入園第二次家長(zhǎng)會(huì)

1、幼兒園il劃方案總結(jié)精品入園第二次家長(zhǎng)會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：已經(jīng)開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了，為什么還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)乂在什么文 檔設(shè)計(jì)人：設(shè)計(jì)類型：設(shè)計(jì)時(shí)間：時(shí)候召開(kāi)比較合適呢？ 一般第二次家長(zhǎng)會(huì)選在新生入園一個(gè)月后左右，這時(shí)候的幼 兒在幼兒園己經(jīng)有了一個(gè)月的適應(yīng)期，不要小看這短短的一個(gè)月，在這個(gè)月幼兒在園 的生活已經(jīng)有了質(zhì)的飛趾相信,每個(gè)家長(zhǎng)通過(guò)直觀的PPT以及和老師面對(duì)面的溝通, 對(duì)幼兒園的信任感都會(huì)得到增強(qiáng)，對(duì)以后幼兒在這個(gè)園所的每一天都充滿期待!一. 從開(kāi)學(xué)“第一天做起開(kāi)學(xué)第一夭，根據(jù)班級(jí)悄況開(kāi)展宙有特色的班本迎新活動(dòng)是非常有益的，可能開(kāi)學(xué) 第一天，幼兒和老師的互動(dòng)不一定很好，其至不配合，但是你如

2、果準(zhǔn)備得投人、用心， 幼兒會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。二. 從累積“第一次”做起照片的真實(shí)記錄，會(huì)是這次活動(dòng)最好的證明，第一次吃點(diǎn)心、第一次午餐、第一次 午唾、第一次戶外活動(dòng)、第一次參加升旗儀式、第一次繪畫(huà)作品、第一次開(kāi)展角色游 戲點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累的資料都將成為第二次家長(zhǎng)會(huì)PPT播放的素材，每個(gè)幼兒都會(huì)成 為里面的主角。家長(zhǎng)會(huì)從中領(lǐng)悟很多，比如教師的辛苦.幼兒的獨(dú)立和成長(zhǎng)三、從規(guī)范“每一天”做起既然在第一次家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)說(shuō)到幼兒園規(guī)范的一日作息，那就從這一刻開(kāi)始用堅(jiān) 持不懈記錄的照片來(lái)亮相這些瑣瑣碎碎。每一天是如何踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)始和結(jié)束，讓平 凡中的精彩不停息。四、從太多竹特別一次”做起“大帶小”是讓

3、幼兒熟悉和溝通的乂一渠道剛?cè)藞@的幼兒交往能力畢竟有限，教 師讓大班幼兒成為小班幼兒的媒介幫助他們更好地了解幼兒園、喜歡幼兒園。幫助和 鼓勵(lì)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)新事物，學(xué)會(huì)交往。比如“弟弟妹妹我們來(lái)幫你”的起床活動(dòng)以及更 S有特色的“大腳小腳走校園”活動(dòng)，都會(huì)讓幼兒忘卻焦慮、忘卻陌生，放松地投入 到活動(dòng)中，收獲滿滿的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，班級(jí)在新學(xué)期的進(jìn)程中會(huì)有許多細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)，如幼兒生活習(xí)慣、行為習(xí)慣也 有很多共性或個(gè)性的問(wèn)題，需要老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。善于捕捉，«得積累，學(xué)會(huì)反思，這些都會(huì)是教師和家長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)的 好素材。附：迎新活動(dòng)：愉快的第一天活動(dòng)目標(biāo):1 穩(wěn)定幼兒悄緒，指導(dǎo)幼

4、兒逐步適應(yīng)幼兒園新生活。2 通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)自己的箱子.茶杯、毛巾、作業(yè)袋的位置。3 開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)上幼兒園的積極悄感。4 嘗試玩一玩幼兒園的玩具，體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)環(huán)境準(zhǔn)備、玩具維尼小熊一個(gè)、每個(gè)幼兒自帶一個(gè)毛絨玩具、貼紙獎(jiǎng)品 若干?；顒?dòng)一：熱情的擁抱，快樂(lè)的點(diǎn)心1 教師熱悄接待幼兒，抱一抱每個(gè)幼兒，與幼兒互道早安。2 介紹實(shí)習(xí)老師和阿姨，與幼兒親切地互相問(wèn)好。3找一找自己的茶杯、毛巾。4 學(xué)習(xí)上測(cè)所、洗手的過(guò)程。5嘗一嘗幼兒園的點(diǎn)心?；顒?dòng)二：好玩的區(qū)域，有趣的玩具1 觀察班級(jí)環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的地方。2 了解玩具的名稱、玩法。3 玩一玩自己喜歡的玩具。4

