寒假學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)〈最新〉.doc

1、寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié)最新寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié)最新 寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) ? ? 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析p 研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是本人為大家整理的寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié)，希望大家可以喜歡。? ?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 1 ? 在新春佳節(jié)即將降臨之際，為了鼓勵(lì)中小學(xué)生參加形式多樣的民俗活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng)，并弘揚(yáng)開展中華傳統(tǒng)文化，賈誼故居管理處開展了一系列寒假社會(huì)理論活動(dòng)。? 一、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽 ? 學(xué)生寒假期間,賈誼故居舉行了“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”為主題的社會(huì)理論活動(dòng)。本次活動(dòng)主要通過富有常

2、識(shí)性、知識(shí)性、興趣性的知識(shí)競(jìng)答，使學(xué)生對(duì)賈誼故居、生肖知識(shí)、二十四節(jié)氣及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的根本常識(shí)有一個(gè)全面的理解。比賽過程中同學(xué)們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活潑，通過一系列的知識(shí)搶答，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)才能；并且培養(yǎng)了他們積極發(fā)言和藹于考慮的良好習(xí)慣，進(jìn)步了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。? 二、寫福送?；顒?dòng) ? 在農(nóng)歷小年降臨之際，賈誼故居舉辦了“寫福送?！钡幕顒?dòng)，并請(qǐng)來了兩位專業(yè)書法老師在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)們進(jìn)展一對(duì)一指導(dǎo)。屆時(shí)在工作人員和指導(dǎo)老師的帶著下，此次活動(dòng)有序開展?；顒?dòng)是以贈(zèng)福的形式來表達(dá)對(duì)親朋好友的祝福，同時(shí)也進(jìn)步了同學(xué)們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)了他們對(duì)書法博大精深底蘊(yùn)

3、的理解和認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)參加人數(shù)已超 100 人次，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃濃的年味，用“人山人海，摩肩接踵”來形容現(xiàn)場(chǎng)狀況一點(diǎn)也不為過?；顒?dòng)完畢后，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)對(duì)我們此次活動(dòng)給與了高度評(píng)價(jià)。? 三、剪窗花、手工折紙活動(dòng) ? 為了加深同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，賈誼故居開展了中小學(xué)生興趣剪紙理論活動(dòng)。使同學(xué)們通過剪紙理論活動(dòng)，加深了對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)和對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升了學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)的熱情。? 為了順利開展一系列的學(xué)生理論活動(dòng)，賈誼故居的工作人員與教育部門通力合作，由最初的活動(dòng)方案擬定到后來的落實(shí)，都付出了很大的心血，在活動(dòng)未開展前絲毫沒有懈怠，這也為本次活動(dòng)的圓滿舉辦提供了最可靠的

4、保障。? 在活動(dòng)中，同學(xué)們也都積極配合、踴躍參與，將自己最優(yōu)秀的一面展示給大家。同時(shí)各位家長(zhǎng)也盡職盡責(zé)，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)展。賈誼故居通過這一系列的學(xué)生理論活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)此表示非常滿意，希望今后多多開展類似的學(xué)生理論活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 2 ? 長(zhǎng)期以來，社會(huì)理論活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑，是廣闊團(tuán)員青年“樹教育、長(zhǎng)才干、作奉獻(xiàn)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。20_ 年寒假期間，春暉中學(xué)團(tuán)委開展了以“弘楊春暉，宣傳春暉”為主題的社會(huì)理論活動(dòng)，使廣闊團(tuán)員青年理解社會(huì)形勢(shì)、理解社情民意、進(jìn)步

5、綜合素質(zhì)，充分顯示了春暉學(xué)子勇于創(chuàng)新的精神相貌和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)采。? 一、高度重視、認(rèn)真組織。? 假期前，團(tuán)委向全校廣闊同學(xué)發(fā)出了關(guān)于開展暑假社會(huì)理論活動(dòng)的通知，并印發(fā)社會(huì)理論活動(dòng)登記表，各團(tuán)支部積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)每班自身特點(diǎn)，確定理論方向，作好發(fā)動(dòng)工作。廣闊同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次社會(huì)理論活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)理論活動(dòng)，從而鍛煉了廣闊同學(xué)的社會(huì)交往才能，培養(yǎng)了廣闊同學(xué)的才能。? 二、嚴(yán)密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)理論活動(dòng)。?一從組織形式上看，主要分成了四條線：? 首先是由高一、高二各個(gè)團(tuán)支部組成的工 31 支理論小分隊(duì)，進(jìn)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的理論活動(dòng)； ? 二是由黨校學(xué)員組成的理

