《有趣的磁鐵游戲》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載有趣的磁鐵游戲教學(xué)設(shè)計貴池區(qū)梅龍中心學(xué)校王枝【教學(xué)內(nèi)容】大象版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第三單元第二課有趣的磁鐵游戲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識各種各樣的磁鐵，知道磁鐵的 性質(zhì)，了解磁鐵的應(yīng)用。2、過程與方法目標(biāo)：能相互配合，用簡單器材做簡單的觀察 實驗，并做實驗記錄；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果; 能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他 們探究問題的能力，增強(qiáng)把學(xué)到的知識應(yīng)用于生活的意識?！窘虒W(xué)重、難點】重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識磁鐵性質(zhì)，運(yùn)用磁鐵性質(zhì)進(jìn)行磁鐵游戲。 難點：在游戲中運(yùn)用磁鐵性質(zhì)分析解決磁鐵游戲

2、中的問題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、教具準(zhǔn)備：磁鐵、課件等。2、學(xué)具準(zhǔn)備：活動記錄表、各種各樣的磁鐵；鐵釘、夾子、木 塊、塑料玩具、鋁鐵合金片、新版1角硬幣、回形針、銅絲、白紙、 石頭?！窘虒W(xué)過程】一、以情激趣、揭示課題交流對話拉近師生關(guān)系，師：為了感謝孩子們的熱情歡迎，老師 帶你們活動活動，進(jìn)行一場釣魚比賽。最后問勝出的同學(xué)贏得勝利的 法寶。今天我們就去玩玩有趣的磁鐵，好好地了解它?！景鍟n題】二、觀察交流，實驗探究1、認(rèn)識各種磁鐵師：一提到磁鐵，相信大家都玩過，你們平時都玩過什么樣的磁 鐵呢？學(xué)生回答。師：同學(xué)們可真厲害，課外體驗真多，知識很豐富，那我們一起 來看老師手中的磁鐵，知道它們的名字嗎？或

3、者你來幫它們?nèi)€名 字。（課件出示各種形狀的磁鐵的圖片：蹄形磁鐵、條形磁鐵、環(huán)形 磁鐵等。）師：上面所出示的磁鐵雖然形狀各不相同， 但它們都有著相同之 處，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，說說看。學(xué)生答：顏色相同，上邊標(biāo)的有相同的字母等。師：磁鐵上都標(biāo)有N和S;N表示磁鐵的N極（也叫北極），S表 示磁鐵的S極（也叫南極）。2、實驗探究一一小組合作，在玩中學(xué)師：認(rèn)識完各種磁鐵，想不想去深入探究磁鐵的奧秘呢？比如它 有朋友嗎？游戲一：磁鐵找朋友師：投影儀出示“游戲一”材料，大家先想一下，這么多材料里面 有哪些東西能夠被磁鐵吸住？（學(xué)生答），是不是這樣呢？下面咱們 就一塊來試試。學(xué)生動手操作，觀察，總結(jié)、匯報

4、實驗結(jié)果。老師請同學(xué)上臺將 投影儀上磁鐵的朋友帶走。師小結(jié)并板書實驗結(jié)論：磁鐵能吸鐵做的東西。我們把磁鐵的這 種本領(lǐng)叫磁性。師：現(xiàn)在老師要給同學(xué)們玩?zhèn)€魔術(shù)，請不要閉眼哦，提著燈籠來 羅，大家有誰能揭穿我，算你厲害？（最后老師揭示謎底：燈籠里有 一根鐵釘。）得出：磁鐵可以隔著物體吸鐵。（自己動手試試）游戲二：磁鐵爭奪賽師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了磁鐵有磁性， 那磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱 相同嗎？師：（老師手拿一根中間吸有大頭針的條形磁鐵）問：我不用手 拿就能把這個磁鐵上的針取下來，你們相信嗎？（都表示不相信）。（見證奇跡的時候到了，師又拿出另一根條形磁鐵用它的兩端 去吸第一根磁鐵的中間的大頭針，大頭針都被

5、吸掉。）師：同樣是兩根條形磁鐵，為什么我拿第二根的一端就能把第一 根磁鐵中間的大頭針吸掉呢？（同學(xué)們仔細(xì)觀察，猜測：可能是兩 端磁力大吧 ）師：究竟是不是這樣呢？只有自己真正動手實踐了才能得出正確的結(jié)論。用條形磁鐵去吸回形針，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？板書實驗結(jié)論：磁鐵兩級的磁性強(qiáng)，中間的磁性弱。（磁性能傳 遞）游戲三：磁鐵碰磁鐵師：我們已經(jīng)知道了磁鐵的磁性各部分不相同， 如果讓一磁鐵兩 端去碰另一磁鐵兩端，他們會一直友好地在一起嗎？想知道答案嗎？ 那就讓我們一起進(jìn)入第三個游戲“磁鐵碰磁鐵。出示游戲要求：兩位同學(xué)分別拿一塊磁鐵，用一塊磁鐵的N極、S極分別去接近 第一塊磁鐵的N極、S極。師：通過你們的實

6、驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？板書實驗結(jié)論：同極相斥，異極相吸老師演示一個小魔術(shù)，請大家運(yùn)用剛才得到的結(jié)論給予說明。（將 幾塊環(huán)形磁鐵堆放在一根細(xì)柱上，有時互相不和，有時密不可分。）游戲四：“轉(zhuǎn)動磁針”師：不探究不知道，一探究嚇一跳，磁鐵竟然有這么多的秘密， 還有嗎？看著你們疑問的眼神，我給肯定的回答：有。老師演示轉(zhuǎn)動 磁針，說說你的觀察和發(fā)現(xiàn)。（板書實驗結(jié)論：能指示南北方向）過渡：很神奇吧！回顧磁鐵的性質(zhì)。最早和利用磁鐵的正是我們 國家。插背景音樂“司南”就是我國勞動人民利用磁鐵的實例。【課件 出示：司南】這種勺形的磁石放在青銅制成的底盤上轉(zhuǎn)動，當(dāng)它停止 時，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，這就是我國祖 先發(fā)明的世界上最早的指示方向的儀器一一司南。 怎么樣？感到驕傲 和自豪吧，我們中國人自古以來就是最聰明的。3、生活中的應(yīng)用。師：在我們的生活中，有很多地方應(yīng)用了磁鐵，你們知道哪些？（學(xué)生舉例）。老師也搜集了一些例子：【出示課件：冰箱的門，塑料文具盒的_學(xué)1蓋等等O 】 二、拓展運(yùn)用，解決問題。師：咱們在利用磁鐵做游戲時，不僅要知道磁鐵的性質(zhì)，還要學(xué)會利 用所學(xué)的知識解決一些生活問題。【課件出示】四、總結(jié)評價，聯(lián)系生活這節(jié)課大家通過自己的觀察和發(fā)