5、 學(xué)習(xí)將玩具歸放原處。5 認(rèn)一認(rèn)自己的小組、自己的座位?；顒?dòng)三：友好的朋友，快樂(lè)的招呼1 教師出示玩具維尼小熊，講述維尼小熊的故事。2 幼兒分別和維尼打招呼。3 向維尼大膽地介紹自己的名字。朋友節(jié)大帶小活動(dòng)策劃書(shū)：大腳小腳走校園活動(dòng)時(shí)間-XX月XX 0上午9： 30- 10: 15活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園參與人員：幼兒園大班年級(jí)組、小班年級(jí)組活動(dòng)目標(biāo):1.能積極參與大帶小活動(dòng)，大班幼兒能主動(dòng)照顧小班的弟弟妹妹。2 小班幼兒能大膽跟著大班哥哥姐姐參觀校園，認(rèn)識(shí)不同的場(chǎng)地、人物和活動(dòng)室等。3 小班幼兒愿意向不同年齡的朋友介紹自己的名字，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與朋友交流。4 小班幼兒體驗(yàn)與不同年齡朋友相處的快樂(lè)，愿

6、意結(jié)交不同年齡的朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小班小朋友活動(dòng)單每人一份。大班幼兒活動(dòng)前做好安全、禮儀教育。大班年級(jí)組、小班年級(jí)組活動(dòng)前安排好每個(gè)保教人員的安全護(hù)導(dǎo)位置舞蹈房播放小腳 丫歇曲任務(wù)單路線安排：1.小山坡保健室-門衛(wèi)2.共學(xué)空間小腳-認(rèn)識(shí)園長(zhǎng)-滑滑梯丫3.食堂-舞蹈房-門廳-滑滑梯-保健室5.認(rèn)識(shí)園長(zhǎng)-共享空間小腳丫-小山坡6.滑滑梯-門廳共享空活動(dòng)過(guò)程:1 大班介紹任務(wù)單、安全教育、禮儀教育（慢走、上下樓梯注意安全、認(rèn)識(shí)老師時(shí)先打招呼、排隊(duì)貼紙）。2 認(rèn)識(shí)小班小朋友、幫小班小朋友掛任務(wù)單。幼兒園il劃方案總結(jié)精骷幼兒園il劃方案總結(jié)精品小一班T大一班小二班T大二班小三班大三班小四班T混合班3 大

7、腳小腳走校園活動(dòng)、保教人員安全護(hù)導(dǎo)（這個(gè)時(shí)間段除班主任 外，其他護(hù)導(dǎo)人員必須到位）。4 大班幼兒護(hù)送小班幼兒回教室、清點(diǎn)人數(shù)。5 活動(dòng)后分學(xué)體驗(yàn)。注意事項(xiàng):1 大班安全.禮儀教育。2 大班任務(wù)單第四個(gè)任務(wù)要在有老師護(hù)導(dǎo)的地方進(jìn)行。3 各班清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，所有副班主任巡視整個(gè)校園后回教室。班級(jí)實(shí)施活動(dòng)目標(biāo):1 能大膽跟著哥哥姐姐參觀校園，認(rèn)識(shí)不同的場(chǎng)地、人物和活動(dòng)室等。2 愿意向大朋友介紹自己的名字，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與大朋友交流33 體驗(yàn)與大年齡朋友相處的快樂(lè)，愿意結(jié)交不同年齡的朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:1 小班活動(dòng)任務(wù)單。2 活動(dòng)前與大班老師聯(lián)系好，并且每個(gè)大班幼兒手里有一張大班的任務(wù)單。3 安排保