6、論分隊(duì)，進(jìn)入橫利社區(qū)主動(dòng)清掃老師樓，并為社區(qū)出黑板報(bào)，凈化了老師生活環(huán)境； ? 三是由學(xué)生會(huì)成員組成的理論分隊(duì)，到百官敬老院進(jìn)展慰問，帶去了豐富的節(jié)目和一些生活品，給他們帶來了家庭班的溫暖； ? 四是由各個(gè)社團(tuán)深化社會(huì)開展的活動(dòng)，如文學(xué)社嶺南采風(fēng)、攝影社春節(jié)期間鄉(xiāng)村走訪采風(fēng)等等。? 二從社會(huì)理論的類型看，主要有以下幾種：? 1、研究社會(huì)問題、撰寫調(diào)查報(bào)告。? 通過調(diào)查、訪問、研究、理論等各種形式，展開&”研究性學(xué)習(xí)&”，把學(xué)習(xí)的課堂延伸到校外去，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)等問題展開深化有效的課題研究，深化工廠、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)，進(jìn)步自己的見識(shí)，擴(kuò)大自己的視野。如高二4班前往蓋北化工園區(qū)

7、，深化各個(gè)企業(yè)，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，高二6班在市區(qū)各大網(wǎng)吧進(jìn)展的關(guān)于上虞市青少年上網(wǎng)情況調(diào)查，環(huán)保社在社區(qū)對(duì)居民關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的調(diào)查等。? 通過調(diào)查，不僅加深了他們對(duì)一些社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)，也獲得了第一手的資料數(shù)據(jù)，因此撰寫了很多質(zhì)量比較高的調(diào)查報(bào)告，如高二9班鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境污染問題調(diào)查報(bào)告、高一1班關(guān)于河流污染問題的調(diào)查、高二8班市民對(duì)海嘯的關(guān)心情況調(diào)查、高一10班中學(xué)生飲食問題調(diào)查、高一14班關(guān)于中學(xué)生過年購新衣問題等 ? 2、開展以“愛心”為主題的志愿效勞活動(dòng)。? 積極貫徹“十六大報(bào)告”關(guān)于全社會(huì)關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體的大力號(hào)召，開展對(duì)下崗職工、特困戶、孤寡殘幼等“獻(xiàn)愛心、送溫暖、暖人心、楊春暉”活動(dòng)

8、；并到各個(gè)社區(qū)、車站等公共場(chǎng)所進(jìn)展義務(wù)勞動(dòng)，實(shí)在替別人排憂解難。如高一10班在體育場(chǎng)呼吁市民捐款，將籌得的 780 元捐獻(xiàn)給半山社區(qū)中一貧困家庭；高一11班同學(xué)在情人節(jié)進(jìn)展鮮花義賣活動(dòng)，將籌得的 493 元捐獻(xiàn)給貧困學(xué)生；高二12班同學(xué)在步行街義賣雨傘，籌得 650 元捐獻(xiàn)給上虞市聾啞學(xué)校；高二11班局部同學(xué)打工一天，將賺得的收入捐獻(xiàn)給上虞市聾啞學(xué)校；高一15班到百觀敬老院獻(xiàn)愛心等等。? 開展義務(wù)勞動(dòng)等效勞的班級(jí)有：高二1514班在火車站的清掃和幫助行人提供效勞活動(dòng)；高一9班的清掃步行街的活動(dòng)；高一7班在假期期間清掃了上虞市龍山公園；高一2班去博物館義務(wù)勞動(dòng)；高二15班進(jìn)入社區(qū)進(jìn)展衛(wèi)生清掃等等

9、。通過這些活動(dòng)，不僅使自己的思想認(rèn)識(shí)上得到了升華，而且在社會(huì)各界得到了一致好評(píng)。? 3、讀名著、看好電影，寫讀后、觀后感。? 廣闊學(xué)生在寒假期間認(rèn)真閱讀各類名著，觀看好電影，結(jié)合“愛心、誠(chéng)信、責(zé)任心”的主題思想和春暉積淀深沉的人文資，掀起“讀好名著、看好電影、寫好體會(huì)、育好精神”的熱潮，進(jìn)步自己的審美情趣。在此期間，涌現(xiàn)出了一大批高質(zhì)量的文章，如高三5班 _ 的詩在寂寞中美麗著、高二7班 _ 的路、高二5班 _ 的靈魂在高原上哭泣、高二14班 _ 的水蘭色的感動(dòng)、高二13班 _ 的千年的呼喚、高一14班 _ 的假設(shè)為人生故，誠(chéng)信不可拋等等。? 三從社會(huì)理論的特點(diǎn)看：? 本次理論活動(dòng)中的閃光點(diǎn)是

10、注重宣傳春暉，進(jìn)步理論的品位。各個(gè)理論分隊(duì)紛紛自己聯(lián)絡(luò)媒體，進(jìn)步自己活動(dòng)的知名度。如紹興晚報(bào)登載了高二2班的進(jìn)龍山社區(qū)的讀書活動(dòng)；上虞電視臺(tái)報(bào)道了高二8班關(guān)于市民對(duì)印度洋海嘯理解及捐款情況的調(diào)查、高二2班的社區(qū)讀書活動(dòng)、學(xué)生會(huì)組織的進(jìn)百官敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)；上虞日?qǐng)?bào)登載的學(xué)生會(huì)在敬老院的活動(dòng)、高一8班進(jìn)龍山社區(qū)慰問孤寡老人、高二15班的火車站志愿效勞活動(dòng)等，有良好的社會(huì)反響。? 這次寒假理論活動(dòng)得到了學(xué)校指導(dǎo)的重視和社會(huì)各界的大力支持，獲得了成功。學(xué)生的思想素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。雖然是短短的幾天，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比較的，理論使他們多了一份成熟，少了一份夢(mèng)想和不現(xiàn)實(shí)。同

