xué)都以“勝利從這一刻開(kāi)頭”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天

5、，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。 5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成果的最大進(jìn)步。 每一位同學(xué)內(nèi)心里最為關(guān)懷始終還是學(xué)習(xí)成果，成果的進(jìn)退簡(jiǎn)單令同學(xué)的心情產(chǎn)生波動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“_”的關(guān)系。上_課之前，讓同學(xué)首先學(xué)習(xí)_學(xué)習(xí)手冊(cè)，讓同學(xué)知道怎樣上_課，上_課會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)。對(duì)課堂要三抓，抓課前、抓課堂、抓課后。要求同學(xué)做好課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，要多次反復(fù)的強(qiáng)調(diào)_課預(yù)習(xí)的重要性，并制定督促措施。要求課堂上仔細(xì)聽(tīng)_老師講課的同時(shí)做好筆記，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)，課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，把握重點(diǎn)，吃透難點(diǎn)，消化疑點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)

6、。晚自習(xí)保證專(zhuān)注、高效的學(xué)習(xí)。要求同學(xué)早讀和晚自習(xí)要提早到課室綻開(kāi)自主學(xué)習(xí)。布置同學(xué)每科至少預(yù)備四個(gè)本子(課前預(yù)習(xí)本、課堂筆記本、課后反思本、錯(cuò)題本)，而且要三年堅(jiān)持。我要多與每位科任老師、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決同學(xué)剛從學(xué)校上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感，解決對(duì)同學(xué)對(duì)_教學(xué)的不適應(yīng)。非常重視同學(xué)上高中后的第一次月考，關(guān)注備考與反饋的狀況，做好同學(xué)心理輔導(dǎo)工作。 6、塑造同學(xué)自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作。 作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對(duì)于同學(xué)，亦是錯(cuò)失了力量熬煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)校三年的磨煉，具備了管理力量，喜愛(ài)為班集體

7、謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培育，讓同學(xué)進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使同學(xué)知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，同學(xué)不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，削減同學(xué)對(duì)老師的依靠性，這就要求同學(xué)明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)方案、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。 7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心同德培育同學(xué)成才。 同學(xué)的訓(xùn)練不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必需架起溝通的橋梁，準(zhǔn)時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位同學(xué)面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式，加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的各方面動(dòng)態(tài)，有效

8、地做好同學(xué)的思想工作。 班主任教學(xué)工作方案范本【篇2】 伴著收獲的喜悅，我又將開(kāi)頭班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開(kāi)頭，從學(xué)校，家長(zhǎng)，老師或者是.的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!由于高一新生多數(shù)為學(xué)校學(xué)校的佼佼者，來(lái)到高中學(xué)校后會(huì)有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過(guò)后支配同學(xué)寫(xiě)一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對(duì)性地和同學(xué)談天，鼓舞同學(xué)毫無(wú)畏懼，再接再厲。還要讓高一新

9、生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進(jìn)步。 一、詳細(xì)措施 1、準(zhǔn)時(shí)了解新生狀況，做實(shí)干型班主任。 古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深化同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)了解狀況。如何才能準(zhǔn)時(shí)了解新生狀況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到四勤。 (一)勤看：新生還未入學(xué)時(shí)，先要仔細(xì)查看同學(xué)的檔案，對(duì)同學(xué)的家庭住址、成員，有無(wú)特長(zhǎng)等基本狀況作一個(gè)也許了解。入學(xué)后，還要擅長(zhǎng)察看新生的言行，了解其個(gè)性。 (二)勤問(wèn)：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深化了解，就需要勤問(wèn)。問(wèn)一些家庭和個(gè)人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平常的愛(ài)好等等。其次，還可

10、以通過(guò)詢(xún)問(wèn)來(lái)自同一所學(xué)校畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過(guò)去。 (三)勤記：作為高一新生班主任要準(zhǔn)時(shí)了解每一位同學(xué)工作量很大，同時(shí)也簡(jiǎn)單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問(wèn)到的新生狀況準(zhǔn)時(shí)整理，記錄在案，在學(xué)期之初就給每一位同學(xué)建一個(gè)同學(xué)綜合檔案。這樣做為日后做同學(xué)思想工作和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鑒定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，同學(xué)狀況記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位同學(xué)的姓名，并要對(duì)上號(hào)。這樣同學(xué)會(huì)認(rèn)為你很重視他，從而為班級(jí)工作開(kāi)展帶來(lái)了便利。 (四)勤督查：由于同學(xué)絕大部分是獨(dú)生子女，平常在家都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理力量差。因此，入學(xué)的第一個(gè)月就是重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)

