個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn) 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了 從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)月 的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到 臺(tái)下十年功, 臺(tái)上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的 酸甜苦辣?；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，真是 感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了 我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有 多了份經(jīng)驗(yàn)和收獲。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng) 重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是 一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無(wú)法直 接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們 就養(yǎng)成了一種看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單， 缺乏深刻見(jiàn)

2、解，思考大于行動(dòng)。因此， 要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用 起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是 檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很 好的機(jī)會(huì)，它使所學(xué)的理論知識(shí)使我們 得以真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我能 夠找出自己的不足之處，從而努力完善 自己。最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師 任老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課 與講課相結(jié)合，每天認(rèn)認(rèn)真真，絲毫不 敢松懈。老師也樂(lè)于將自己多年的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享， 共同進(jìn)步， 因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識(shí) 到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授 給其他人，而學(xué)生又樂(lè)于接受，這才是 一名優(yōu)秀的合格的教師。傳授一種切合 實(shí)際

3、的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有 用的，所以課堂的授課方式也是不容忽 視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成 果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授 的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以我們 不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié) 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 果，應(yīng)以學(xué)生為中心。教育實(shí)習(xí)是難得的一次鍛煉機(jī)會(huì)， 比如就拿備課寫(xiě)教案來(lái)說(shuō)。在了解本節(jié) 課教學(xué)目標(biāo)同時(shí)還得熟悉教學(xué)內(nèi)容。抓 住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)突出。掌握和 了解的要分清， 那些說(shuō)那些講必須明確 要想上好課需要從以下要點(diǎn)考慮入手：一. 教學(xué)理念的思考簡(jiǎn)單地?cái)⑹瞿阍谶@節(jié)課所采用的教 學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計(jì)完成 的。闡述你的一些認(rèn)識(shí)或是具體實(shí)現(xiàn)的 過(guò)程。

4、二. 板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)捷地反映出本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的 線索，這個(gè)相當(dāng)重要。備課是講課的前提，是講好課的基 礎(chǔ)，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它 可以反映教師在整個(gè)教學(xué)中的總體設(shè)計(jì) 和思路，是衡量教師教學(xué)水平高低，尤 其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。因 此寫(xiě)好教案對(duì)于教師授課十分重要。三寫(xiě)好教案主要應(yīng)當(dāng)掌握三個(gè)基 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 本環(huán)節(jié)：.要掌握教學(xué)大綱的總體要求，吃 透教材。每個(gè)學(xué)科都有明確的教學(xué)目的， 這個(gè)教學(xué)目的是通過(guò)每節(jié)課的教學(xué)任務(wù) 的完成來(lái)實(shí)現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學(xué) 任務(wù)，必須以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩、以教科 書(shū)為依據(jù)，明確每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)， 以期教學(xué)時(shí)有據(jù)可依，得心應(yīng)手。(2). 了解學(xué)

5、生。兵家講知己知彼，百 戰(zhàn)不殆， 教師若想教學(xué)有效亦需要了解、 掌握學(xué)生，即根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì) 出適合于學(xué)生的教學(xué)方法，以求達(dá)到預(yù) 期的教學(xué)目的。 .在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫(xiě)好教 案，為上好課做充分準(zhǔn)備。教案的內(nèi)容應(yīng)包括：1. 教學(xué)目的。所謂教學(xué)目的是指教師 在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。教師只 有明確了教學(xué)目的，才能使 “教”與“學(xué) 有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目的在教案中要明確、 具體、簡(jiǎn)練。一般應(yīng)選定13個(gè)教學(xué)目 的。 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 4 2. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 是整個(gè)教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的 關(guān)鍵所在。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，有利 于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配 合教師

6、完成教學(xué)任務(wù)。3. 教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。 教學(xué)方 法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學(xué)方法 必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來(lái) 確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的 是看其教學(xué)方法的運(yùn)用是否巧妙得當(dāng)。 教學(xué)過(guò)程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即 用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動(dòng)的步驟。 只有安排好教學(xué)過(guò)程，教師才能在課堂 上有條不紊地圓滿地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán) 節(jié)。4. 教學(xué)內(nèi)容的引入。教學(xué)內(nèi)容的引入 就是課堂導(dǎo)語(yǔ)。課堂導(dǎo)語(yǔ)是門(mén)藝術(shù)，它 是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、 掌握教材的橋梁。因此，教師應(yīng)該根據(jù) 確定的教學(xué)目的、內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的心 理，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語(yǔ)，巧妙地導(dǎo)入新 課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身