11、學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供效勞的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，進(jìn)步了自身的工作才能，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 3 ?各學(xué)院團(tuán)委：? 社會(huì)理論是高等學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了幫助學(xué)生更好地完成大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律根底社會(huì)理論課程的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生走上社會(huì)、理解國(guó)情、增長(zhǎng)才干，特在全校范圍內(nèi)開展 20_ 年學(xué)生寒假社會(huì)理論活動(dòng)，詳細(xì)安排如下：? 一、參與對(duì)象 ? 全校學(xué)生，以 _ _、 _ _級(jí)本科生為主。? 二、理論內(nèi)容及形式 ? 學(xué)生利用寒假返鄉(xiāng)的時(shí)間，自主開展以調(diào)研和活動(dòng)為主的寒假社會(huì)理論活動(dòng)，主要內(nèi)容如下：? 開展與“新中國(guó) 60 年輝煌成就”、“20_ 人事”等

12、主題相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)，開展“我眼中的祖國(guó) 60 年”、“把我的大學(xué)帶回母?！敝黝}宣講活動(dòng)，開展“我為家鄉(xiāng)做實(shí)事”活動(dòng)和“回饋真情”感恩活動(dòng)，針對(duì) 20_ 年暑期社會(huì)理論開展工程籌劃活動(dòng)等等。詳細(xì)內(nèi)容可參考附件一。? 學(xué)生可選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)開展寒假社會(huì)理論，也可根據(jù)自身實(shí)際情況另行選題，學(xué)生需認(rèn)真完成理論活動(dòng)，最終形成具有一定學(xué)術(shù)性和深化價(jià)值意義的寒假社會(huì)理論調(diào)研報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)或理論征文等形式的總結(jié)材料。? 要求撰寫的調(diào)研報(bào)告要能反映所調(diào)查內(nèi)容的真實(shí)狀況并給出建議，需以附件形式寫明調(diào)研的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象等根本情況，有調(diào)查問卷的需將問卷以附件形式附在調(diào)研報(bào)告后；活動(dòng)總結(jié)要真實(shí)，并附上活動(dòng)照片；理論

13、征文體裁不限，結(jié)合調(diào)研、活動(dòng)，用優(yōu)美的文字記錄心靈感悟。? 開學(xué)一周后，校團(tuán)委將根據(jù)上交材料的內(nèi)容以及完成的理論質(zhì)量評(píng)選出寒假社會(huì)理論活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)予以表彰；校團(tuán)委將結(jié)合學(xué)校招生與就業(yè)處對(duì)“把我的大學(xué)帶回母校”宣講活動(dòng)成果另行評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)予以表彰。? 三、相關(guān)說明 ? 1、20_ 年學(xué)生寒假社會(huì)理論作為思想道德修養(yǎng)與法律根底社會(huì)理論課程必修學(xué)分。? 2、對(duì)于有意向做“把我的大學(xué)帶回母?！毙v活動(dòng)的學(xué)生，各學(xué)院需做好報(bào)名登記工作，并將報(bào)名表電子版和打印版于 1 月 13 號(hào)中午十一點(diǎn)前交至校團(tuán)委辦公室；報(bào)名的學(xué)生可在規(guī)定時(shí)間前往校團(tuán)委辦公室領(lǐng)取相關(guān)宣傳用品由學(xué)校招生與就業(yè)處

14、提供。? 3、撰寫的調(diào)研報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)、征文等題目自擬，用 A4 紙排版，字?jǐn)?shù)在 3000以上，標(biāo)題黑體小三不加粗，正文用宋體小四，全文 1。5 倍行距。? 4、為了方便交流聯(lián)絡(luò)，作者須將正文上傳至班級(jí)團(tuán)支部博客當(dāng)中，務(wù)必把姓名、學(xué)號(hào)、學(xué)院、班級(jí)、電子信箱附于正文結(jié)尾之后盡可能也附上手機(jī) 。? 5、各班級(jí)于開學(xué)一周內(nèi)收齊理論后期總結(jié)材料后上交給學(xué)院團(tuán)委，學(xué)院再統(tǒng)一上交到校團(tuán)委辦公室，各班級(jí)社會(huì)理論課老師到團(tuán)委辦公室領(lǐng)取并批閱，并將每個(gè)班級(jí) 3 篇優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告打印版上報(bào)校團(tuán)委辦公室留存。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 4 ? 餃子是我們中國(guó)最有特色的食品，它既是我們中華民族特有的文化，又是千百年來流傳