8、育員、實(shí)習(xí)老師在幼兒園各個(gè)轉(zhuǎn)角、樓梯、斜坡等處做安全護(hù)導(dǎo)。4 每個(gè)任務(wù)點(diǎn)都有負(fù)責(zé)貼貼紙的老師。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解幼兒園的環(huán)境?；顒?dòng)重點(diǎn)：能大膽跟著哥哥姐姐參觀校園，認(rèn)識(shí)不同的場(chǎng)地、人物和活動(dòng)室等?；顒?dòng)難點(diǎn)：愿總向大朋友介紹自己的名字，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與大朋友交流，體驗(yàn)與大班朋友相 處的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)小班幼兒認(rèn)識(shí)大班朋友的興趣二、教師：在幼兒園里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些新朋友了呢？他們是誰(shuí)呢？三、幼兒交流四、五、教師：在我們幼兒園，有一群哥哥姐姐也很想和你們做朋友，想認(rèn)識(shí)他們嗎? 認(rèn)識(shí)大班朋友，愿懣介紹自己的名字1 邀請(qǐng)大班哥哥姐姐到班級(jí)。2教師：你愿意與哪個(gè)哥哥姐姐做朋友呢？找他們認(rèn)識(shí)一

9、下吧！向哥哥姐姐介紹一下自己的名字。3 小班幼兒與大班小朋友互相介紹、認(rèn)識(shí)。4 教師：誰(shuí)已經(jīng)和哥哥姐姐成為了好朋友?趕快帶著新認(rèn)識(shí)的好朋友來(lái)拍張照吧?。ü膭?lì)幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)哥哥姐姐） 六、和大朋友參觀校園1 教師：今天哥哥姐姐要帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下我們的幼兒園，你們想去嗎?在參觀中要記得跟好哥哥姐姐，上下樓梯時(shí)走得慢一些、扶好扶手，有什么不明口 的地方都可以問(wèn)問(wèn)哥哥姐姐！如果遇到了新朋友，記 得要向他們打招呼，介紹下你的 名字！2 介紹任務(wù)單：哥哥姐姐會(huì)帶你去認(rèn)識(shí)許多幼兒園好玩的地方，認(rèn)識(shí)幼兒園里許多的朋友，帶好自己的任務(wù)單，每到一個(gè)地方都能得到一張漂亮的小貼紙，認(rèn)識(shí)的朋友 越多，你的小貼紙也就越多！

10、3 大帶小參觀校園（教師做好安全護(hù)導(dǎo)）。七、交流、分享和大朋友參觀的經(jīng)驗(yàn)1 請(qǐng)大朋友將小班弟弟妹妹送回教室。2 問(wèn)：你的大朋友帶你去了幼兒園哪些地方？認(rèn)識(shí)了哪些人呀？你最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方呢？你喜歡和哥哥姐姐做朋友嗎？ 他們和你的朋友有什么不一樣呢?新生第二次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo):1 介紹開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)幼兒的發(fā)展悄況。2 讓家長(zhǎng)熟悉班級(jí)課程活動(dòng)大致悄況及本學(xué)期班級(jí)幼兒發(fā)展重點(diǎn)。3 尋求家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，共同打造和諧共進(jìn)的班級(jí)氛活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX 0下午2： 00活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)過(guò)程：一、介紹幼兒入園來(lái)的發(fā)展悄況2 規(guī)則3學(xué)習(xí)（2）課程二.介紹班級(jí)課程主題（科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美

11、術(shù)）（小班主題活動(dòng)都一樣，會(huì)根據(jù)班級(jí)悄況進(jìn)行生成上題活動(dòng)的開(kāi)展）三、要家長(zhǎng)配合1 共同做好課程資源（收集）。2 各種習(xí)慣養(yǎng)成。（1）生活習(xí)慣：偏食、挑食，上廁所，穿鞋子。（2）交往習(xí)慣養(yǎng)成：友好相處，會(huì)輪流玩，不主動(dòng)攻擊小朋友。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)、嘗試說(shuō)（愿遺聽(tīng)、愿這參考）。如：講故事，提問(wèn)23個(gè)小問(wèn)題。完成一件事再做其他，玩好游戲后收玩具等。四. 家園互動(dòng)1 推薦好的輔助教材（按年齡段八2家中的引導(dǎo)：涂鴉、剪紙、建構(gòu)（個(gè)體差異大八五. 告訴家長(zhǎng)1風(fēng)格2 批評(píng)教育3早8: 30進(jìn)園，下午16: 00離園呢？這是家長(zhǎng)朋友們最關(guān)心的事了現(xiàn)在就班級(jí)整個(gè)悄況跟大家說(shuō)一下:1 語(yǔ)言方面：各班幼兒語(yǔ)言

