體育教師基本功大賽理論考試試卷及答案

1、肥怖基本功大賽理 考試試卷及答案Document serial number KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108體育教師基本功大賽理論考試試卷及答案-名詞解釋（每題4分，共20分）1體育（與健康）課程：體育（與健康）課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué) 生健康為目的的必修課程。它是對原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是 學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才必不可少的重要途 徑。2體育（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個(gè)嚴(yán)密的組織和正常秩序，保證體育（與 健康）教學(xué)的正常進(jìn)行，對師生所提出的一系列基本要求。它

2、一般包括課前課中課后三個(gè)部分。3健康：健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個(gè)人 只有在身體心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)，才算真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。4社會適應(yīng)：社會適應(yīng)是指個(gè)體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過 程。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系， 學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。5體育：包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合陽光空氣水等自然因素和衛(wèi)生 措施，達(dá)到增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康，豐富社會文化娛樂生活目的的一種社會活動。二是指在學(xué)校教 育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體

3、育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動 能力，增進(jìn)健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，乂是教育的重要內(nèi)容。二 填空題（1一15題每空0.5分，16 22題每空1分，共45分）1體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為四類教材層次。a精學(xué)類教材b簡學(xué)類教材c.介紹類教材d鍛煉類教材2體育（與健康）課程價(jià)值主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。a.增進(jìn)身體健康b_提高心理健康水平c.增進(jìn)社會適應(yīng)能力d.獲得體育與健康知識和技能3體育（與健康）教學(xué)中思想品德教育的途徑為a.體育（與健康）課堂常規(guī)b體育（與健康）教材內(nèi)容c課的組織教學(xué)d突發(fā)事件處理。4體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為a運(yùn)動

4、參與b運(yùn)動技能c身體健康d心理健康e社會適應(yīng) 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域f相互聯(lián)系g.相互影響5 a國家b地方c學(xué)校 三級課程管理是體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)的保證。6學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從a形態(tài)b機(jī)能c素質(zhì) 三個(gè)方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7體育（與健康）課程選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想b根據(jù)水平階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)c根據(jù)學(xué)生的不同的需求。8體育（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a健身性b科學(xué)性c興趣性d實(shí)效性e.簡易性f地域性o9體育（與健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是a實(shí)踐性b靈活性c綜合性10體育（與健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為a隨機(jī)分組b同質(zhì)分

5、組c異質(zhì)分組d合作型分組e幫教型分組f友伴型分組U體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運(yùn)用a自主學(xué)習(xí)b合作學(xué)習(xí)c創(chuàng)造性學(xué)習(xí)d探究式學(xué)習(xí)e延伸性學(xué)習(xí)f信息化學(xué)習(xí)g評價(jià)式學(xué)習(xí)等七種學(xué)習(xí)方式進(jìn) 行學(xué)習(xí)12體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價(jià)的目的是a 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以達(dá)到學(xué)習(xí)目的的 程度b判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，分析其原因，并改進(jìn)教學(xué)c為學(xué)生提供展示自己能力水平 個(gè)性的機(jī)會，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展d培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識，自我教育的能力。13體育（與健康）課程學(xué)生成績評價(jià)的內(nèi)容為a體能的評定b知識與技能的評定c學(xué)習(xí)態(tài)度的評定d情意表現(xiàn)與合作精神的評定四個(gè)方面。14體育教師教學(xué)評價(jià)主要

6、對教師的a專業(yè)素質(zhì)的評價(jià)和b課堂教學(xué)評價(jià) 兩個(gè)方面進(jìn)行綜合 評價(jià)。15體育（與健康）課程資源包括a人力資源b體育設(shè)施資源c課程內(nèi)容資源d課外和校 外體育資源e自然地理資源f體育信息資源 六個(gè)方面。16體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教育始于水平二的運(yùn)動技能領(lǐng)域。17體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中運(yùn)動技能領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得 運(yùn)動基礎(chǔ)知識的。18敢于進(jìn)行難道較大的體育活動是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 三中心理健康 領(lǐng)域中 開始要求的。19使學(xué)生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平四中社會適 應(yīng)領(lǐng)域開始要求的。20使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是從體育（與健康）課

7、程標(biāo)準(zhǔn)水平 五中運(yùn)動參與 領(lǐng)域 開始要求的。21使學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平 三中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。22通過體育活動樹立學(xué)生的自尊自信是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平四中心理健康 領(lǐng) 域開始要求的。三簡答題（35分）1體9 （與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分）1與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則2科學(xué)性（健身性和安全性）原則3可行性原則4趣味性原則5與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則2體育（與健康）課程的基本理念（5分）1堅(jiān)持“健康第一”的知道思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長2激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的 意識3以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位4關(guān)注個(gè)體差異