15、下來的。理解它掌握它的制作方法，既能讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和技能，又能在理論活動(dòng)中進(jìn)步動(dòng)手才能，培養(yǎng)大家對(duì)我們民族的熱愛。因此 _ 社區(qū)在寒假開展了以“包餃子”為主題的綜合理論活動(dòng)。? 活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在 _ 國(guó)際教育 _ 旗艦店。對(duì)于我來說，餃子并不生疏，在家里、在餐館經(jīng)?？匆姡医?jīng)常吃，但讓我們親手包餃子，很多同學(xué)還是第一次。來活動(dòng)的同學(xué)積極性都非常得快樂，每個(gè)學(xué)生卷起袖子，準(zhǔn)備大干一翻，大家表現(xiàn)出來的高漲的情緒非常得意。? 同學(xué)們自己動(dòng)手調(diào)餡，自己親手包，對(duì)我們來說非常的新穎、有趣、快樂，同學(xué)們?cè)诎溩訒r(shí)，除了會(huì)包一般簡(jiǎn)單的餃子外，還設(shè)計(jì)了一些有特色的餃子子形狀，五花八門，各種各樣。大家在一起互相

16、討論、研究，怎樣才不會(huì)讓餡漏出來，怎樣煮出來的餃子更好吃。包好了，還要親自下鍋，翻一翻，嘗一嘗。一出鍋，大家蜂擁而上，嘗嘗風(fēng)味有何不同，你嘗嘗我的，我吃吃你的，交流交流勞動(dòng)的收獲，自然是美不可言。社區(qū)老師們也耐不住寂寞，紛紛參加到包餃子的大軍里，指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生，再得意地露一手，最后還不忘和學(xué)生搶上幾個(gè)嘗嘗。? 不知不覺中，兩個(gè)小時(shí)過去了，每個(gè)人從頭到尾體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的全過程，那感覺，就是一個(gè)字-爽！同學(xué)們?cè)诎溩拥倪^程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，營(yíng)造一個(gè)和諧、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。從活動(dòng)中也體會(huì)到創(chuàng)新的樂趣。? 最讓我感到欣慰的，我們把煮好了的餃子每人都留了幾個(gè)，回家?guī)Ыo爸爸媽媽吃，給

17、爸爸媽媽一個(gè)驚喜，讓他們嘗嘗自己親手制作的餃子，與家長(zhǎng)分享勞動(dòng)的果實(shí)。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 5 ? -關(guān)于北京市政公交票價(jià)改革效率的分析p ? 各個(gè)大城市開展過程中遇到的.共同問題就是交通擁堵，北京市在遇到這個(gè)問題時(shí)力圖通過降低公共交通的票價(jià)來引導(dǎo)人們出行方式的改變，北京市公交自今年 1 月 1 日起進(jìn)展改革的詳細(xì)調(diào)整如下：? 取消成人月票卡、學(xué)生月票卡和公交地鐵結(jié)合月票卡，保存地鐵專用月票卡，發(fā)行普通卡、學(xué)生卡。? 原學(xué)生月票卡可作為學(xué)生卡繼續(xù)使用，原成人月票卡可作為普通卡繼續(xù)使用，原公交地鐵結(jié)合月票卡可作為地鐵專用月票卡繼續(xù)使用。? 市區(qū)公交線路普票票制票價(jià)統(tǒng)一為：?jiǎn)我黄敝凭€路每乘次 1

18、 元；分段計(jì)價(jià)線路12 公里以內(nèi) 1 元起價(jià)，每增加 5 公里加價(jià) 0。5 元?，F(xiàn)金購票無折扣優(yōu)惠。? 刷卡乘坐市區(qū)公交線路享受普通卡 4 折、學(xué)生卡 2 折優(yōu)惠；刷卡乘坐原月票有效分段計(jì)價(jià)線路“打折封頂”，即普通卡每乘次 0。4 元、學(xué)生卡每乘次 0。2元。? 由于本次公共交通票價(jià)改革主要涉及公路交通，因此地鐵在這里不做考慮。? 這次改革的詳細(xì)目的是為解決北京交通擁堵的問題。解決交通的擁堵一定程度上可以減少尾氣對(duì)環(huán)境的污染，還可以有效的利用公路資。北京市主要以提倡公共交通方式出行，以降低公交車價(jià)格為手段，來解決交通擁堵問題。? 讓我們看看通過這種方式來促使人們乘坐公共交通出行以減少私家車的增

19、長(zhǎng)對(duì)減少道路擁堵的方法是否是有效率的，是否到達(dá)了預(yù)期的目的。? 據(jù)北京中觀經(jīng)濟(jì)調(diào)查于 1 月 4 日至 6 日采用計(jì)算機(jī)輔助 訪問的方式進(jìn)展的調(diào)查，約八成的居民表示其出行更加方便了。79。8的居民表示本次公交改革使其出行更加方便了，20。2的居民表示本次公交改革并沒有更方便其出行。由此可見公交的票價(jià)改革給居民的出行還是帶來了方便；調(diào)查還顯示八成多的居民出行費(fèi)用減少。83。3的居民表示其出行費(fèi)用減少了，12。5的居民出行費(fèi)用沒有變化，4。2的居民出行費(fèi)用增加了。可見大局部居民從這次改革中得到了實(shí)惠，公交的改革降低了他們的出行本錢；同時(shí)約八成的居民表示將增加乘坐公交車出行的次數(shù)。79。8的居民表示

