經(jīng)緯網(wǎng)告訴我們什么

1、經(jīng)緯網(wǎng)告訴我們什么運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。通過根據(jù)所給的經(jīng)度和緯度，在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并逐一完成火炬?zhèn)鬟f路線圖，掌握地圖如何定位的技能。在經(jīng)緯網(wǎng)定位的過程中形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，感受生活中有用的地理。活動(dòng)過程中培養(yǎng)與人合作，共同學(xué)習(xí)的態(tài)度。在地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定任意地點(diǎn)的經(jīng)緯度位置，是探究的重點(diǎn)。在地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定任意地點(diǎn)的經(jīng)緯度位置，也是探究的難點(diǎn)。經(jīng)緯網(wǎng)告訴我們什么活動(dòng)建議方案活動(dòng)任務(wù)理解地球上的經(jīng)緯網(wǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容1什么是經(jīng)線和緯線，有什么特點(diǎn)。2如何劃分經(jīng)度和緯度。3東西半球是怎么劃分的。活動(dòng)組織方式小組合作學(xué)習(xí)。活動(dòng)評(píng)價(jià)方式教師觀察，學(xué)生互評(píng)。所

2、需學(xué)習(xí)資源經(jīng)度的劃分緯度的劃分東西半球的劃分南北半球的劃分活動(dòng)任務(wù)在地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定任意點(diǎn)的經(jīng)緯度位置?；顒?dòng)內(nèi)容1在簡(jiǎn)單的經(jīng)緯網(wǎng)地圖上學(xué)習(xí)確定經(jīng)緯度位置的方法。2根據(jù)給出的經(jīng)緯度位置，在中國(guó)地圖上劃出北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線?；顒?dòng)組織方式小組合作學(xué)習(xí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)方式教師觀察，學(xué)生互評(píng)。所需學(xué)習(xí)資源經(jīng)緯網(wǎng)地圖（1）經(jīng)緯網(wǎng)地圖（2）經(jīng)緯網(wǎng)地圖（3）經(jīng)緯網(wǎng)地圖（4）經(jīng)緯網(wǎng)地圖（5）中國(guó)政區(qū)圖北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線學(xué)生姓名_評(píng)價(jià)內(nèi)容典范完成不合格評(píng)價(jià)合作精神明確自己和小組的任務(wù)，善于合作。對(duì)自己和小組的任務(wù)有時(shí)不太清楚，時(shí)常要人提醒。感到不知道要做什么，如何去做，也沒有主動(dòng)地去問同學(xué)。 

3、學(xué)習(xí)能力獲取知識(shí)信息準(zhǔn)確、豐富，能夠精準(zhǔn)表述。獲取了一些知識(shí)信息，基本完成任務(wù)，但表述有欠缺。不能有效獲取知識(shí)信息，很難完成任務(wù)，表述不準(zhǔn)確。 交流能力善于學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真傾聽，并積極發(fā)言或提問。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能夠傾聽別人，但不主動(dòng)發(fā)言。學(xué)習(xí)不專心，不會(huì)傾聽，不發(fā)言。 模型制作設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、充分。設(shè)計(jì)較合理，但有欠缺。設(shè)計(jì)不合理，不宜施行。地球儀。乒乓球地球儀制作方法：材料：乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等。步驟：（1）在乒乓球的中部用紅筆畫上一個(gè)圓圈，作為赤道；在赤道兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，使小孔到赤道上各點(diǎn)的距離相等。（2）把鐵絲彎成下圖所示的形狀，注意傾斜的鐵絲要與垂線成23.5°角，同時(shí)所彎的半圓要比乒乓球略大些。 （3）把乒乓球用傾斜的鐵絲穿起來。（4）在下圖中箭頭所指的傾斜鐵絲兩頭，用膠布裹幾圈，這樣可把乒乓球固定在