14.刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)

1、14.刷子李教材分析本文選自馮驥才的俗世奇人刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人” 之美稱。首先是“俗世”中的“凡人” ，因?yàn)樗巧钣谑芯锵锏姆卜蛩鬃樱且?刷墻的技藝高超，讓“行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不 信”。他有才能、有個(gè)性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高 于常人，所以，用“俗世奇人”之稱最為恰當(dāng)。位普普通通的手藝人；可他又是“俗世”中的“奇人” ，因?yàn)樗@篇短文以“刷子李”的高超手藝為話題。既為奇人，則軼 事多多， 但作者只選擇一件小事來寫， 借一件極富戲劇性的小事 窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧。作者寫“刷子李”的奇妙絕活時(shí)， 首先極力寫他手藝之高， “他要是給您刷好一間屋子，屋

2、里什么 都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷 漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。 ”這是在與自 己挑戰(zhàn)?還是以特立獨(dú)行顯示自己的超凡出眾 ?但不管怎么寫， 這 樣寫卻吊起了讀者的胃口。 然后作者從一個(gè)小徒弟的視角印證了刷子李”的真功夫：起初，徒弟是“半信半疑” ，但大半天下 來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)， 他真覺得這身黑色的衣 服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得五體投地 時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個(gè)白點(diǎn)：師傅那如山般的 形象轟然倒去。不料“刷子李”最后揭開謎底：那白點(diǎn)原來是黑褲燒了個(gè)小洞造成的 ! 一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇” 得

3、到了一次次的渲染， 緊緊抓住了讀者， 起到了引人入勝的藝術(shù) 效果。細(xì)節(jié)描寫對(duì)于塑造人物個(gè)性起到了重要作用。 作者在塑造主 人公形象的時(shí)候， 就注重了細(xì)節(jié)描寫。 這是課文在寫法上的一個(gè) 顯著的特點(diǎn)。文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的動(dòng)作， 還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫都使 “刷子李” 這個(gè)人 物活了，神了。為了烘托人物的形象， 文中也采用了對(duì)比的手法：刷子李”大膽的“承諾” ，充滿自信，豪氣千丈，同時(shí)又心細(xì)如發(fā)， 對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。 而曹小三開始聽說師傅有手絕活時(shí)，信半疑”；師傅刷墻時(shí)，“最關(guān)心的還是身上到底有沒有白點(diǎn)” ；看見師傅身上出現(xiàn)白點(diǎn)時(shí)，以為師傅“名這個(gè)具氣

4、有詐”。這樣把曹小三對(duì)師傅 “半信半疑” 的態(tài)度和主人公 “藝 高膽大”的自信進(jìn)行對(duì)比，充分表達(dá)了作者對(duì)“刷子李”有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。另外，本文的語言樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽均情趣默傳神，極富表現(xiàn)力，無論是人物語言，還是敘述語言， 盎然，簡(jiǎn)潔傳神。選編課文的目的： 一是讓學(xué)生感受人物形象； 二是體會(huì)作者 抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。 本文教學(xué)的重難點(diǎn)是領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者 刻畫人物形象的方法。教學(xué)目標(biāo)】基礎(chǔ)知識(shí)積累】 認(rèn)識(shí) 6個(gè)生字。 讀讀記記 “師傅、 刷漿、包袱、 透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。方法與能力】繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。

5、情感與思想】有感情地朗讀課文， 了解一位普通的手藝人高超的技藝。拓展與延伸】讀讀與本文相似的文章， 如，泥人張快手劉。重、難點(diǎn)突破】領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法；真切地體會(huì)刷子李”的技藝高超教學(xué)過程】、導(dǎo)入新課網(wǎng)絡(luò)情境引入兒歌 粉刷匠學(xué)生說歌曲中的粉刷匠真是一個(gè)勤勞、可愛的孩子，最后還弄了一鼻子的白粉。而今天我 們要學(xué)習(xí)的這篇課文也是一篇描寫粉刷匠的故事， 他的粉刷本領(lǐng) 如何呢？我們大家一起來觀察吧。板書課題： 刷子李二、初讀課文，看看刷子李是一個(gè)怎樣的人？提示：“刷子李”普普通通，卻有“俗世奇人”之美稱。首先是“俗世”中的“凡人” ，因?yàn)樗巧钣谑芯锵锏姆卜蛩鬃樱且晃黄掌胀ㄍǖ氖炙嚾耍?/p>

6、可他又是“俗世”中的“奇人”因?yàn)樗Φ募妓嚫叱尅靶型獾臎]見過的不信，行內(nèi)的生氣 愣說不信”。他有才能、有個(gè)性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高于常人，所以，用“俗世奇人”之稱最為恰當(dāng)。三、從文中找一找表現(xiàn)刷子李技藝高超的地方， 體會(huì)刷子李 的高超技藝，并分析作者運(yùn)用了什么樣的寫法？提示：要求學(xué)生抓住課文的關(guān)鍵語句進(jìn)行解答。 至于寫作方法：1、只選擇一件小事來寫；2、細(xì)節(jié)描寫對(duì)于塑造人物個(gè)性起到了重要作用。3、文中也采用了對(duì)比的手法：四、找出自己不理解的地方，與大家一起交流。提示：附難點(diǎn)句子理解干活前， 他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開， 果然 一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就

7、好像跟地上一桶白 漿較上了勁。刷子李”穿上這身黑與其說是在和“那桶白漿”較勁，不如說是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝， 流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。 他為 自己設(shè)立的近乎苛刻的 “從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極。 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去真好比平平整整 打開一面雪白的屏障。這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作 和刷后的效果。 “刷子李”刷墻的動(dòng)作是那樣的嫻熟，嫻熟得已 進(jìn)入一種出神入化的境界， 給人的感覺， 他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，悠然擺來擺去, 伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，

8、這不是藝術(shù)的境界 嗎？刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得 天衣無縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的 動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。 他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻 壁后，“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)”時(shí)的內(nèi)心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震 撼，雖是事實(shí)，但他不敢相信這是事實(shí)，可又不得不承認(rèn)這是事 實(shí)。這身黑衣服上無一個(gè)粉點(diǎn)， 就是師傅高超技藝的見證。 因而, 他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實(shí)際上，是師傅憑著 高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。 “好好學(xué)本事吧！ ”“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微?！八⒆永睢睂?duì)徒弟說的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事,本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗(yàn) 的總結(jié)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。 曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李” 確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，