20、將增加乘坐公交車出行的次數(shù)，20。2的居民不會(huì)增加乘坐公交出行的次數(shù)。通過這份調(diào)查報(bào)告外表上看來公交的票價(jià)改革方便了市民的出行，降低了出行的本錢，并且對(duì)市民出行使用公共交通起到了鼓勵(lì)的作用，然而這有效的解決了北京市交通擁堵的問題么！當(dāng)我們出行時(shí)仍然可以發(fā)現(xiàn)北京的交通擁堵問題并沒有得到解決。因此我們需要反思政府的這次改革是否有效率。?一公交的票價(jià)改革沒有對(duì)有車族放棄私家車出行足夠的刺激。? 公交票價(jià)的改革主要表達(dá)在它的降價(jià)上，然而這次大幅度的降價(jià)最大的受益者不是那些有車族，而是平時(shí)就乘公交車的居民，和一些既沒有車平時(shí)又不成公交車的人，這些人大局部選擇騎自行車或者步行出行。公交的降價(jià)對(duì)這些人產(chǎn)生的

21、刺激很大，相反對(duì)那些本來就開車出行的人刺激卻很小，甚至沒有。原因是本來開車出行的人對(duì)開車出行這種方式的評(píng)價(jià)比乘公車出行這種方式的評(píng)價(jià)高，這種高評(píng)價(jià)是本身存在的，不以政府降低公交票價(jià)而改變，造成這種現(xiàn)象主要是由于兩種出行方式的出行環(huán)境、出行時(shí)間、以及出行的靈敏性選擇上有所不同。因此雖然公共交通的票價(jià)降低了，也不能改變有車族開車出行的意愿，因?yàn)樗麄冊(cè)敢鉃樽约旱倪@種出行方式付出更多，而不在于可以替代的出行方式有多么廉價(jià)。因此，公交的票價(jià)改革沒有對(duì)有車族放棄私家車出行足夠的刺激。? 二使用公共交通出行的人數(shù)沒有明顯的增加缺乏彈性的需求。? 據(jù)交通委的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前日均有 1100 萬人次乘坐公交車

22、，乘客增加了約 75 萬人次。按原先平均票價(jià) 1 元和如今的平均票價(jià) 0。4 元算，公共交通的需求彈性為 0。082，可見公共交通的需求為缺乏彈性的需求，這樣看來很大的價(jià)格變動(dòng)的變化需求量的變化反映也不會(huì)明顯，甚至非常微小。? 三票價(jià)的降低是由政府的補(bǔ)貼造成的，無益于資的有效配置。? 這次的票價(jià)的降低并不是由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)造成的，而是通過政府的補(bǔ)貼來實(shí)現(xiàn)的。并不否認(rèn)，宏觀政策的調(diào)控對(duì)經(jīng)濟(jì)開展能起到立竿見影的效果，然而在此次票價(jià)改革中，政府的調(diào)控在沒有到達(dá)，或是說短期內(nèi)沒有到達(dá)減輕交通擁堵目的的同時(shí)，也無益于資的有效配置。政府的補(bǔ)貼從稅收而來，稅收本身就是私人財(cái)產(chǎn)的非自愿轉(zhuǎn)移，稅收應(yīng)用在改良影響社會(huì)

23、安定團(tuán)結(jié)的因素上，而以前的公交票價(jià)并不是很高，對(duì)于大多數(shù)人來講，在其可以承受的范圍之內(nèi)，這并不是影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，影響社會(huì)反展進(jìn)步的主要矛盾，因此把稅收以補(bǔ)貼的形式用在促進(jìn)公共交通的開展上是無效率的。? 四政府仍然在大力開展汽車工業(yè)。? 道路擁堵的根本原因是由于道路資的增長(zhǎng)滿足不了車輛的快速增長(zhǎng)，然而就在北京市大力推行公共交通的同時(shí)，北京的汽車工業(yè)也在飛速的開展，近年來，北京汽車工業(yè)通過戰(zhàn)略管理和資本運(yùn)營(yíng)，初步形成了以北京現(xiàn)代汽車公司為代表的轎車、以北汽福田汽車股份為代表的商用車和以北京吉普為代表的輕型越野車的“三個(gè)板塊”。20_ 年全系統(tǒng)產(chǎn)銷量和銷售收入居全國(guó)第五位。政府大力開展汽車工業(yè)的政

