句子成分以及病句修改

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載主語1. 定義：主語是句子陳述或說明的對象，說明是誰或什么。表示句子 說的是"什么人"或“什么事”。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。2 .特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。B、一般表示謂語所說的是“誰”或 “什么”。例如：（中國人民）主（志氣）謂（高）賓。提高整個中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。謂語1.2.B、定義：用來說明陳述主語。特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞充當(dāng)。 一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。例如：滿天烏云頓時消散了。樹葉黃了。小王今年十六歲。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。明天星期日。什么書他都看。4.謂語（Predic

2、ate ），是句子中的必不可少的成分 .謂語是由簡單動 詞或動詞短語（助動詞或情態(tài)動詞 +主要動詞）構(gòu)成.謂語分為簡單謂語和 復(fù)合謂語 賓語1 .定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。B、一般表示謂語2 .特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)?！霸趺礃印被颉笆鞘裁础?。4.凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語 處理。定語1. 定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。2 .特點：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。狀語A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和 B 般狀1. 定義：用在動詞、形容詞謂語

3、前，起修飾和限制作用的語言單位。2. 特點：方位詞充當(dāng)。語與中心詞之間有“地”字連接。補語1. 定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么 樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單位。2. 特點：A、經(jīng)常由動詞、形容詞副詞充當(dāng)。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。 一般完整的句子成分的排列為：主語 狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語定語（修飾主語） 句子成分符號：主語謂語賓語定語狀語補語主謂賓，定狀補，主干成分主謂賓，定語必居主賓前，狀語有時位主前，基本成分主謂賓，六者關(guān)系難分辨，順口溜 主干枝葉分清楚。枝葉成分定狀補。謂前為狀謂后補。逗號分開心有數(shù)。連帶

4、成分定狀補。心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂;賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點）， 意義不變能復(fù)位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀 補，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補，語言標(biāo)志定是非。名詞：人和事物各有名,萬千名目可辨清。表示名稱即名詞,具體抽象有不同。時間空間和地點,方向位置有專稱。主賓定謂都可作,名詞具有多功能。動詞： 世間萬物皆運動,于是動詞相應(yīng)生。行為動作和發(fā)展,存在消失與變更。心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞,配合謂語意更明。形容詞：人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀,描摹性狀用形谷。形容詞語極豐富，準(zhǔn)確修飾

5、需深功。形容詞語功能多,主要充當(dāng)狀謂定。不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加,減少只能用分?jǐn)?shù)。數(shù)詞：數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍,物量動量分兩款。量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后,物量短語在名量詞：表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動作統(tǒng)計,咱們自己和大代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他,家。疑問代詞誰什么，進地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那,每名某另別其它。副詞：副詞修飾動與形，范圍程度與時間?？戏窆烙嬇c情態(tài)，語氣頻率用法全。稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠(yuǎn),已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然,漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再

6、三,也許必須很非常，最太十分更馬上,越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。前很后名都不行, 介詞：自從以當(dāng)為按照,單獨回答更不能。由于對于為了到;和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝;修飾動形要記牢。用在名詞代詞前，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加助詞： 結(jié)構(gòu)助詞的地得，時態(tài)助詞著了過,義。連詞：成分連詞難分辨，換位不變才是連。1、語序不對(1)我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為生產(chǎn)的棉花”(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當(dāng)，表對 象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為 熱情的同他交談”(3)文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，

7、從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。(詞語的前后順序排列不當(dāng)，深刻說明”應(yīng)照應(yīng) 理論”詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)政策”)2、搭配不當(dāng)(1)春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲 響。(主謂搭配不當(dāng)，月光”不會發(fā)出聲響。)(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動賓搭配不當(dāng),生涯”不能退出”(3)這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，非”與才能'不能配合使用。)3、成分殘缺或贅余(1)魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。(缺主語，將創(chuàng)造了 '改為創(chuàng)造的”(2)他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，

8、化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。(缺謂語，在參與”前加上承擔(dān)”(3)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語，在肯吃苦”后加上的決心”)(4)其余這是過慮的想法。(多余，慮”就是想，可刪去 的想法”4、結(jié)構(gòu)混亂止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應(yīng)該是 主要成分是”或是由配制而成”兩種格式或選用一個) 你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。(把 要出版的努力”和一本譯作見面的”兩句話揉在一塊兒說了,只能選一句說)5、表意不明（1）局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo) 還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）（

9、2）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準(zhǔn)備的。（是巴勒斯坦游擊隊進攻 以色列”還是以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”不清楚） 6、不合邏輯 他是多少個死難者中幸免的一個。（既然是 幸免”就是沒有死，怎么能說 死難 者”中的一個”呢?二、修改病句的基本方法：修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語。1、了解病句的幾種常見類型，語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混 亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規(guī)方法。2、修改病句的目的是為了使句子表達準(zhǔn)確，語句明白無誤。修改病句時，必須 保留原意，不可改走樣了。走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。3、從語法角度入手，抓住句子主干。無論是單句、復(fù)句，抓住了句子主干，也 就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利于保留原意。抓住主干時要注意辨認(rèn) 主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當(dāng)?shù)让?，要先予以?正。4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當(dāng)， 句子的實詞、 虛詞的運用是否恰當(dāng)。語文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。這個句子中數(shù)詞運用不當(dāng)，應(yīng)把 二”改成兩”如不說二張桌子”二盞燈”而說兩張桌子”