典型發(fā)言——晨興理荒穢帶月荷鋤歸

1、晨興理荒穢帶月荷鋤歸-輔導員經(jīng)驗交流“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！辈恢挥X已擔任我校少先隊輔導員年了。我所在的學校是一所基層的農(nóng)村學校，條件有些艱苦，所以我們開展的活動很多是一些規(guī)模小 而又簡單的活動。就連最具標志性的鼓號隊都因為條件的原 因無法組建起來。當然，條件是一方面，最主要還是自己各 方面的素質(zhì)距一名優(yōu)秀的輔導員還相差甚遠?，F(xiàn)在有了這樣 絕好的培訓機會，我要開誠布公的和全市的輔導員精英們交 流一下少先隊工作的經(jīng)驗，我的發(fā)言算不上什么經(jīng)驗介紹， 只能是粗淺地談一談輔導員工作中的點滴，不當之處敬請大 家批評指正。、盡心盡力，忠于職守我自參加工作以來，始終把工作放在第一位。不管是哪項工作，都能

2、認真對待，扎實有效地做好每一項工作。作為名輔導員應該做到“三勤”腳勤，就是要經(jīng)常走到中隊的少先隊員中去，多與他們接觸， 在開始習慣未養(yǎng)成時，多跟班進行督促檢查；眼勤，就是多 觀察少先隊員的情況，及時掌握第一手材料。當少先隊員有 異常時，要及時地了解、關心幫助他們；嘴還要勤，就是要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，做學生的知心朋友。在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。大教育家烏申斯基曾 有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！痹诠ぷ髦形夷鼙局?等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位少先隊 員的每一份情感。在實際工作中，我深知言傳身教的作用，

3、平時要求隊員做到的，自己要先做到。不管遇到怎樣復雜的 問題，但我總是能耐心地給予解答。這種精神潛移默化地感 染著身邊的每一位少先隊員，教育學生們對待每一件工作都 要有責任心，要有始有終。、工作的落腳點一一活動規(guī)范行為年樹木，百年樹人。首先我校把養(yǎng)成教育放在少先隊工作的首要位置。 每學期開學，都要開展“守則”、“規(guī)范”學習月活動，利用晨周會和品德課逐條講解，深刻領會精神實質(zhì)。中高年級隊員人人寫新學期打算，明確奮斗目標和努力方向。為了增強學習效果，還舉行“守則”、“規(guī)范”知識競賽、心得交流和主題班會等活動，讓學生入耳入 腦，內(nèi)化行動。制定了小學生日常行為規(guī)范評比細則 分紀律、學習、體育、衛(wèi)生四個方

4、面量化，評出全優(yōu)班級和 單項優(yōu)勝班級，頒發(fā)循環(huán)紅旗。增強了隊員的組織紀律性、 集體觀念和法制觀念，使他們明確養(yǎng)成良好的行為習慣要從 小做起，從身邊做起，從自我做起。張茂升作為北海新區(qū)的 少先隊員代表參加了濱州市第三次少代會并進行了才藝展 示。行動在線 我們組織隊員開展了多種形式、多種教育意義的活動。如 2015 年 9 月份，正值紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭 及世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70 周年，我們舉行了一次特殊的 升旗儀式，教師和隊員分別在國旗下講話，既重溫了那段不 屈不撓的抗爭歷史，又使隊員們深深的認識到：落后就要挨 打，國強才能民安。在九九重陽節(jié)到來之際，我?guī)ьI隊員到 鎮(zhèn)敬老院看望孤寡老人，給他

5、們表演節(jié)目，幫他們梳頭、整 理房間、打掃衛(wèi)生，看到老人們歡欣的笑臉，每個隊員的臉也洋溢著喜悅的笑容，尊老敬老的中華美德在隊員的身上個可愛的九歲小男孩，一名光榮的少先隊員，不幸的是前幾個月他的爸爸發(fā)生了車禍去世了，而天真 無邪的他卻突遭重病的折磨。昔日的同學、伙伴突然間要離 開校園，常住醫(yī)院，我們的隊員們和輔導員老師懷著一顆愛 心，在惋惜的同時，伸出了自己一雙雙友愛的手，把自己平 日里積攢的零花錢紛紛捐獻給付家潤同學。病痛無情人有 情。另外我校還邀請鹽場的工作人員走進教室，給少先隊員 講解有關鹽的知識，隊員們參與活動的熱情非常高漲。發(fā)揮隊角 充分發(fā)揮少先隊隊角的作用。少先隊隊角即是每個隊員展示才

6、華的陣地之一，在中隊中建立隊員喜愛的隊角，不僅能培養(yǎng)隊員良好的思想品德，還能培養(yǎng)隊員良好的生活情趣。我校在每個中隊中設立不同的隊角， 如：圖書角、科學角、衛(wèi)生角、星星墻、碩果園、益智齋等， 內(nèi)容豐富多彩，使隊員的實踐能力、創(chuàng)新精神都得到培養(yǎng)與 展示，我校曾多次被區(qū)評為班級文化建設優(yōu)秀單位。精彩社團充分發(fā)揮社團小組的作用。如二胡隊社團活動、剪紙社團活動、呼啦圈社團活動、揚琴社團活動等，學 校邀請五老進校園指導少先隊員二胡。少先隊員們主動報 名，刻苦訓練，他們的各項能力在活動中得到充分的鍛煉， 增強了學習自信心，形成了樂觀向上的生活態(tài)度。有時也確 實讓我及所有輔導員感到自豪。我校的二胡社團榮獲濱州

7、市藝術節(jié)二等獎；民間趣味剪紙榮獲濱州市課程資源二等獎,山東省首屆特色課程；剪紙社團活動在第九屆山東省青少年科技創(chuàng)新實踐活動二等獎。特色活動為了創(chuàng)造性地發(fā)揮學生的個性特征，我校致力于創(chuàng)設特色活動。 我們除了在重大節(jié)日，女口：“元旦”、“六時組織文藝匯演、書畫展、歌詠比賽等活動外，我們還根據(jù)時事的需要開展了一系列主題活動，如：清明節(jié)演講比賽；“歷史的選擇”讀書征文、講故事比賽;“七彩陽光”廣播體操比賽；“唱響紅歌跟黨走，爭做四個好少年 歌詠比賽；“我運動、我健康、我快樂”留守兒童趣味體育比賽；“慶國慶、迎重陽”尊師敬長活動；安全演練；法制講座；“紅領巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”、“感恩父母”等主題活

8、動深受隊員喜愛，活動讓少兒成長，活動令校園生 輝。我校的大型詩朗誦滿江紅多次參加一些大型活動演 出，并取得優(yōu)異的成績，受到上級的好評。手拉手促交流 我組織本校與第一實驗學校開展了多項聯(lián)誼活動。以開展學生手拉手活動為載體，廣泛開展“五活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物、為小伙伴做一件好事、向 小伙伴學一種新知識。通過這一活動的開展，讓隊員們真正 地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情 感體驗。增進城鄉(xiāng)學校交流，促進我?？焖侔l(fā)展。雛鷹展翅翱翔 繼續(xù)深入實施雛鷹爭章活動，少先隊員在各中隊的輔導員的指導下參于率達到 90% 以上。在節(jié)假日 組織學生到校外去，學生們由課堂走到課外，了解社會，參 與社會，并在活動中感受快樂、感受知識，取得了良好的效心靈驛站 重視學生的心理健康教育。成立了班級“心情驛站”，定期為學生開展心理健康知識講座心理輔導，為 學生排解在學習、生活等方面的心理難題，努力為學生創(chuàng)造個和諧、寬松、溫馨的學習、生活和成長的