2018年青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃

1、2018年青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃深圳大學XX年青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃（試行）一、實施目的為促進我校青年教師的成長，提升青年教師教育教學能力，培養(yǎng)和造就一支具有良好職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務能力強、教學水平高、教學效果好、充滿活力的新進教師隊伍，進一步提高我校本科教學質(zhì)量，特實施此計劃。二、實施對象XX年1月1日以后承擔我校全日制本科生教學任務（含理論課和實驗、實訓課），調(diào)入本校前無高等學校教學工作經(jīng)歷，年齡在40歲以下的在編專任青年教師。三、實施辦法根據(jù)深圳大學青年教師教育教學能力培養(yǎng)管理辦法，在主管校長的領導下，由教務處負責組織實施，各教學單位負責具體培養(yǎng)提升計劃的落實，施行“導師負

2、責制”，聘請本單位教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師對新進教師進行一對一指導和培養(yǎng)。XX年青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃采取申報立項、按項目資助、結(jié)項考核的方式進行。（一）項目申報與評審程序XX年青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃立項和評審工作將于本學期展開。本項目側(cè)重于培養(yǎng)和支持在課堂教學能力上有提升潛力的新進青年教師，通過本項目資助使青年教師盡快適應學校教學的要求，成為知識積淀深厚、教師基本技能過硬，具有較強課堂駕馭能力的優(yōu)秀教師。1.申報人的條件本項目由青年教師和導師聯(lián)合申報，其中導師為項目負責人。2.項目類別本項目均為一般項目。3.項目申報與評審程序負責人按要求填寫深圳大學青年教師教育教學能力培養(yǎng)

3、提升計劃立項書，向?qū)W院提交相關附件材料；學院審核、評議后簽署意見，將立項書（紙質(zhì)文件及電子版）和附件材料報送教務處；教務處組織專家小組，召開評審會，初步確定資助名單；經(jīng)公示征求意見后公布立項項目名單。（二）項目中期檢查所有立項項目均須接受中期檢查，檢查由學院組織，以項目組自查為主，自查后由項目負責人和青年教師共同填寫深圳大學青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃中期檢查表，并及時將青年教師培養(yǎng)計劃進展情況、深圳大學青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃聽課評議表及所取得的階段性成果以文字材料報教務處備案。項目組應隨時準備接受學校的抽查。（三）項目結(jié)項考核1.青年教師完成培養(yǎng)計劃后，由項目負責人和青年教師共

4、同填寫深圳大學青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃結(jié)題書。2.學院組織考核，考核內(nèi)容包括：培養(yǎng)計劃完成情況、進修情況、助教情況、教學工作情況（含教案、習題解答、作業(yè)批改、實驗報告等）、試講記錄、教學效果（學生對教師的網(wǎng)上測評成績和同行聽課的反映）、參加專業(yè)實踐和科學研究情況及個人總結(jié)。學院聘請至少三位教師組成院級考核小組，對青年教師培養(yǎng)工作進行驗收。其主要程序為：考核小組隨堂聽課一次，對青年教師課堂教學效果給出評價意見；舉行考核答辯會。導師介紹培養(yǎng)過程，青年教師匯報培養(yǎng)體會與收獲，考核小組專家提問，青年教師答辯；考核小組經(jīng)評議后確定考核成績；學院將考核意見報學校教務處。3.學校聘請由五名教師組成的

5、校級考核小組，隨機抽查青年教師上課情況（隨堂聽課），對青年教師課堂教學效果給出評價意見；4.考核小組根據(jù)結(jié)題材料、學院考核意見及聽課情況，給出最終考核成績；5.考核成績分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，成績合格以上者準予結(jié)項。（四）對青年教師的要求在培養(yǎng)期內(nèi)，青年教師應完成以下工作：1.完成導師指定的課程選修、知識學習、專業(yè)實踐或教學研究等任務；2.在導師指導下，掌握所承擔或?qū)⒁袚n程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，學會根據(jù)教學大綱組織教學內(nèi)容，選定參考教材；3.按照導師的要求，完成好一門課程的全程助教任務，承擔該門課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論、指導實驗等兩種以上工作，效果優(yōu)良；4.每學期聽課（導師開

6、設的課程或相關專業(yè)課程）不少于2門課程，每門課聽課時間不少于6課時，并做好聽課筆記，撰寫教學心得；5.進入導師所在的課程組或團隊，學習導師的教學經(jīng)驗，掌握教學方法。青年教師在培養(yǎng)期內(nèi)，各學院（部）應嚴格控制青年教師培養(yǎng)期的工作量,以免因工作量過多而影響青年教師對教學業(yè)務的熟悉和導師對青年教師的培養(yǎng)。（五）導師的聘任和職責“導師負責制度”是指由學院選派教學科研經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任青年教師的導師，原則上采取一對一培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮他們的傳、幫、帶、促、導作用，按計劃對青年教師進行指導和培養(yǎng)，使其盡快達到學校教育教學工作的要求。1.導師的聘任條件在高校教學崗位（含理論課和實驗、實訓課）工作五年以上

7、、具有副高以上職稱的在編教師；具有良好的思想品德，工作認真負責，積極參加教學改革，重視教育思想的學習和研究，業(yè)務知識較淵博，教學科研經(jīng)驗豐富，教學效果好；2.導師的職責導師應從以下幾方面對青年教師進行培養(yǎng)：思想品德。幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)、勤奮工作。課程教學。根據(jù)青年教師的知識結(jié)構(gòu)和所承擔的教學任務，制定培養(yǎng)計劃，指定進修學習相關的專業(yè)知識，從教學準備、教學內(nèi)容、教學方法、講課技巧等各個環(huán)節(jié)進行指導，檢查青年教師備課，協(xié)助選用教材，旁聽青年教師試講和課堂講授情況。每學期聽課次數(shù)不少于6課時。收集學院專家小組對青

8、年教師的聽課評議表，匯總學院專家小組對青年教師的聽課意見，填報聽課意見匯總表。研究能力。幫助青年教師全面了解所在學科前沿情況，合理選擇研究方向，正確開展研究（包括教學研究）工作。實踐能力。協(xié)助學院安排并指導青年教師進行與專業(yè)相關的實踐性工作。（六）學院的職責1.負責為青年教師選派導師；2.制定本院青年教師培養(yǎng)計劃；3.組織本學院相關專業(yè)教師對青年教師進行聽課、評課；4.了解導師對青年教師的培養(yǎng)情況，安排中期檢查，報送青年教師培養(yǎng)情況反饋意見；5.青年教師培養(yǎng)期結(jié)束，組織專家組對青年教師教育教學能力進行考核，評定青年教師是否達到預期培養(yǎng)目標。（七）青年教師培養(yǎng)提升計劃實施流程詳見附頁深圳大學XX年青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃實施流程圖四、項目經(jīng)費（一）項目資助額度XX年青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升項目均為一般項目，每個項目資助額度為6000元，具體分配為：導師4000元，學院XX元。（二）經(jīng)費的安排和使用青年教師教育教學能力培養(yǎng)提升計劃立項經(jīng)費由學院（負責青年教師培養(yǎng)的具體實施和監(jiān)督）統(tǒng)籌管理使用。實行按學院立戶，教務處根據(jù)學院獲資助項目個數(shù)，總資助經(jīng)費統(tǒng)一在一個經(jīng)費本上，每次報銷憑經(jīng)費本開支。資助經(jīng)費在立項后一次性下?lián)艿綄W