幼兒園小班健康保護(hù)耳朵教案三篇

1、幼兒園小班健康保護(hù)耳朵教案三篇有用的耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察，初步了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。2. 讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。3. 發(fā)展幼兒的聽覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。4. 初步了解健康的小常識(shí)。5. 初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)易拉罐（里面裝的物體不同），PPT準(zhǔn)備，不要隨便掏耳 朵視頻，日常小朋友生活照?；顒?dòng)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入1. 出示只有出現(xiàn)各個(gè)動(dòng)物耳朵的圖片，讓幼兒猜測(cè)動(dòng)物名稱。2. 出示只漏耳朵的小朋友的圖片讓幼兒來(lái)猜測(cè)。（出示各個(gè)動(dòng)物形象和身邊小朋友的耳朵是為了立刻來(lái)突出這節(jié)課上課的重點(diǎn)。）二、了解耳朵的構(gòu)造。1引導(dǎo)幼兒

2、互相觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。2結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件（耳朵的結(jié)構(gòu)圖）采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說(shuō)，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。（設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的意圖可以不出現(xiàn)的教案中，一般說(shuō)課時(shí)會(huì)用的比較多。另外，把該環(huán)節(jié)要說(shuō)的話都寫出來(lái)，以便上課時(shí)語(yǔ)句表達(dá)可以更加準(zhǔn)確到位）三、了解耳朵的作用1. 了解耳朵美觀的功能選取小朋友的生活照，通過(guò)找不同方式讓小朋友感受到有耳朵的重要性。（采用比較體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。2. 了解耳朵的聽覺(jué)功能選取了兩段風(fēng)格很迥異的音樂(lè)是為了讓幼兒感受到自己的耳朵可以聽到音樂(lè)是把抽象的東西具體化的過(guò)程。3. 了解耳

3、朵不僅能聽到聲音還能分辨音色教師出示制作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請(qǐng)幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的是什么。（采用感知體驗(yàn)法讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。）（如何說(shuō)，每個(gè)環(huán)節(jié)把要說(shuō)的話都寫進(jìn)去）四、看視頻不要隨便掏耳朵1. 看完視頻，先提問(wèn)，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)視頻內(nèi)容，提取幼兒已有的保護(hù)耳朵經(jīng)2. 教師小結(jié)：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，跟別人說(shuō)話的時(shí)候聲音不能太大，不能對(duì)著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因?yàn)槎淅锏亩?duì)我們很重要，如果把它弄破，就聽不見(jiàn)聲音了。如果聽見(jiàn)特別刺耳或

4、是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。五、保護(hù)耳朵小竅門（對(duì)孩子要說(shuō)的通俗易懂，下面的表達(dá)太成人了些）1. 按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10 余次，這樣可以對(duì)全身起到保健作用，能疏通經(jīng)絡(luò)、振奮臟腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳輪部10 余次，可緩解上班族常見(jiàn)的頸、肩、腰、腿痛，以及頭痛、頭暈。2. 上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10 余次，此法對(duì)情緒急躁或身有病痛的人有鎮(zhèn)靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等癥，是美容要法。3. 全耳 “總動(dòng)員”：

5、 用食指指腹自耳部三角窩開始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10 余次，使之發(fā)熱，這手法對(duì)內(nèi)臟有很好的。保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。2知道 3 月 3 日是愛(ài)耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3初步了解健康的小常識(shí)。4培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體、樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。二、討論耳朵的作用。1介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂(lè)，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。2 幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不

6、同的聲音。3播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。4請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見(jiàn)聲音。5教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見(jiàn)不同的聲音。三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。1那耳多對(duì)我們重不重要??？2耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）3我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？（ 1 ） 防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過(guò)大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。（ 2）防噪聲。過(guò)大

7、的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童不用耳機(jī)聽收音機(jī)。（ 3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。（ 4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。（ 5）不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。（ 6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。（

8、7）了解3 月 3 日是全國(guó)愛(ài)耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。師： 3 月 3 日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話要輕聲，不大聲說(shuō)話等。耳朵聽到了什么活動(dòng)目標(biāo)：1、感受耳朵的重要，了解愛(ài)護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單常識(shí)。2、聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺(jué)的靈敏性。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、知道檢查身體的重要性。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛(ài)護(hù)耳朵的簡(jiǎn)單 常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺(jué)的靈敏性?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎引出課題左一片，右一片，隔

9、座大山看不見(jiàn)。二、游戲“猜猜我是誰(shuí)”1、教師講解游戲的玩法：請(qǐng)一位幼兒趴在老師的腿上，請(qǐng)另一位幼兒走到該幼兒旁邊說(shuō)“XXX,猜猜我是誰(shuí)？ ”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說(shuō)出對(duì)方的名 字。游戲依次進(jìn)行。2、幼兒進(jìn)行游戲當(dāng)幼兒才不準(zhǔn)確時(shí)，教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?、提問(wèn) : 游戲時(shí)眼睛看不見(jiàn)為什么還能猜出小朋友的名字 ?（ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音）4、 教師小結(jié): 小耳朵真好, 能幫助我們分辨出許多不同的聲音。三、耳朵還能聽見(jiàn)什么聲音？1、你的耳朵聽到過(guò)什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聲音是什么樣的，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞）2、請(qǐng)幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說(shuō)說(shuō)是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。四、看看我們的耳朵1、引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