24、策對(duì)緩解交通的擁堵本起著負(fù)作用。? 有人認(rèn)為現(xiàn)行的票價(jià)制度在短期內(nèi)無法改善交通擁堵狀況，然而長(zhǎng)期的實(shí)行會(huì)對(duì)交通擁堵的改善起到較大的作用。我不這樣認(rèn)為，原因還是基于以上四點(diǎn)。就本質(zhì)而言造成交通擁堵的原因并不是由于公共交通的票價(jià)高，而是由于人們本身對(duì)出行方式選擇的認(rèn)識(shí)。人們普遍認(rèn)為開車出行比乘公交出行時(shí)間短，方便，不受車次的限制，因此對(duì)開車出行這種方式有了較高的評(píng)價(jià)，這種高評(píng)價(jià)表達(dá)在愿意為其付出的更多，而不在于其替品有多廉價(jià)。因此通過改革公共交通票價(jià)制度來幫助解決交通擁堵問題是無效率的。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 6 ? 社會(huì)理論活動(dòng)的開展增強(qiáng)了中小學(xué)生的理論才能, 本質(zhì)上反映了當(dāng)代青年助人為樂、甘愿

25、奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。? 在 20_ 年 7 月 3 日，四十五團(tuán)二中小學(xué)部?jī)蓚€(gè)年級(jí)的同學(xué)參加了這次的社會(huì)理論活動(dòng)。同學(xué)們的口號(hào)是“走進(jìn)社區(qū)，見證成長(zhǎng)”。本著給大家一個(gè)干凈的假期的目的，同學(xué)們組織到新橋頭集善社區(qū)清掃社區(qū)草坪以及公路上的雜物。最后同學(xué)們還在社區(qū)門口進(jìn)展了文藝表演。? 此次活動(dòng)，同學(xué)們被分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組進(jìn)展自己的工作，同學(xué)們清掃的熱火朝天。因此，同學(xué)們能更進(jìn)一步的互相幫助、互相學(xué)習(xí)勞動(dòng)、互相理解。清潔時(shí)同學(xué)們都起到了共鳴，讓清潔工作更進(jìn)一步加快、讓地面更加干凈。? 中小學(xué)階段,是同學(xué)們風(fēng)華正茂的光陰，同學(xué)們不僅要學(xué)好知識(shí)，也要積極參加各項(xiàng)理論活動(dòng)。積極參加社會(huì)效勞，參與

26、各項(xiàng)社會(huì)理論活動(dòng)，是進(jìn)步自我，鍛煉自我的有效途徑。同樣在這次活動(dòng)中，同學(xué)們也收獲了很多，下面就簡(jiǎn)單總結(jié)下這次活動(dòng)。? 首先，必需要表揚(yáng)參與這次社會(huì)理論的同學(xué)，因?yàn)檫@是自愿參加的，雖然大家的事情也比較多，很難抽出時(shí)間，而他們?nèi)绱朔e極主動(dòng)的態(tài)度是實(shí)在值得肯定和表揚(yáng)。并且清掃衛(wèi)生本來就不是什么輕松的活兒，他們的熱情參與正是作為優(yōu)秀青年的表現(xiàn)。其次，看到同學(xué)們都能服從組織安排，這次活動(dòng)主要目的是到社區(qū)撿拾路邊的垃圾，為小區(qū)的干凈整潔奉獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們要清掃的范圍廣，垃圾分布也不均勻，在人員安排上有一定的困難，但是同學(xué)們都可以服從安排，有序的進(jìn)展清潔清掃工作，是值得欣慰的。就撿垃圾而言，這是說的容易

27、操作起來卻很難的，同學(xué)們剛開場(chǎng)還擔(dān)憂著會(huì)沒人彎腰去撿，但是在同學(xué)們的煽動(dòng)下，大家還是奉獻(xiàn)了自己雙手。我不得不贊嘆，同學(xué)們的紀(jì)律性真的很好，尤其是在完畢的時(shí)候拍集體照時(shí)的表現(xiàn)是出乎意料的，大家都自覺的排起隊(duì)伍，沒有扭扭捏捏的表現(xiàn)。? 不過在這次的社區(qū)效勞中，我還是看到了一些缺乏之處。第一就是遲到，在這次的活動(dòng)，有個(gè)別同學(xué)遲到，雖然同學(xué)們可以理解來晚的原因，但是我希望大家以后都可以遵守規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。另外就是對(duì)于同學(xué)們的主動(dòng)性的批評(píng)，服從安排是好的，但是在完成了自己應(yīng)完成的工作后同學(xué)們應(yīng)該要主動(dòng)去另一塊區(qū)域幫助別人清掃，而不是干巴巴的站著等。? 在從事社會(huì)理論的過程中同學(xué)們感到快

28、樂和充實(shí)。這是一種助人為樂的滿足感和幸福感，因此同學(xué)們會(huì)更愛這份事業(yè)。在“助人為樂”的路上同學(xué)們要繼續(xù)努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 7 ? 寒冷的日子又過去了，同學(xué)們又背上書包帶著笑容走進(jìn)了我們熟悉的校園，翻開一份份隊(duì)員們上交上來的假期活動(dòng)記錄，讓我們輔導(dǎo)員為之動(dòng)情與感動(dòng)。假期中，隊(duì)員們都可以按照少先大隊(duì)要求認(rèn)真完成寒假作業(yè)，積極參加體育鍛煉；堅(jiān)持讀新聞、看報(bào)紙，理解國(guó)家大事；走出校園，理解社會(huì)，為人民效勞，增強(qiáng)了社會(huì)理論才能，度過了一個(gè)圓滿、充實(shí)而又有意義的假期。詳細(xì)活動(dòng)情況如下：? 一、全方位、多角度感受祖國(guó)的宏大變化 ? 作為一名少先隊(duì)

