第九單元整理與復(fù)習(xí)

1、鍵入文字第九單元整理與復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識， 能正確使用負(fù)數(shù)描述一 些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小， 能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物、會用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計(jì)算方法，能正 確口算和筆算；會按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用 運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡便運(yùn)算；能應(yīng)用學(xué)過的小 數(shù)四則計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題；能根據(jù)具體情景合理求出積、 商的近似值。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式、 能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平

2、面圖形的面積，并解決一些簡單的實(shí)際 問題。4、 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義， 能正確進(jìn)行土地面積間的簡單換算。5、使學(xué)生進(jìn)一步體會復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用， 能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖， 能對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi) 在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活 現(xiàn)象、解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀 念，提咼解決簡單實(shí)際問題的能力。7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價

3、和反思本冊教科書的 整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意 義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。8使學(xué)生在具體情境中認(rèn)識列、行的含義，知道確定第幾列、第幾 行的規(guī)則；初步理解數(shù)對的含義，會用數(shù)對表示具體情境中物體的 位置。使學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對描述實(shí)際情境中物體的位置到用數(shù)對描述 方格圖上點(diǎn)的位置的抽象過程，逐步掌握用數(shù)對確定位置的方法， 豐富對現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則、小數(shù)加 減法。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理 ，準(zhǔn)確計(jì)算，體會 數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)

4、在聯(lián)系，解決簡單的實(shí)際問題。四、教具學(xué)具:小黑板教學(xué)掛圖教學(xué)課件五、教學(xué)課時：5課時第一課時數(shù)的世界教學(xué)內(nèi)容教科書P110 “整理與復(fù)習(xí)”第15題。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識，能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象。2、能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物，會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，會用“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，能用小數(shù)描述一些簡單的事物，能用

5、“四舍五入法”求小數(shù)的近似值。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課件一、揭示課題。今天，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)（板書課題）負(fù)數(shù)的認(rèn)識、小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)，我們要進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支等具有相反意義的量。二、復(fù)習(xí)小數(shù)。1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。指導(dǎo)學(xué)生完整的說說小數(shù)點(diǎn)左右兩邊的數(shù)位順序、計(jì)數(shù)單位，以及相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率。JRFi*4.7ig十T 甘+ 舟干*崔fl+7+IZ皂相鄰兩個數(shù)位之間進(jìn)率都是 （10）2、做P110第1題。學(xué)生獨(dú)立填空，在小組里把題目完整地讀一讀，全班反饋。3、做P110第2題。請學(xué)生講清楚填小數(shù)的思考過程：0和1之間的小數(shù)表示是幾個十

6、分之一，也就是零點(diǎn)幾；1和2之間的小數(shù)表示是 1和幾個十分之一的和，也就是一點(diǎn)幾。4、小數(shù)的改寫和求小數(shù)近似值的方法。（1）提問：小數(shù)改寫的方法是什么？ 把下面的小數(shù)化簡5.300 0.70 10.00 把下面的小數(shù)改寫成三位小數(shù)12.3 0.87（2）改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法： 改寫時可以直接在原數(shù)的萬位或億位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 同時要在改寫后的小數(shù)后面添上“萬”或“億”字。 當(dāng)改寫后的數(shù)比“ 1 ”小時，要在整數(shù)部分寫“ 0 ”。 如果原數(shù)的位數(shù)不夠，改寫時要用“0”補(bǔ)足。（3）求一個小數(shù)的近似數(shù)提問：怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)？先要弄清楚保留幾位小數(shù)； 根據(jù)要求確定看哪一位上的數(shù)；

