人教版六年級語文下冊詞語盤點看拼音寫

1、精選文檔語文詞盤和日積古詩詞復(fù)習(xí)題班級：姓名：可編輯精選文檔可編輯讀讀寫寫nuy e第一單元y lu ox i n）（a nzhrzhu）（n xe n gr ous i ch a y a ngku d n f e讀讀記記）（oy d n）（n zh izh）（du a nliWu（yu）（a n zhu a ihu&n w/g m）o sh j）（ d）（）y o uy a ch ilu o）（zhn xu）g&zh e l i xu a n）（f u h eb o ru）（hun Xihua n glum&（o xi）（xi a oh）（d uim i n）（n中u

2、 ay O n g gp o）（a n z u nch）（nji（azu o）（w u）（u xy ixi）（S n g d）i nxgi nch u y）（u第二單元讀讀寫寫l ayu banch u x u nzhariansudrbdn jizoiciuzh e p & i bima）（nzian p）（nn g）（izi）（）b a ozh u）（f e ng zh）（y u b e is iyu）（hi unngi a ohu ima）（i y at a n）gz o ui nqgi）（su i wa）（n xinxgi n（）（zh a n d e）（n ji e c a

3、i）讀讀記記j uzh ongmi a nj ulif a sh iku d ng y eexib i）（ush ub uj）（rniua o）（n ggi讀讀寫寫sh b d ou j rniosh）（pangb o xu）（nwa n q i sujiOi nlbgi）（n jj讀讀記記zh a n dsu讀讀寫寫）（y a y i）（k u r e）（n wbiuei nm|e）ji（）n zh）（i sh e n yu）（t etnegn g）n hu（dun h）（su（）n g zhxi a）（d uku a zh a n g mi & osh）（nch o uxi）（o

4、qi f e）（s sh sh nogi 第三單元ji a ru）（d nb a）（ech e nchlu）（n p e pncg）（t a i sh）（sh第四單元ch）（e j i q i）（n e 立 nwe iutaq nigz u）zhuge r zhchuting b u（）y u）（li）shyu）dsn idin r axii ng）（）i g e b i s ig u a iqi a osh l ue ngdpixi azucue）（xi ud）（V1a ngwei b a）（o uzhng b ilief e ngch u chu）（1 f u）（h u n）（m n m

5、i）（ch o uy efen）（gSong（ji a（xi dzi） d o n gjiag）（g U e r）（讀讀記記（ya o（ti）（n n m Sh e）（）（n d a n ji）（）（h）i h uh）（xi awu ch uxi o nch a nc a rb a i jiiyu d n&nw& ng y o uy u1、2、3、4、5、mia）（menu）（n b u）（xi a o j y o）u sh）（o xilu no hu ang ta（yti元日）（zai hi a n yah）（a i ji we ano su）（e i w yefh sh g

6、ie ）ju e第一單元日積月累第二單元日積月累天竺寺八月十五夜桂子第三單元日積月累囚歌第四單元日積月累1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 六年級下冊古詩詞背誦復(fù)習(xí)一、先背誦七步詩，再完成下面的練習(xí)題：1、寫出下面字詞在詩中的意思：持： 用來 漉： 過濾 釜： 鍋2、詩中哪句詩表達了作者的思想感情：本是同根生，相煎何太急3、這首詩表面是在寫 豆 和 箕 是在同一條根上生長起來的,實際上 是在說 曹植 和曹丕 本是同一父母所生為什么要手足相殘。這種 方法叫做借代 。你還知道哪些運用這種手法的古詩，寫把題目寫下來：孤帆（船）遠影碧空盡，唯見長江天際流。一一（唐）李白黃鶴

7、樓送孟浩然之廣陵烽火（戰(zhàn)爭）連三月，家書抵萬金。一一（唐）杜甫春望知否，知否？應(yīng)是綠（葉）肥紅（花）瘦。一一（宋）李清照如夢令二、先背誦鳥鳴澗，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩填空：人閑 ,夜靜。月出,時鳴。2、寫出下面字詞在詩中的意思：澗： 閑： 時：3、這首詩為我們描繪一幅夜晚山中空寂幽靜的景色，請你根據(jù)古詩大意，用自己 的語言描繪詩中的畫面吧！在這個寂無人聲的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在地上.靜靜的夜晚，使這春天的山林 更加空寂.月亮升起，驚動了正在樹叢棲息的山鳥，它們清脆的叫聲在空曠的山澗中傳 響.三、先背誦芙蓉樓送辛漸，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩填空： 夜入?yún)牵矫魉涂?。 如相問，

8、一精選文檔片冰心 02、這首詩是一首送別 詩。詩人通過寫在 雨后2晨送朋友 的情景,表達了朋友之間的離情別緒；把 自己 比作 玉壺 ，表達了自己的高尚節(jié)操。3、你還知道哪些送別詩？請選擇一首你熟悉的，默寫在下面：1、«贈汪倫4、送元二使安西»唐李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。2、送杜少府之任蜀州唐王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾襟。3、«別董大唐高適千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。唐王維渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，

9、西出陽關(guān)無故人。5、黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。6、南浦別唐白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。四、先背誦江畔獨步尋花，再完成下面的練習(xí)題:可編輯精選文檔1、按原詩填空：黃四娘家,千朵萬朵。時時舞，自在2、寫出下面字詞在詩中的意思：蹊：留連: 恰恰：4、上課時，同學(xué)們針對是詩人杜甫還是花叢中的戲蝶“流連”展開了討論，請聯(lián)系古詩說說你的看法。注意表達有理有據(jù)?！傲暨B”是形容蝴蝶飛來飛去舍不得離開的樣子。這句從側(cè)面寫出春花的鮮艷芬芳。其實詩人 也被萬紫千紅的春花所吸引而留連忘返。5、對于詩中“千朵萬朵壓枝低”的景象，你