29、員，我們要從小樹立愛國(guó)意識(shí)，假期中，我們的小隊(duì)員們用他們美妙的畫筆與相機(jī)記錄了祖國(guó)與家鄉(xiāng)的宏大變化，從中感悟到祖國(guó)母親的強(qiáng)大與繁榮。6.7 中隊(duì)劉思洋 5.2 中隊(duì)的隊(duì)員翻閱資料、走入社會(huì)，開展了美麗家鄉(xiāng)葫蘆島近幾年來宏大變化的調(diào)查報(bào)告，并對(duì)存在問題提出了自己的改良方案；2.2中隊(duì)馬群一隨父母乘坐動(dòng)車游覽了北京鳥巢和沈陽世博園，感受到祖國(guó)的魅力的同時(shí)，也體驗(yàn)到科技開展給人們帶來的便利；4.24.74.9 中隊(duì)隊(duì)員精心制作了以祖國(guó)的驕傲為主題的手抄報(bào)，1.7 中隊(duì)金琦超用圖畫記錄了生活中令人感動(dòng)的事。3.1 郭思遠(yuǎn)、張潤(rùn)博、王植陽、李桑熠到北京理解了“巧克力”工程；3.2中隊(duì)王詩雨走進(jìn)新農(nóng)村，感

30、受農(nóng)村生活的宏大變化。2.10 中隊(duì)張柯謹(jǐn)用相機(jī)記錄了家鄉(xiāng)葫蘆島的美麗風(fēng)景。? 二、在書籍中增長(zhǎng)知識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)感恩 ? 假期伊始，隊(duì)員們都紛紛為自己制訂了假期方案，并堅(jiān)持按照方案完成自己的假期活動(dòng)。教誨處于 3 月 3 日對(duì)各班學(xué)生寒假作業(yè)完成情況進(jìn)展了全面檢查。從上交結(jié)果看，全校多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，完成率為 92.01。其中一年組、三年組作業(yè)完成的較好，完成率在 95以上，且學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)本保存整潔。作業(yè)完成最突出的班級(jí)是一年七班、三年三班、五年五班，上交作業(yè)率100。1.8 中隊(duì)鄭又成、張伊涵認(rèn)真工整的完成了寒假作業(yè)；3.4 中隊(duì)姜博文在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)自學(xué)了新學(xué)期數(shù)學(xué)

31、、語文、英語學(xué)科的全部?jī)?nèi)容。? 還有許多隊(duì)員利用假期時(shí)間為自己制訂了讀書方案，在書海中暢游，增長(zhǎng)知識(shí)。1.4 中隊(duì)李抒萌閱讀了四大名著全集，2.10 中隊(duì)陳炳安閱讀了論語三字經(jīng)老子大學(xué)中庸等經(jīng)典古文，對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說實(shí)屬不易，值得全體隊(duì)員學(xué)習(xí)；4.1 杜煥寧、徐浩然 6.8 中隊(duì)于東陽閱讀了多篇名著，其中于東陽并寫下了題為讀書讓我學(xué)會(huì)了考慮的讀書筆記。? 生活中，少先隊(duì)員們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)了感恩，用自己的行動(dòng)為家人和社會(huì)上需要幫助的人們送去了溫暖。春節(jié)前夕，少先大隊(duì)組織大隊(duì)委員對(duì)局部家庭生活困難的學(xué)生進(jìn)展了走訪慰問，代表學(xué)校送去了慰問金與溫暖的祝福；1.2 中隊(duì)李小陽、金曉松、劉星宇 1.6

32、 韓家諾 2.6 白露、楊一 3.6 劉子軒學(xué)會(huì)了做家務(wù)，2.7 李易達(dá)父母白天上班，他自己堅(jiān)持每天在家洗衣服、做飯，媽媽品味到兒子精心準(zhǔn)備的晚餐時(shí)沖動(dòng)的說：“我兒子長(zhǎng)大了！”；1.5 中隊(duì)張馨予學(xué)會(huì)了為父母洗腳；1.3 中隊(duì)陳鵬旭 4.3 苗雨輝幫助老人搬運(yùn)物品，并將老人護(hù)送回家；1.5 中隊(duì)金禹希幫助社區(qū)老人梳頭、疊被子、給老人講故事，為老人們送去了春節(jié)最好的禮物；1.9 中隊(duì)沈驛冰發(fā)現(xiàn)有一支孔明燈下落后仍然在著火，便與舅舅一同去救火，阻止了火災(zāi)的發(fā)生；隊(duì)員們也都學(xué)會(huì)了合理使用壓歲錢，2.8 中隊(duì)張漢博 3.5 趙泊灣用自己的壓歲錢給家人購置禮物；4.9 董林軒用壓歲錢資助別人，每年捐助

