小學(xué)四年級下冊信息技術(shù)教育教學(xué)計劃(含教學(xué)進度表)doc資料

1、小學(xué)四年級下冊信息術(shù) 教 育 教 學(xué) 計 劃 （含教學(xué)進度表）精品文檔四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機的基 礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng) 一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相 適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機操作的時間 得不到充分保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能的掌握。二、教材分析1 、教材內(nèi)容。本冊教材共有16課，分別是：認(rèn)識word、word的視圖與格 式菜單、輸入文章、插入符號、插入藝術(shù)字、編輯藝術(shù)字、插入剪貼畫、文章 的

2、修改、文章的刪除和移動、文字的對齊、文字的美化、插入來自文件的圖片 和文章、插入文本框、用 word制作課表等、日歷的制作、制作電子小板報、作 品展示與評價。主要是文字處理方面的內(nèi)容。2 、教材特點。(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；(2)以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；(3)活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；(4)動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；(5)以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；(6)充分體現(xiàn)新課改精神。三、教學(xué)目標(biāo)1 、了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；2 、認(rèn)識幾種輸入輸出設(shè)備

3、；3 、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程；4 、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。5 、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。會在 Word軟件中改 變顯示比例。6 、掌握啟動和退出 Word的方法；了解 Word窗口的組成；學(xué)會顯示和隱藏 工具欄；學(xué)會在 Word中輸入文字。7 、掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。8 、掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。9 、掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。10 、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電 子文檔，版面設(shè)計合理、美觀。11 、在計算機

4、操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí) 慣。12 、拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。13 、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息 技術(shù)的信心。14 、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。15 、進行愛護公共機房設(shè)備的品德教育。四、教學(xué)措施1 、任務(wù)驅(qū)動思想。中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任 務(wù)”為主。這個原則突出了 “在做中學(xué)”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略 對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具 有積極性作用。2

5、、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合。（2）與德育整合。3 、趣味性思想。（1）語言的趣味化。（2）內(nèi)容趣味化。4 、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹。（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知 識。5 、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用“因材施教”、 “螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué) 時可根據(jù)實際情況進行取舍。6、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活 動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活， 滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素 養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。五、教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容課時1認(rèn)識word12word的視圖與格式采單13輸入文章、插入符號14插入藝術(shù)字15編輯藝術(shù)字16插入剪貼畫17文章的修改18文章的刪除和移動19文字的對齊110文字的美