7、 用“四舍五入”的方法求得結(jié)果。強(qiáng)調(diào)：要正確使用“（2）做P110第3題。引導(dǎo)學(xué)生比較“改寫”與求近似數(shù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小數(shù)的大小不變。5、小數(shù)大小比較小數(shù)大小比較的方法是怎樣的？先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。練習(xí)：把下面的小數(shù)從小到大排列起來。0.80.8070.0780.870.780.087三、復(fù)習(xí)負(fù)數(shù)。1、提問：什么叫負(fù)數(shù)?正數(shù)正數(shù)00112、做P110第4題。讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)再說出一些用正、負(fù)數(shù)表示的數(shù)量。3、做P110第5題。 請大家

8、舉例說明。學(xué)生獨(dú)立填空，在小組里把題目完整地讀一讀，全班反饋。學(xué)生獨(dú)立填空，指名口答。五、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方?六、課堂作業(yè)。完成補(bǔ)充習(xí)題P86 “數(shù)的世界”【1】數(shù)的世界【板書設(shè)計(jì)】【1】小數(shù)負(fù)數(shù)75kL*十tit百吐7)i£計(jì)萬+£舟正數(shù)正數(shù)0負(fù)數(shù)負(fù)較3第二課時數(shù)的世界【2】教學(xué)內(nèi)容：教科書P111 “整理與復(fù)習(xí)”第 614題。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步理解并學(xué)會用字母表示數(shù)，會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式；初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求簡單的含有字母的式子的值；會化 簡形如“ ax 土 bx ”的式子。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解

9、并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法，能正確口算、筆算相應(yīng) 的小數(shù)加、減、乘、除法式題。3、會按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小 數(shù)的簡單計(jì)算。4、能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則混合計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題，能根據(jù)具體情境合理求出 積、商的近似值。教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法，會按運(yùn)算順序正確計(jì) 算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡單計(jì)算，能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù) 四則混合計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)

10、課件一、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。1、P111 第 6 題。2、P111 第 7 題。3、小結(jié)：如果一些題目中的條件是用字母來表示的，我們就用含有字母的式子來表示要 解決的問題，當(dāng)告訴你字母的具體數(shù)值時，我們就要按照學(xué)過的格式把數(shù)代入式子，計(jì)算 出式子的數(shù)值。4、復(fù)習(xí)運(yùn)算定律或規(guī)律。根據(jù)運(yùn)算定律或規(guī)律，在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帜?，在圓里里填上恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號，板書a十 b=b+ a(a 十 b) 十 c=a 十(b+ c)a x b = b x a(a 十 b) x c=a x c+ bx ca b c = a( b+ c) =a c ba 十 b+ c = a +( b x c)追問：這里的字母可以表示哪

11、些數(shù)？(整數(shù)和小數(shù))(1) 簡便運(yùn)算10.73 4.76 5.2417.4 x 2.43 1.43 x 17.40.125x 2.5 x 32380十 25十 47.64 ( 2.64 1.98 )428 - 8 328 - 8二、復(fù)習(xí)小數(shù)計(jì)算。1、P111第8題。直接寫出得數(shù)2、P111 第 9 題。第一組4小題。(1) 提問：小數(shù)加、減法計(jì)算的關(guān)鍵是什么？(小數(shù)加、減法，把小數(shù)點(diǎn)對齊。)(2) 小結(jié)：小數(shù)加、減法，要把小數(shù)點(diǎn)對齊，按整數(shù)加、減法計(jì)算。第二組4小題。提問：這幾題有什么相同和不同的地方？提問：這幾題先都可以看作什么數(shù)相乘？(“ 48 X 67”為什么積里小數(shù)部分的位數(shù)不一樣？小

12、數(shù)乘法的關(guān)鍵是什么？(小數(shù)乘法，因數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。)第三組4小題。提問：這一組的幾道題有什么相同和不同？除數(shù)是整數(shù)的除法怎樣算？除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣算的？除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算的關(guān)鍵是什么？商的小數(shù)點(diǎn)的位置是怎樣確定的？(小數(shù)除法，除數(shù)有幾位小數(shù)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時向右移動幾位；商的小數(shù)點(diǎn)和轉(zhuǎn)化后的被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對齊。)(1)小結(jié)：小數(shù)乘法看作整數(shù)乘法算，因數(shù)里一共幾位小數(shù)，積里就有幾位小數(shù)。小數(shù)除法，除數(shù)是整數(shù)的，按照整數(shù)除法算，商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)對齊；除數(shù)是小數(shù)的,移動小數(shù)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算。三、小數(shù)四則混合運(yùn)算1、復(fù)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序(1)

