最新口腔醫(yī)學口腔技術(shù)口腔醫(yī)學導(dǎo)論教學大綱教案

1、口腔醫(yī)學導(dǎo)論教學大綱教案、八 冃 IJ 言在口腔醫(yī)學專業(yè)傳統(tǒng)課程體系中，學生在大學四年級才接觸專業(yè)課程,無法做到前期基礎(chǔ)課與專業(yè)課的緊密聯(lián)系和相互促進，也不利于使學員較快地樹立專業(yè)觀念。為使學生早期接觸專業(yè)知識，正確認識口腔醫(yī)學，培養(yǎng)專業(yè)興趣，我們在口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)一 年級本科開設(shè)了口腔醫(yī)學導(dǎo)論課程。該課程涵蓋內(nèi)容廣，由各科主任進行講授，教學方法靈活?？谇会t(yī)學導(dǎo)論對于本科生來說，是一門啟蒙課程，是引學生 進入口腔醫(yī)學殿堂的入門書。開設(shè)口腔醫(yī)學導(dǎo)論課程的目的是 使口腔醫(yī)學院的學生從一年級就開始接觸口腔醫(yī)學的一些基本概 念，了解所選擇專業(yè)的概況。這是口腔醫(yī)學專業(yè)知識在基礎(chǔ)與臨床 階段的早期滲透，有

2、利于學生結(jié)合口腔醫(yī)學專業(yè)學好基礎(chǔ)與臨床課 程，有助于改變學生的知識結(jié)構(gòu)，擴大綜合的知識面。本課程為口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的必修課，總學時數(shù)為20學時。教 材口腔醫(yī)學導(dǎo)論 重慶醫(yī)科大學附屬口腔醫(yī)院主編參考書目1.中華口腔科學2.臨床兒童口腔科學3.口腔解剖生理學4.口腔組織病理學5.牙體牙髓病學6.口腔粘膜病學7.牙周病學8.口腔頜面外科學9.口腔修復(fù)學10.口腔正畸學11.“Pediatric Den tistry: Infancy Through Adolesce nee”12.“Den tistry for the Child and Adolesce nt, 8th Editi on”13.“

3、Textbook of Pediatric Den tistry”14.“Cli nical Problem Solvi ng in Den tistry: Orthod on tics andPediatric Den tistry, 2nd Editi on”15.“Textbook and Color Atlas of Traumatic Injuries to theTeeth”16.“Revoluti ons in Pediatric Den tistry”教學時數(shù)分配表（共 20 學時）理論課授課內(nèi)容學時數(shù)認識醫(yī)生，了解病人2口腔醫(yī)學發(fā)展史2口腔醫(yī)學教育簡介2口腔的基本結(jié)構(gòu)（PBL

4、教學法）2口腔內(nèi)科學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜2病學簡介兒童牙病學、口腔預(yù)防醫(yī)學簡介2如何保護好你的牙齒，口腔預(yù)防保健與策略2口腔正畸學簡介2口腔頜面外科學簡介第一章認識醫(yī)生，了解病人（2 學時）一、教學目的與要求：了解：1.醫(yī)學生新時代的使命2.醫(yī)生的標準3. 實習醫(yī)生工作程序4. 醫(yī)生的培養(yǎng)5. 不同病人的心理二、教學內(nèi)容： 1 醫(yī)生角色2. 醫(yī)生的使命3. 醫(yī)生的素質(zhì)4. 醫(yī)生的標準5. 實習醫(yī)生工作程序6. 醫(yī)生培養(yǎng)7. 醫(yī)療中的人際關(guān)系8. 認識病人三、重點和難點：1 .重點：醫(yī)生的使命、醫(yī)生的標準、實習醫(yī)生工作程序2難點：醫(yī)療中的人際關(guān)系四、思考題：1. 醫(yī)學生新時代的使命是什么？.2. 醫(yī)生需要具有哪些素質(zhì)？3. 口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標和基本要求是什么？第二章口腔醫(yī)學發(fā)展史（2 學時）一、教學目的與要求：1. 熟悉：中華人民共和國成立后的口腔醫(yī)學的發(fā)展2. 了解：口腔醫(yī)學發(fā)展的四個時期。二、教學內(nèi)容：1. 口腔醫(yī)學發(fā)展的