11、、生活行為習(xí)慣的培育。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，指出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦同學(xué)養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級(jí)管理中就輕松多了。 2、關(guān)愛(ài)同學(xué)，做平民型班主任。 常言道：親其師，信其道。平易近人，對(duì)同學(xué)和氣可親，布滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，總是深受同學(xué)的歡迎，也最簡(jiǎn)單走近同學(xué)的心靈。作為高一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，彼此互不熟識(shí)，加上環(huán)境生疏，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生孤獨(dú)感、不適應(yīng)感。這時(shí)，班主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)，或是關(guān)心解決生活中的一些問(wèn)題，會(huì)讓同學(xué)很受感動(dòng)。再說(shuō)新同學(xué)來(lái)到一個(gè)生疏的學(xué)校，特殊盼望能得到班主任老師的厚愛(ài)，我們應(yīng)抓住同學(xué)的這一心理，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地找同學(xué)溝通。溝通的形式，可多種多樣，可通過(guò)心里溝通本的形式

12、，班主任可在溝通本上多給他們寫(xiě)確定、鼓舞性的話語(yǔ)。也可通過(guò)談心的方式。借此機(jī)會(huì)了解一下同學(xué)進(jìn)校后對(duì)學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問(wèn)題需要解決，賜予同學(xué)程度的關(guān)心。談話時(shí)，肯定要留意語(yǔ)氣要溫柔，隨便些，不要過(guò)于嚴(yán)厲，場(chǎng)合可在辦公室，教室或操場(chǎng)，總之，不要讓同學(xué)有拘束感，緊急感。由于我很留意這些，以至于，許多同學(xué)覺(jué)得和我談心是一種奇妙的享受。遇到不興奮的事，會(huì)主動(dòng)和我溝通。可見(jiàn)，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近同學(xué)，取得了同學(xué)的信任，就能準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)的心結(jié)，做同學(xué)思想工作也會(huì)事半功倍。 3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任。 一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，還會(huì)有一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)

13、伍。作為高中生，有肯定的組織和自我管理力量，如何充分地挖掘和培育同學(xué)的潛能，既是建設(shè)一個(gè)班級(jí)的需要，也是培育同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)方面。記得_曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：訓(xùn)練了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的訓(xùn)練力氣。在這個(gè)集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開(kāi)學(xué)，老師對(duì)同學(xué)的狀況了解不多，這就要求我們特殊是班主任要學(xué)會(huì)觀看，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人才。學(xué)期初可以試行班干部流淌制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過(guò)師生的共同考察過(guò)近一個(gè)月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再生疏，我們實(shí)行競(jìng)選的方法，把那些工作力量強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，情愿為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。這樣做的好處有三： (一)避開(kāi)了僅通過(guò)民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人

14、緣關(guān)系好但不情愿為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導(dǎo)致班級(jí)建設(shè)受到影響。 (二)通過(guò)競(jìng)選，可以激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，可以讓競(jìng)選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)覺(jué)不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能馬上放手，還必需加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，如何樹(shù)立班干部的威信等。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，做開(kāi)拓型班主任。 記得有人說(shuō)過(guò)，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)同學(xué);二流的班主任是靠制度去管理同學(xué)。這話是有肯定道理的。平常，我們常常發(fā)覺(jué)部分同學(xué)對(duì)老師的訓(xùn)練不買(mǎi)帳，有反感甚至是對(duì)立的心情，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們訓(xùn)練方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時(shí)間來(lái)討論同學(xué)是很有必要的，可這些方法、

15、新的觀念從何而來(lái)呢?我以為 (一)我們平常要擅長(zhǎng)總結(jié)，擅長(zhǎng)思索，找出其中的真正緣由。再針對(duì)他們所處的年齡階段和心理特點(diǎn)，多思索，多想些方法，找到適合他們的訓(xùn)練方法。 (二)我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此溝通和合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。 (三)此外，我們自身要加強(qiáng)訓(xùn)練理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何實(shí)行措施加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練。另一個(gè)有效的方法就是開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。班主任可以指導(dǎo)班干部開(kāi)展諸如主題班會(huì)、班級(jí)籃球賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)文藝活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既可以促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)友情，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，主

16、動(dòng)進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級(jí)就有了前進(jìn)的盼望和動(dòng)力，就會(huì)永往直前，戰(zhàn)無(wú)不勝。 二、基本任務(wù) 1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤)。 2.營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 3.開(kāi)好主題班會(huì)。 4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 5.準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同做好同學(xué)工作。 6.了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，能準(zhǔn)時(shí)地解決同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的懷疑，保證他們心理健康。 俗話說(shuō)：好的開(kāi)端是勝利的一半。對(duì)于班級(jí)而言也是一樣的。高一是高中階段的花樣年華。假如不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹(shù)立起班級(jí)正氣，提高班級(jí)凝聚力和向心力

17、，那么會(huì)給班級(jí)后繼工作的開(kāi)展帶來(lái)許多麻煩和困難。因此，作為班級(jí)靈魂人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思索，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級(jí)處于不斷的進(jìn)步之中! 班主任教學(xué)工作方案范本【篇3】 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高_(dá)班，一個(gè)有著_個(gè)同學(xué)組成的大班級(jí)，由于是文科本科班。依據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的規(guī)劃，擬定班主任工作方案： 一、重建班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化 首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增加仆人公意識(shí)，熟悉到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)熬煉同學(xué)的管理組織力量，從而帶