13、 只有加減、法或只有乘、除法按什么順序計(jì)算？(2) 既有加、減法又有乘、除法，按什么順序計(jì)算？(3) 既有小括號又有中括號，按什么順序計(jì)算？2、P111 第 11 題。四、解決實(shí)際問題1、P111第12題。/_=4*甘巴* 、- -4它"A<1>報襯列叭總林比坍仆刑護(hù)溥軸此#夕十來？<21戰(zhàn)沙打韓轉(zhuǎn)那材刑村加軒-義委七<31體違隱朝出什畫間胡？(1) 要求學(xué)生解答第題(2) 讓學(xué)生提出問題，教師選擇板書，并要求解答問題。2、P111 第 14 題。提問：這道題可以怎樣想，數(shù)量關(guān)系是怎樣的？還可以怎樣想，數(shù)量關(guān)系又是怎樣的?師板書：兩種數(shù)量關(guān)系式)五、 、全課總

14、結(jié)。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你還有什么不明白的地方？六、 、課堂作業(yè)。P111第10、13題?！景鍟O(shè)計(jì)】【2】數(shù)的世界(教用字母表示數(shù)小數(shù)加、減法小數(shù)乘、除法第三課時圖形王國【3】教學(xué)內(nèi)容：教科書 P112 “整理與復(fù)習(xí)”第 1519題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用 公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實(shí)際問題。2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進(jìn)行土地面 積單位間的簡單換算。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式 正確計(jì)算一些平面圖形的面積、并解決一些簡

15、單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：多邊形面積公式的推導(dǎo)及公式間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識。能正確進(jìn)行土地面積單位間 的簡單換算。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課件一、復(fù)習(xí)面積單位1、回顧面積單位（1）學(xué)生討論并交流：我們認(rèn)識了哪些面積單位？把所有單位按從小到大的次序排一排。相互間的進(jìn)率分別是多少？交流后出示：130000 平方垠1平方千t-lCOOWODO平方米二1曲魚述平方廻釆平方井然平方米處妝平方千米1® IDO 100M100（2）你能說一說不同計(jì)量單位的名數(shù)換算的方法嗎？職灑散 護(hù)按ii的#.（3）補(bǔ)充練習(xí)。0.09平方千米=（） 公頃 5.006 公頃=（）公頃（）平方米120平方分米=（） 平方米 6.

16、08 平方米=（）平方米（）平方分米8.002公頃=（）平方米8.5平方千米=（）平方千米（）公頃（3）P112第15題。學(xué)生互相說一說學(xué)生不同計(jì)量單位的名數(shù)換算的方法二、復(fù)習(xí)面積計(jì)算1、復(fù)習(xí)多邊形面積計(jì)算公式。（1）先讓學(xué)生說說各種圖形面積計(jì)算公式及其推導(dǎo)過程，再整理出來。鍵入文字S- a2/“我格鷲理：國形面積公式Sab正萬形干行田選母S-ahW三幣形S=ahT-2悌形:旦十b)h r2192、出示：一個長方形菜地，長 21.4米，寬19分米，這個菜園的面積和周長分別是多少？ 認(rèn)真審題，找出其中的關(guān)鍵字，要注意些什么。（要將長與寬換算成統(tǒng)一的單位，面積計(jì)算方法“長乘寬”，周長的計(jì)算方法“長

