學校美育工作實施方案

1、美育工作實施方案沂源三中小學部2014.03根據縣、鎮(zhèn)關于加強中小學美育的指導意見文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進學生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實施 方案：指導思想：全面貫徹淄博市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20112020 年） 和沂源縣教體局關于加強中小學美育的指導意見（源教體發(fā) 201410號）文件精神，落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應 素質教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足 學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現美，教育過程要體現美，教研活動要圍 繞美，檢查評估要總結美，使學生處在 “立體美”的“大美育 ”之中，去感受美

2、、 創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質更完美。切實抓好學生美育工 作，深入實施素質教育，促進中小學生健康成長。領導小組： 為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領導小組，指導美育工作的開展。組長：韓云祥 副組長：王京平 組員：翟忠厚 宋作偉 孫燕 張麗華 司吉福 任祥玲 三、明確中小學美育的目標、內容及要求一）中小學美育以構建中小學“大美育”格局為目標。1. 科學構建工作機制。在美學理論、教育理論指導下，健全完善與德育、 智育、體育協(xié)調實施的美育工作體制，構建“課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面 美育。2. 努力實現美

3、育的“四個結合” 。要將美育與德育相結合，與各學科教學和社會實踐活動相結合，與落實義務教育階段“體育、藝術 2+1 項目”達 標活動相結合，與減輕學生課業(yè)負擔相結合，逐步形成美育工作整體推進的 新局面。3. 充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現美、欣賞美、表現美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想， 發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質量， 實現人的全面發(fā)展。二）美育的內容和要求。側重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導學生感受和初步認 識色彩、構圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構成元素，學會用審美的眼 光觀察事物；初步了解社會

4、美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行， 懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的 情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關系。四、工作措施：要寓美育于各學科教學1、學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學科教學中，是教書育人教學原 則的高度體現。我們應當充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，從不同學科、 不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向審美特質方向轉化 的教學模式是素質教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每個月每位教師都寫一份 學科教學滲透美育教育的詳細教學設計

5、。2、通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干 教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全 員美育奠定堅實基礎。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內容，如何 在教學中體現美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好 的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂，要用知識的嚴密美、結構美、深邃美 來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心，并能很好的付諸實施。其次，立足校本，進行教師師德素養(yǎng)培訓。鼓勵教師在日常教學中不斷發(fā)現 美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學生打造良好的審美情趣與積

6、累審美 經驗。二）、開展豐富多彩的活動，實施美育第一，開展課外美育活動。有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中， 因而能夠收到較好的美育效果。 活動之后， 進行總結，并布置相應的“作業(yè)”， 使美育活動落到實處，收到實效。本學期制定如下活動安排：1、詩歌朗誦比賽。2、學雷鋒主題班會、手抄報、演講。3、看教育片電影寫出觀后感。4、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報。第二、建立課余興趣活動小組。依據學生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā) 展學生的特長， 深化、延伸課內學習， “以優(yōu)秀的作品鼓舞人 ”。

7、在課余活動小 組的天地里，學生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情，自覺地、努力地 感受美、認識美、表現美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在 某一方面獲得更深層次的美感。三）、在藝術課中體驗美藝術學科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術和藝術欣賞等藝術類課 程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術學科作為美育教育的龍頭科目，充分 應用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設計與應用，提高學 生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調、節(jié)拍、音 符的特點，掌握藝術的不同表現手法，從而激發(fā)學生表現美和創(chuàng)造美的欲望， 學會如何發(fā)現美、鑒賞美、表現美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術特長。四）、在校

8、園建設中實施美育校園環(huán)境對學生的成長有著潛移默化的影響。可以說，和諧美好的校園 環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。我們應當深刻認識校園環(huán)境對學生 的影響、熏陶，建設美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。1）在原有的基礎上合理布局校園設施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會 說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。2）開展室內文化建設評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。3）建設好信息技術硬件、軟件，督促教師充分運用好網絡教書育人。4）充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美觀。充分利用學生的課余時間和依托團隊陣地，廣泛開

9、展各類文體活動，讓校園廣播成 為美育的宣傳陣地。五、強化評價，規(guī)范管理1）加強藝術課程教師的評價。進一步完善藝術課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情況、成果展示、問卷調查等方面進行評價，每月進 行總結，對任務落實中有困難的教師給予幫助。2）細化學生評價。通過對藝術課程教師的走訪調查，在原有的學生評價考核表上增添美育活動考核內容，考核主要從收集的資料、過程的表現、 展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術課程的 熱情。3）其他學科教師的考核。其他學科教師在突出學科教學特點的基礎上，在課堂教學評價中突出美育教育的權重，量化打分。4）將學生板報及手抄報、校園廣播、班級美化綠化納入班主任工作考核之中。美育，肩負著提高學生整體素質、塑造完美人格