10、能用自己的語言把它描繪成一幅精彩的畫面嗎？提示：“壓枝低”中的“壓”和“低”兩個字用得十分貼切、生動，形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了。這句是上句“滿”字的具體化。（根據(jù)此提示描繪畫面）五、先背誦石灰吟，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩填空： 出深山，若等閑。全不怕，在人間。2、這是一首 托物言志 詩,作者以石灰自喻，表達了自己立志做一個 為國盡忠、不怕犧牲、 堅守高潔情操的人的決心。詩中的 若等閑 三個字更是表達了作者無論面臨什么危險 都從容不迫、視若等閑的精神。六、先背誦竹石，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩填空：咬定青山不放松， 。,任爾東西南 北風(fēng)。2、這也是一首

11、 題畫 詩、作者借竹子頑強而又執(zhí)著的品質(zhì)，表達了詩人 堅韌勁拔，不畏艱險，剛正不阿 的精神。特別是詩中的“咬_”字表現(xiàn)了竹子堅定頑強的精神，“任 ”字表現(xiàn)了竹子不畏艱驗的品質(zhì)。七、先背誦聞官軍收河南河北，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩填空： 收薊北，滿衣裳。卻看妻子愁何在，。白日放歌,青春作伴。即從, 便下。2、寫出下面字詞在詩中的意思：漫：青春： 即：卻看：3、詩中“漫卷詩書喜欲狂”這一句最能表現(xiàn)作者聽到勝利喜訊后激動的心情,從而也表現(xiàn)出作者強烈的 愛國 之情。八、先背誦己亥雜詩，再完成下面的練習(xí)題：1、按原詩填空：九州生氣 , 究可哀。我勸天公 ,降人才。2、寫出下面字詞在詩中的意思：生氣

12、： 恃：喑： 抖擻：3、用自己的話說說前兩句詩的意思。只有風(fēng)雪激蕩般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。九、先背誦浣溪沙，再完成下面的練習(xí)題：1、這首詞的作者是工代著名文學(xué)家蘇軾，被稱為“蘇東坡 ”。2、這首詞的上闕主要是在寫景，分別寫了 蘭芽、小溪、 松間沙路 、在暮雨中啼叫的子規(guī) 這四種景物；而下闕則主要是在抒懷，作者借 的人生態(tài)度。十、先背誦卜算子.送鮑浩然之浙東，再完成下面的練習(xí)題：可編輯精選文檔1、題目中的詞牌名是 卜算子詞名是 送鮑浩然之浙東 ;回憶學(xué)過的詩詞,我還知道這些詞牌名：念奴嬌、滿江紅、沁園春、江城子、永遇樂、卜算子、憶江南、水調(diào)歌頭

13、、 虞美人、蝶戀花、鵬鴿大、西江月、浣溪紗2、詞中“水是眼波橫，山是眉峰聚”這兩句運用了比喻的修辭手法，看似寫景，實則抒發(fā)對友人離去時的惜別深情。同時，詞中“若到江南趕上春，千萬和春住”這兩句又是對友人的美好祝愿。十一、課外古詩詞綜合測試：1 .填上動植物名。A.西塞山前（白鷺）飛C.明月別枝驚（鵲 ），清風(fēng)半夜鳴（蟬）。，（桃花）流水（蹶魚）肥。B.孤村落日殘霞，輕煙老（樹 ）寒（鴉 ）。2 .填上地名或城市名。A.（京口 ）（瓜州）一水間，（鐘山）只隔數(shù)重山。B.（洛陽）城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。C.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下（ 揚州）。3 .填上色彩詞。A.等閑識得東風(fēng)面，萬（ 紫）千

14、（紅 ）總是春。B.青山綠水，（白）草（紅）葉（黃）花。C.接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。（二）讀詩句，改錯字，再根據(jù)錯字猜出一條成語。例：遠上寒山水徑斜，白云深處有人家。（水）（石）（水落石出）1 .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過一重山。（一）一（ 萬）一（一本萬利）2 .春風(fēng)又綠江南岸，暗月何時照我還。（暗）一一（明）一一（棄暗投明）可編輯精選文檔3.孤帆近影碧空盡，唯見長江天際流。（近）（遠）-（舍近求遠）4.兩個黃硒鳴翠柳，一行黑鷺上青天。（黑）（白）-（黑白顛倒）5.可憐九月初二夜，露似偽珠月似弓。（偽）（真）（去偽存真）6.無邊落花蕭蕭卜，不盡長江滾滾來。（花）（木）（移花接木

15、）（三）先把詩句補充完整，再選擇填空。A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 B.誰言寸草心，報得三春暉C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同 D.洛陽親友如相問，1片冰心在玉壺E. 險風(fēng)潛入夜 潤物細無聲。F. 少壯不努力一老大徒傷悲。G. 爆竹聲中一歲除 一春風(fēng)送暖入屠蘇。H . 任爾東西南北風(fēng)。1 . “ 不識廬山真面目 ， 只緣身在此山中“這兩句詩啟迪我們：只有多視角的觀察事 物，才能全面認識事物，抓住本質(zhì)特征。2 .老師和爸媽常用“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩來勸告我們：趁現(xiàn)在年紀還輕，要 努力上進，不要老了白白地悲傷和嘆息。3 .無論什么情況下，老師總是耐心細致地開導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩句一樣：”隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。4 .當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，自然地吟誦起孟郊游子吟中的名句： “誰言 寸草心，