幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)課件【二篇】

1、幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)課件【二篇】【橘子熟了】活動(dòng)目標(biāo)：1. 能在寬 25 厘米的紙板上走。2. 行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。3. 在游戲中感受秋天豐收的喜悅。4. 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 布置： 6 個(gè)果籃，6 顆橘子樹(shù)，橘子若干。（橘子和樹(shù)可用子母扣）2. 人手兩塊長(zhǎng)約30 厘米、寬約25 厘米的紙板。3. 輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：游戲“摘橘子”。教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能

2、走到路外面去（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)。幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。教師小結(jié)游戲。【拾雞蛋】活動(dòng)目標(biāo)：1. 幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。2. 提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3. 培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品質(zhì)。4. 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流 利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、小狗、小鴨、小雞圖片各一個(gè)，海洋球若干，大籃子一個(gè)， “地球歡迎你”音樂(lè)， “我愛(ài)圈圈圈”音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分師：今天天氣真好！農(nóng)場(chǎng)的阿姨說(shuō)想請(qǐng)我們班的小朋友去農(nóng)場(chǎng)里面做客

3、，你們想去嗎？師：現(xiàn)在就讓我們坐上小汽車出發(fā)吧?。?tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒依次參觀小兔、小狗、小鴨、小雞的家）二、基本部分1. 幼兒練習(xí)聽(tīng)指令朝指定方向跑（ 1 ） 師： 農(nóng)場(chǎng)里面的小動(dòng)物可真多呀！它們都有自己的家（帶幼兒一起回顧一下它們各自的家，如，“這是小兔的家”）現(xiàn)在你都能記住它們的家在哪里了嗎？（ 2）出示鈴鼓，幼兒練習(xí)聽(tīng)指令朝指定方向跑。師：小朋友看這是什么？（鈴鼓）我的鈴鼓想和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)啦！鈴鼓敲敲敲，小朋友就快快跑出去，鈴鼓搖搖搖，小朋友就快快跑回我的身邊來(lái)。師：你們能先在原地跑給我看看，自己都是怎么跑的？師：小朋友們，看我是怎么跑的，雙手握拳抬高，雙臂前后擺動(dòng)，小腳抬高蹬地，跑

4、。師：現(xiàn)在一起聽(tīng)鈴鼓說(shuō)，鈴鼓問(wèn)“小兔小兔在哪里？”小朋友們答“小兔小兔在那里！ ”我敲鈴鼓，小朋友跑到小兔那里去，跟小兔打聲招呼，聽(tīng)到我搖鈴鼓再跑回我的身邊。（重復(fù)游戲，再分別去小狗，小鴨和小雞的家里）2. 游戲“拾雞蛋”師：小朋友們都很棒，來(lái)給自己鼓鼓掌！師：雞媽媽有好多好多的蛋寶寶，農(nóng)場(chǎng)的阿姨都快忙不過(guò)來(lái)了。你們?cè)敢鈳椭⒁淌半u蛋嗎？3. 1）講解游戲的玩法和規(guī)則師：這回，鈴鼓還帶了它的好伙伴“兒歌寶寶”來(lái)和我們一起學(xué)本領(lǐng)。你們聽(tīng)， “農(nóng)場(chǎng)阿姨頂呱呱，養(yǎng)的母雞肥又大，下的雞蛋多又多，我?guī)桶⒁淌半u蛋”（帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌）師：現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了這位兒歌寶寶，讓我們和它們一起學(xué)本領(lǐng)吧！我們一起念

5、兒歌（）聽(tīng)我的鈴鼓，鈴鼓敲敲，小朋友們就朝雞媽媽的家里跑去，撿起一個(gè)蛋寶寶，鈴鼓搖搖，小朋友們就快快把蛋寶寶送回我的籃子里。（師示范）（ 2）幼兒個(gè)別游戲師：我想先請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)試一試，誰(shuí)想來(lái)？（請(qǐng)4、 5 名幼兒）（ 3）幼兒集體游戲師：你們都準(zhǔn)備好了嗎？（ 4）重復(fù)游戲師：雞媽媽的蛋寶寶可真多呀，你們瞧還有好多對(duì)不對(duì)！你愿意再去幫阿姨拾一次雞蛋嗎？（ 5）游戲小結(jié)師： 小朋友們真厲害，把好多蛋寶寶都安全的送到了我這里，你們都是遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，我真棒！三、放松部分師：現(xiàn)在再跟我一起開(kāi)著我們的小汽車，把蛋寶寶們送給農(nóng)場(chǎng)的阿姨吧?。S音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)）活動(dòng)反思：第一次嘗試體育公開(kāi)教研課，在自己的課堂中以及很多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。其中有一點(diǎn)， 讓我感觸最深的是，課堂中， 我的語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)于瑣碎、隨意，組織不夠到位，語(yǔ)速過(guò)快，課堂的隨機(jī)應(yīng)變能力不夠，當(dāng)然這一點(diǎn)不僅僅是針對(duì)我這節(jié)課，其他的課堂上同樣適用。我的這節(jié)體育課重點(diǎn)是訓(xùn)練幼兒跑的能力，但是在游戲環(huán)節(jié)中，我對(duì)跑的距離