18、動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。 其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)中同學(xué)日常行為規(guī)范，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平常有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，提高班級(jí)整體水平 學(xué)習(xí)是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長(zhǎng)久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高_(dá)班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信念不足。依據(jù)類(lèi)似狀況，做出如下準(zhǔn)備： 首先，引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根

19、除“要我學(xué)”的不良心理，因此要常常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，于是，我打算實(shí)行個(gè)別談心、集體爭(zhēng)論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立同學(xué)的自信念，對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)盼望，力求進(jìn)取。 其次，主動(dòng)開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。 如開(kāi)主題班會(huì)、演講競(jìng)賽、辯論賽等等，激發(fā)同學(xué)的生命熱忱。黑板報(bào)是同學(xué)發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以_組為一個(gè)單位，由同學(xué)作評(píng)委，在評(píng)比中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時(shí)了解班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。 三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn) 對(duì)于老師

20、來(lái)講，每一位同學(xué)都是可愛(ài)的，都有閃完點(diǎn)。因此，關(guān)心同學(xué)提高成果，是老師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)力量相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要具備多方面的才能。避開(kāi)安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，則要賜予更多的鼓舞、關(guān)心，多與他們交心，共同探討，找出存在的問(wèn)題，如是信念不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做同學(xué)的良師益友。 四、敬重同學(xué)的看法，共同探討班級(jí)存在的問(wèn)題 班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。因此在處理問(wèn)題的時(shí)候，我多多聽(tīng)取同學(xué)的看法，和

21、同學(xué)一起爭(zhēng)論，爭(zhēng)取完滿(mǎn)的解決問(wèn)題，比如，如何更好的督促同學(xué)仔細(xì)完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)制造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我信任身處其中的同學(xué)肯定有更好的見(jiàn)解，然后大家共同協(xié)商，讓同學(xué)感覺(jué)到自己是班級(jí)的仆人，自己的一言一行對(duì)四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識(shí)的自主管理，培育同學(xué)的自覺(jué)性。 總之，班主任工作既細(xì)又繁瑣，盼望自己一步一個(gè)腳印地落實(shí)下去，信任_班的孩子們不會(huì)令人絕望! 班主任教學(xué)工作方案范本【篇4】 新的學(xué)年開(kāi)頭了，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法。我仔細(xì)的制定了以下工作方案，在新學(xué)年中實(shí)施，盼望能夠有效的提高教學(xué)水平，同學(xué)素養(yǎng)： 一、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

22、 1、中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政訓(xùn)練，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 2、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的訓(xùn)練。這既能讓同學(xué)了解.對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類(lèi)型，為今后確定志愿做預(yù)備，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才訓(xùn)練，讓同學(xué)感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和力量培育兩方面努力，否則今后自已將落后于.，就個(gè)人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工

23、仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢(qián)變遷到高學(xué)歷打工掙大錢(qián)低學(xué)歷打工掙錢(qián)少甚至不掙錢(qián)的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的進(jìn)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講一講下崗的緣由，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是由于生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng).的要求是時(shí)代的潮流。 3、關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起完明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學(xué)個(gè)人的切身利益掛勾，思想訓(xùn)練工作實(shí)在，有利于同學(xué)清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生抱負(fù)。 此外，班主任自身要做一個(gè)人格

24、高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 二、鼓舞同學(xué)信念中學(xué)班主任工作方案 1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2、實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。

25、總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半”。 三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法 1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。 3、造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買(mǎi)V

26、CD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氛圍。 4、織愛(ài)好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自食其力的力量，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的力量也上一個(gè)新臺(tái)階。 5、調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。 四、加強(qiáng)班級(jí)管理 1、同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上

27、午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。 2、細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 3、格紀(jì)律要求，班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐煩細(xì)仔的批判訓(xùn)練“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師

28、共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。 班主任教學(xué)工作方案范本【篇5】 初一班級(jí)是同學(xué)從學(xué)校生向?qū)W校生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，同學(xué)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)力量各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些同學(xué)感到壓力倍增，從而對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)感到無(wú)所適從。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間(_周)的工作方案如下： 一、班級(jí)狀況分析 班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)初一(_)班的各方面狀況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的

29、。全班共有_位同學(xué)，班風(fēng)主動(dòng)健康，同學(xué)主動(dòng)團(tuán)結(jié)，班干部的工作力量較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能幫助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)聽(tīng)從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準(zhǔn)時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀(jì)律，早上和下午臨時(shí)都還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到和早退的現(xiàn)象;平常上課期間查堂時(shí)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)有誰(shuí)特殊不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、主動(dòng)、先進(jìn)的班集體。 二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo) 1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。 2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4、幫助原班主任指導(dǎo)培育班級(jí)小干部。 5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)實(shí)行的主要措施和方法 (一)抓好同學(xué)的思想工作： (1)針對(duì)個(gè)別同