中學(xué)思想品德老師年度總結(jié)

1、中學(xué)思想品德老師年度總結(jié)中學(xué)思想品德老師年度總結(jié)3篇中學(xué)思想品德老師年度總結(jié)一今年，我擔(dān)任八年級前六個(gè)班的思想品德課，在工作中我愛崗敬 業(yè)，努力奮斗，是動(dòng)懇的一年也是收獲最大的一年。工作中我始終以 認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一年的 努力終于有了一個(gè)較為滿意的結(jié)果了，現(xiàn)在做一個(gè)簡單的總結(jié)來結(jié)束 木期的教育工作。一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備學(xué)案，積極參加 課程培訓(xùn)。另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)，讀了大量的教育專家的理 論著作。從中吸收營養(yǎng)、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高。我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基木原則，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠黨的教育事 業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高

2、政治思想覺悟,做到既教書又育人， 積極響應(yīng)上級號召，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以身 作則，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人，助人為樂。做為一名政治教師，在教學(xué)實(shí)踐中， 注重從木學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮 政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素 質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫?人，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)有用的人。二、我認(rèn)真寫工作心得體會(huì)，專門對教學(xué)中的整體、個(gè)別現(xiàn)象進(jìn) 行總結(jié)。通過反思了解學(xué)生存在的問題。作為任課教師，能認(rèn)真制定 計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)， 上好公開課，經(jīng)常聽其他老師的課

3、，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短, 提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇, 以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí) 生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方而、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高 尚的人格。作為教初一政治課的老師，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去 搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，木人除注重研究教材，把握 好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的 興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí) 完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué) 生良好的思想品

4、德和愛國主義情感，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界 觀，提高學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作 用，做到既教書又育人。三、以一顆平常的心態(tài)誠懇的對待工作在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計(jì)較人個(gè)得 失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)校做貢獻(xiàn)?？傊?，在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué)、理論水平和教 研能力等方而有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多 方而木人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會(huì)更講究工作 方法，提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項(xiàng)工作做得 更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。中學(xué)思想

5、品德老師年度總結(jié)二木年度里，我一如既往地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 平時(shí)多讀書閱報(bào)，學(xué)習(xí)國家的方針政策，使自己的思想觀念緊跟時(shí)代 步伐，與進(jìn)俱進(jìn)。課堂教學(xué)是教師的主要職責(zé)所在。為更好地實(shí)施有效教學(xué)，我深 入細(xì)致地備課。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理 解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的.實(shí) 際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重課堂教學(xué)效 果。針對思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，不搞滿堂灌, 堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué) 中注意抓住重點(diǎn)，

6、突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲 取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。常聽公 開課使我明確了今后講課的方向和以后思想品德課該怎么教和怎么 講，也學(xué)到了年輕人的長處，集思廣益，不斷提高自身素質(zhì)和能力。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我認(rèn)識到任何學(xué)生都 會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn) 生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師 的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表揚(yáng)方法來做他們 的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因

7、素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺 點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做 到曉之以理，動(dòng)之以情。沒有規(guī)矩，不成方圓。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到， 不早退。嚴(yán)于律己，寬以待人，與人相處融洽。本學(xué)期，我擔(dān)任了教 務(wù)處主任助理職務(wù)。我認(rèn)真履行職責(zé)，任勞任怨，并創(chuàng)新工作方式, 按時(shí)保質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù)，注重及時(shí)性、有效性。廉潔，是我從教的一貫準(zhǔn)則。不接受賄賂，更不會(huì)去索取賄賂。 以平常心、公正公平地對待每個(gè)學(xué)生，真心誠意地希望每個(gè)學(xué)生都能 有所進(jìn)步，學(xué)有所成。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事幫助，加之自身努力，我所任教的班級均取得了 不錯(cuò)的成績，受到大家的一致好評。在今后的教學(xué)道路上，我

8、將發(fā)揚(yáng) 優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷探索，不斷進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。中學(xué)思想品德老師年度總結(jié)三思品教學(xué)要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人, 追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度 改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生 機(jī)活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為 核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品 教學(xué)實(shí)效為根木，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。本學(xué) 期的思品教學(xué)總結(jié)如下：1、廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行 教學(xué)

9、活動(dòng)。2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。“在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生己經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累 了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要 善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問 題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在 獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀?！?、多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、 角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中 分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì) 內(nèi)容。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好 思品教學(xué)

10、，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的 規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、 鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。運(yùn)用開放式的評價(jià)考核。評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促 進(jìn)兒童發(fā)展。“因此，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè) 性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評價(jià)?！保ㄕn標(biāo)）我們教師在教 學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué) 生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價(jià)，即“對 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方而的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果?！痹诳己藭r(shí)，要把小學(xué)生日常行為規(guī) 范考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與 行為能力的考核相結(jié)合;重在平時(shí)性考核，形式可