8、與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。3體育（與健康）課程的目標(biāo)是什么？（6分）1增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能2培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅(jiān) 持鍛煉的習(xí)慣。3具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。4提高對個(gè)人健康 和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。5發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀開朗的生活態(tài) 度。4簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置幾點(diǎn)要求（6分）1場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏2布置器材應(yīng)符合鍛 煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。3場地器材的布置要有利于練習(xí)輪 換的隊(duì)伍調(diào)動，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理

9、負(fù)荷。4場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控 和輔導(dǎo)學(xué)生。5體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價(jià)的注意事項(xiàng)（6分）1制定評價(jià)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所 區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。2根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點(diǎn)，在對學(xué) 生進(jìn)行終結(jié)評價(jià)的同時(shí)，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方 面都很了解，客觀評價(jià)必須建立在主觀評價(jià)的基礎(chǔ)上。4由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同， 造成達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)間不同。課程學(xué)習(xí)評價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價(jià)，更不是選拔 精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時(shí)考試。5對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)時(shí)，方法要簡單

10、方便，易于 操作。6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題（7分）1要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，能滿足學(xué)生的興趣和愛好，并具備因地制 宜的特點(diǎn)。2要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應(yīng)"整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，活動 的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。3是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本 地和本校的實(shí)際情況。4把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。5教育行政部門加強(qiáng)對開發(fā)利 用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評價(jià)學(xué)校課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。6教育行政部門對教師 開發(fā)利用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之中。7 各

11、地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣?，F(xiàn)場撰寫教案題目：小學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1球的控制和運(yùn)動練習(xí)和游戲。2跑的練習(xí)和游戲中學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1籃球傳、接、投籃單元2體操墊上動作單元3田徑跑跳單元4韻律操舞蹈單元 安陽市體育教師技能競賽體育理論考試試卷 一、填空題（20分）1、人體任何運(yùn)動都是通過肌肉工作來完成的。2、公元前776年第一次古代奧運(yùn)會在古希臘的奧林匹亞村舉行。3、運(yùn)動處方可分為：競技訓(xùn)練處方、預(yù)防保健處方和臨床治療處方三種。4、籃球運(yùn)動是在長28米寬15米的平坦場地上進(jìn)行的一項(xiàng)集體性項(xiàng)目

12、。5、器械體操通常是指在 雙杠、單杠、高低杠、平衡木、吊環(huán)和鞍馬上進(jìn)行的各種運(yùn)動。6、足球基本技術(shù)包括：踢球、停球、運(yùn)球、頭球、擲界外球等。7、健康水平是建立在一個(gè)多維評價(jià)基礎(chǔ)上的，特別強(qiáng)調(diào)從身體、心理和社會適應(yīng)等三個(gè)方面 評價(jià)人的健康狀況。8、傳統(tǒng)養(yǎng)生法中導(dǎo)引（或氣功）養(yǎng)生法是廣為流傳的一種養(yǎng)生鍛煉方法。9、在顯示左右方向、路線較為簡單的動作，和便于教師能觀察學(xué)生時(shí)，應(yīng)該選擇示范較好。10、一個(gè)完整的體育教學(xué)過程可以分為三個(gè)基本階段：教學(xué)的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和檢查與評 價(jià)階段。二、判斷題（20分）1、短跑技術(shù)分為起跑、途中跑、終點(diǎn)跑三個(gè)部分。（X）2、在競賽中起跑線和終點(diǎn)線均不在實(shí)際測量距離內(nèi)。（X）3、跳高比賽中，在某高度上運(yùn)動員可以第一次或第二次試跳后申請免跳。（J） .4、處在越位位置的運(yùn)動員接觸球就應(yīng)該接受判罰。（X）5、體育教學(xué)中為避免學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞現(xiàn)象，教師應(yīng)該運(yùn)用教法控制好練習(xí)的負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng) 度。（？）6、教材重點(diǎn)是指學(xué)生對某項(xiàng)教材在技術(shù)上不易掌握的部分。（X）7、語言的運(yùn)用對于不同的學(xué)生、不同的教學(xué)階段是不同的。（J ）8、體育教學(xué)中，教師對動作的講解是以動作記憶的方式進(jìn)入學(xué)生大腦的。（X）9、體育鍛煉前的準(zhǔn)備活動，可減