《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載24給予是快樂的教學(xué)設(shè)計師霞教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會“給予是快樂的”的含義，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想感情。教學(xué)重難點：從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保 羅的心理感受。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。課時安排：1課時 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入?！菊n件出示：快樂】同學(xué)們，快樂經(jīng)?？M繞在我們的周圍，什么時候 你覺得特別快樂呢?是的，當(dāng)我們認(rèn)識一位新朋友的時候是快樂的， 得到一件禮物的 時候是快樂的，受到表揚的時候是快樂的。在圣誕節(jié)的前一天，保羅感覺特別快樂，因為他的哥哥送給他一輛嶄新的汽車，【課

2、件出示: 汽車的圖片】看，這是一輛怎樣的汽車呀?是呀，得到這樣的一輛車當(dāng)然快樂，可是，就在這一天，他明白 了，快樂有很多種，給予才是最快樂的?！菊n件出示：課題】 二、初讀感知，用“心靈”體會。讓我們拋除一切雜念，用心去細(xì)細(xì)品味，輕聲讀課文，哪里最讓 你感動，最讓你思緒萬千，感到有一股暖流充滿心間?三、精讀品味，抓“意外”品讀。同學(xué)們都為小男孩感動了，當(dāng)保羅第一眼見到他時，覺得這是 個怎樣的男孩，從哪里看出來？學(xué)習(xí) 1、2、3小節(jié)，討論。【課件出示：從衣著看：家境不富裕。從動作看：非常喜歡保羅的汽車。從表 情、語言看：可愛、直率?！烤褪沁@樣一位普通的小男孩卻兩次讓保羅感到意外， 最終讓他明 白“

3、給予是快樂的”道理。學(xué)習(xí)課文4 11小節(jié)，找到男孩兩次讓保羅意外的句子，反復(fù)讀,想一想，他們兩人的想法有什么不同?品讀第一次“意外”【課件出示：句子】【課件出示：當(dāng)看到小男孩驚嘆的表情，聽到他說的話時，保羅是怎 么想的呢？小男孩又究竟希望什么呢？】保羅想到的是“得到”，而男孩想到的卻是“給予”，這是他們兩 人想法不同的根本所在。試著讀讀這幾句話，把這種強烈的反差讀出 來。品讀第二次“意外”出人意料的回答讓保羅開始覺得眼前的這個小男孩有點不同尋常，于是便邀請他乘車兜一圈。這時，男孩提出【課件出示：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”】【課件出示：這一次，男孩又讓保羅吃驚了，保羅是怎么想的呢？而小男

4、孩呢？】保羅以為男孩想到的是自己，而男孩想到的卻是他人。車子開到了男孩門口，小男孩背出了他腿有殘疾的弟弟，對他許下了 承諾【課件出示：句子】 反復(fù)讀，你感受到了什么?多么堅定的承諾，多么美好的愿望。相信小男孩會在多年后實現(xiàn) 自己的夢想，一個為了別人的夢想?！菊n件出示：你們認(rèn)為那時最快 樂的人是誰？為什么？】【課件出示：課文中誰把什么給予誰感受到了快樂？】 四、課后總結(jié)，感悟升華。保羅被這一對兄弟感動了，他把小弟弟抱進車?yán)?，他們?nèi)齻€人一 起過了一個難忘的夜晚。在這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是 令人快樂的。當(dāng)我第一次看到這個故事的時侯， 我真的很感動，他讓我想到一 句格言【課件出示：“贈人玫瑰，手有余香。”是啊，同學(xué)們，給予是快樂的，分享是快樂的。愛可以啟迪愛, 快樂能夠繁衍快樂；樂于奉獻，人生才會美好充實。這個夜晚，保羅 從內(nèi)心里感受到一一【課件出示：給予是快樂的！】這個世界因為有了愛，我們的心靈才會碧波蕩漾；因為有了愛, 我們的生活才會洋溢著芬芳；因為有了愛，我們的學(xué)業(yè)才會步步高升;因為有了愛，我們的靈魂才會熠熠生輝。讓我們伸出愛的雙手，搭建愛的長橋，去幫助我們的老師、我們的同學(xué)、我們的親人，去幫助一切需要我們幫助的人。【課件出示】讓我們大家都沐浴在愛的雨露陽光中快樂的生活，幸