17、加寬的和乘2”。） 3、P112 第 16 題%:（y> / /需卜加學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流、訂正。三、解決實(shí)際問題1、P112 第 17 題）2、補(bǔ)充練習(xí)（1）如右圖, 梯形的上底4厘米，下底8厘米） 三角形的面積與三角形比較，結(jié)果怎樣?三角形的面積是三角形的2倍口三角形的面積是三角形的一半口三角形和三角形面積相等口（2） 一塊長方形菜地，面積是63平方米，長是8.4米。它的寬是多少米?獨(dú)立完成，指名板演四、全課總結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你還有什么不明白的地方?五、課堂作業(yè)P112第18、19題?！景鍟O(shè)計(jì)】【3】圖形王國平行四邊形三角形 梯形1公頃=10000平方米1平方千米=1

18、00000000平方米=100公頃/I）我格整理：圏形而視公求氐方形吐正方形S=ar!平行匹鍛形S-ah館形棋形S-(ai-b)h 2WJ空運(yùn)巫就凈石曲*k tfe舸位刑嵐一肚旭心5曰3：呦第四課時統(tǒng)計(jì)天地【4】教學(xué)內(nèi)容：教科書P112113 “整理與復(fù)習(xí)”第 2021題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步體會復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中 的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn) 步認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課件、揭

19、示課題這節(jié)課，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)，包括條形統(tǒng)計(jì)圖（板書課題）同時復(fù)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算。通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步掌握繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，加深認(rèn)識條形統(tǒng) 計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，并能進(jìn)行簡單的分析。二、復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。1、P112統(tǒng)計(jì)天地第20題（1） 5種國家一級保護(hù)動物：大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、梅花鹿，你們班同學(xué)最喜歡哪一種？男生和女生最喜歡的動物有什么不同嗎？先在全班調(diào)查。再在第119頁的方格紙上根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。（2）思考：怎樣解決上述冋題? 統(tǒng)計(jì)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷學(xué)號応是喜遨羽幻嶽羽藥尋（只寫一神）為了更清楚地了解調(diào)查結(jié)果，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，一般

20、可以用表格整理數(shù)據(jù)。全班同學(xué)最喜愛某種動物的人數(shù)分布表動詢名稱劃記（正r大嵋.合計(jì)全班男生和女生最喜歡的動物人數(shù)分布表男生人救丹頂鶴合為了更直觀地看出表中的信息.還可以畫出條形圖 學(xué)生根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)制條形統(tǒng)計(jì)圖。2、P112統(tǒng)計(jì)天地第21題（1）根據(jù)小波記錄的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)表。（2）根據(jù)小波記錄的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教師巡視作個別輔導(dǎo)。（4）組織討論：兩個班的運(yùn)動會總得分各是多少？ 五年級二班哪些項(xiàng)目的成績比五年級一班好一些？哪個項(xiàng)目的成績比五年級一班差- 些？ 你還能提出什么問題？ 回答上面的問題時，你是選擇看統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖？為什么？用直條不僅表示數(shù)量的多少,.還

21、可以直接看出數(shù)量的多少。.指名說說縱軸上每格表示多少分，要注意分清一班、二班數(shù)據(jù)，并用不同的直條表示。 三、課堂小結(jié)這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過復(fù)習(xí)你進(jìn)一步明確了哪些問題？【板書設(shè)計(jì)】統(tǒng)計(jì)天地復(fù)式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖第五課時應(yīng)用廣角【5】教學(xué)內(nèi)容： 教科書P113114 “整理與復(fù)習(xí)”第 2226題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系， 能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題，進(jìn)一 步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。2、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn) 與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué) 好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際 問題。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)課件一、應(yīng)用廣角。1、做P113第22題。從報紙、雜志或網(wǎng)上分別收集幾個不同的條形統(tǒng)計(jì)圖。(1) 學(xué)生進(jìn)行對統(tǒng)計(jì)圖分析(2) 提出問題，解決問題2、做P114第23題。先調(diào)查，再選擇合適的單位填寫下表自園揚(yáng)州