12、表達(dá)能力都不錯(cuò)，教師上課幼兒都能聽(tīng)懂，在此建議家氏在家多與幼兒交流，給幼兒念念童謠。2 動(dòng)手方面：還有動(dòng)手操作能力，幼兒基本上都能自己吃飯了很多幼兒在家都要?jiǎng)e人喂，現(xiàn)在也在嘗試自己吃飯了。有的幼兒還吃得很干凈，從幼兒的表現(xiàn)我們也能看 出我們家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視度在不斷提島對(duì)幼兒教育方面投入的精力也越來(lái)越多， 重視幼兒能力的培養(yǎng)。3 交往方面：但是也有值得家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一 樣了，要學(xué)會(huì)分學(xué)，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種 不安全感，自己的東西不愿意跟人家分孕，搶玩具

13、，還有的小朋友有攻擊性行為，等 等這些都是幼兒上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要特別注意觀察，多 教育幼兒和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌地交往。4 自理能力：要注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，幼兒園老師教他們學(xué)會(huì)穿外套、褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完 全等老師來(lái)幫，反久下去對(duì)幼兒的發(fā)展沒(méi)有好處，其他幼兒能做到的，我們的幼兒也 應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。幼兒從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在將要有一個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很 大的進(jìn)步，家 K平時(shí)一定能感覺(jué)到，也許你會(huì)覺(jué)得幼兒畫(huà)的東西很幼稚、不成型、不好看，但是對(duì) 于幼兒來(lái)說(shuō)卻是很重要的，

14、他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于幼兒的要求不要大高，要肯 定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。5 幼兒入園后出現(xiàn)的兒種1W緒:(1)早上送幼兒入園時(shí)，有的幼兒會(huì)拼命掙扎，很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走,幼兒也就"既來(lái)之則安之”了，其實(shí)幼兒終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，幼兒入園是最簡(jiǎn) 單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不宇，應(yīng)該泰然處之。(2)下午接幼兒時(shí)會(huì)出現(xiàn)兒種悄況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)幼兒的種種表現(xiàn)家氏都應(yīng)該視為正常，畢竟幼兒離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師、陌生 的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭，家長(zhǎng)對(duì)此要理解，其實(shí) 沒(méi)有什么，幼兒這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的悄緒

15、，這一個(gè)月來(lái)，家長(zhǎng)一直 很積極地支持配合幼兒園工作，比如及時(shí)買圖書(shū)、買玩具、帶小動(dòng)物、養(yǎng)綠色植物、 帶糖果、帶水果等，有了家長(zhǎng)的支持，才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，在此對(duì)所有家長(zhǎng)表示感 謝。每個(gè)幼兒平平安安、快快樂(lè)樂(lè)，是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定 會(huì)盡全力照顧好你們的孩子。但是幼兒小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了、撞到了 也是免不了的，在這里希望大家也都能夠理解。只有在不斷溝通中才能讓幼兒更好地 發(fā)展，有問(wèn)題就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子要鼎我們大家。希望 你們能在以后的日子里一如既往 地支持我們的工作！(3) 回家后和幼兒交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。盡量不要問(wèn)想沒(méi)想媽媽之類的敏感問(wèn)題。你只要對(duì) 他說(shuō)：“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)想你的?！?4) 正確對(duì)待幼兒尿褲子的現(xiàn)象山于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子的幼兒也可能出現(xiàn)尿床、尿褲子的現(xiàn)象。家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家g要做的是，安慰幼兒， 并告訴幼兒：“老師非常喜歡你，如果有事悄可以找老師幫忙?！蓖瑫r(shí)在家注意多鍛 煉，提高幼兒的生活自理能力，教幼兒掌握一些基本的自我服務(wù)能力。另外，