7、最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。5. 教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的 核心，因?yàn)閭湔n的其他環(huán)節(jié)都是為它服 務(wù)的。寫(xiě)教案時(shí)，必須將教學(xué)內(nèi)容分步 驟分層次地寫(xiě)清楚，必要時(shí)還應(yīng)在每一 部分內(nèi)容后注明所需的時(shí)間。這樣，可 以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計(jì)時(shí)間穩(wěn)步進(jìn) 行，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的 局面。6. 每節(jié)課的小結(jié)。一個(gè)好的教案應(yīng)有 始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語(yǔ)， 又是強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)的必不可少的手段。 好的總結(jié)可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。作 業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后 習(xí)題，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)、理解、消化授 課內(nèi)容，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，課堂上的缺陷和漏洞

8、總 是與備課不充分、不細(xì)致，教案的書(shū)寫(xiě) 不全面有關(guān)。教師要上好一節(jié)課，往往 需花費(fèi)十倍于它的或更多的時(shí)間作準(zhǔn) 備。認(rèn)真寫(xiě)好教案是合格教師必須具有 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 的基本功。 教育實(shí)習(xí)對(duì)我今后的工作也有很大 的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步， 沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人 都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，那么作 為一名老師，我覺(jué)得：我要加倍努力， 不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，多思考，多 鉆研，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪 考驗(yàn)的飽學(xué)之士。怎樣才能做一名合格 的教師呢？我個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾 點(diǎn)：八、第一、教師應(yīng)當(dāng)把師德修養(yǎng)放在第 一位。教師是學(xué)生直接楷模，學(xué)生的學(xué) 習(xí)、品德行為乃至思

9、維方式都潛移默化 地受教師的影響。教師的人格不但影響 教育、教學(xué)活動(dòng)的效果，而且在很大程 度上決定其能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的 健康發(fā)展?？梢?jiàn)，健全的人格是合格教 師必備的心理素質(zhì)。第二、教師要善于了解學(xué)生的內(nèi)心 世界。教育的效果并非完全取決于教師 單方面的活動(dòng)，它還受學(xué)生的 “心理背 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 景 ”與 “知識(shí)基礎(chǔ) ”的影響。教師要依據(jù)學(xué) 生的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識(shí)狀況， 考慮學(xué)生的個(gè)別差異，并選擇恰當(dāng)?shù)慕?育內(nèi)容和方式， 才能取得良好教育效果。第三、教師要淵博的知識(shí)和終身學(xué) 習(xí)的自覺(jué)性。教師要掌握必要的現(xiàn)代教 育技術(shù)手段，遵循教育規(guī)律，因材施教， 在工作中勇于探索創(chuàng)新。

10、新時(shí)代的教師， 應(yīng)當(dāng)具備哪些業(yè)務(wù)能力呢？他們應(yīng)當(dāng)終 身學(xué)習(xí)，一專多能。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)， 需要老師有精湛的教藝、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài) 度、清晰的思維、對(duì)教材思想教育價(jià)值 進(jìn)行深入的挖掘。具有這些素質(zhì)能力的 教師，其教學(xué)效果更佳。第四、教師應(yīng)當(dāng)具有教育創(chuàng)新能力。 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是知識(shí) 的創(chuàng)造者。作為塑造學(xué)生心靈的教師， 要積極地尋求未知世界，去探索新的育 人規(guī)律，就應(yīng)當(dāng)具有選擇課題、設(shè)計(jì)方 案、搜集資料、整理分析資料、撰寫(xiě)報(bào) 告或論文等方面的知識(shí)能力，使局部的 經(jīng)驗(yàn)上升為普遍的理論?？梢?jiàn)，開(kāi)展教 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 育創(chuàng)新是教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。合格的教師，除了上述所列的六種 基本素質(zhì)之外，還有其他許多方面，需 要我們?cè)谧晕倚摒B(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐中去提 高。最后，我覺(jué)得我的收獲有知識(shí)方面 的，也有為人處事能力方面的提咼?？?之，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì), 我覺(jué)得不但