33、20_元到希望工程，直到完成中學(xué)學(xué)業(yè)。2.4 蘇哲宇堅(jiān)持一假期清理草坪垃圾；3.5 中隊(duì)侯君耀等同學(xué)文明乘車，為老人讓座，制止小同學(xué)玩火，他們說：要用一名少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，為別人效勞。4.7 劉淑涵帶動(dòng)其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)；4.8 石昊辰屢次清理單元內(nèi)垃圾等等還有許多。? 由此可以看出，我們的少先隊(duì)員們真的長(zhǎng)大了，懂得了關(guān)愛別人，你們都是好樣的！ ? 三、在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，在比賽中為校爭(zhēng)光 ? 假期中，隊(duì)員們積極參加社會(huì)舉辦的各類體驗(yàn)活動(dòng)與比賽，從中感受到了成功與快樂，提升了自己的理論才能，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。? 6.1 中隊(duì)張馨月撰寫的日記軍訓(xùn)的一天被雜志社錄用，并獲得了 10 元稿費(fèi)，這

34、是她通過自己努力賺取的第一筆收入；6.2 張浩倩 6.3 吳蘭心參加了社區(qū)組織的慰問活動(dòng)；5.2 郭浩擔(dān)當(dāng)了遼寧電視臺(tái)小小金虎鬧新春晚會(huì)主持人，體驗(yàn)了一次主持人的苦與樂；3.7 曹馨元為交警叔叔表演了精彩的小節(jié)目，送上了新年的祝福；3.2 王卓惠 3.8 張笑迪 3.9 張靜一參加了葫蘆島市春節(jié)晚會(huì)的演出，張靜一還獲得市“愛樂杯”聲樂比賽一等獎(jiǎng)；6.4 劉羽沖在全國(guó)數(shù)奧賽中獲銅牌；5.6 曲鴻軒參見了電腦組裝大賽并獲獎(jiǎng)；4.8 李大新獲得市級(jí)器樂比賽一等獎(jiǎng)；2.8 曹賀雨在全國(guó)鋼琴比賽中榮獲金獎(jiǎng)。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 8 ? 理論是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)，讓我

35、們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也翻開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。? 大學(xué)的第一個(gè)寒假到來了，應(yīng)學(xué)校的建議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，我參加了寒假社會(huì)理論活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。下面就我這次寒假社會(huì)理論的心得做一次總結(jié)。此次理論的詳細(xì)內(nèi)容為：? 寒假社會(huì)理論是我們大學(xué)生充分利用寒假的時(shí)間，以各種方式深化社會(huì)之中展開形式多樣的各種理論活動(dòng)。積極的參加社會(huì)理論活動(dòng)可以促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的理解，進(jìn)步自身對(duì)經(jīng)濟(jì)何時(shí)會(huì)開展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和理論知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹立征求的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重

36、要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)開展要求、培養(yǎng)全面開展型人才的需要;是加強(qiáng)集體、愛國(guó)、社會(huì)教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)理論、深化群眾、理解社會(huì)、增長(zhǎng)才干是青年學(xué)生成才的正確道路，是青年學(xué)生有用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作奉獻(xiàn)的重要途徑。? 寒假社會(huì)理論那么恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)理論活動(dòng)，接促社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自我。在理論中積累社會(huì)經(jīng)歷，在理論中進(jìn)步自己的才能，這將為我們以后走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。? 年輕，是我們值得驕傲的資本，這個(gè)時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_拓!我們年輕而英勇。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去

37、搏擊浩瀚的藍(lán)天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個(gè)驚天動(dòng)地的嘶鳴;我們都想成為在史冊(cè)著名的偉人，在人生的圖畫上路下光榮的一筆!我們好想用自己的行動(dòng)開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永久。而這一切的一切，需要我們用行動(dòng)吧空想變成現(xiàn)實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)證明! ? 一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園、踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)別人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷? ? 在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)理論活動(dòng)作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改

38、良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生理論、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)才能的重要途徑，一直以來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)理論活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。署假期間社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有利于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同時(shí)，理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形勢(shì)。? 步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能承受風(fēng)吹雨打的花朵。通過社會(huì)理論的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論是一筆財(cái)富，社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有

39、正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)、理解社會(huì)、效勞社會(huì)，投身到社會(huì)理論中去，才能使我們學(xué)有所用，在理論中成才，在效勞中成才，并有效地為社會(huì)效勞，表達(dá)的學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是在過去社會(huì)理論活動(dòng)經(jīng)歷的根底上不斷拓展社會(huì)理論的范圍，挖掘理論活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)理論與理解國(guó)情、效勞社會(huì)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開展奉獻(xiàn)力量，為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。? 在寒假時(shí)候我在家鄉(xiāng)飯店找到一份效勞員的工作，每天七八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間雖然不算很長(zhǎng)但是特別辛苦，有時(shí)候從上午十一點(diǎn)一直忙到下午三點(diǎn)多，還要拾掇東西清掃衛(wèi)生，等到?jīng)]人的時(shí)候才有時(shí)間吃飯。? 在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級(jí)欺壓下級(jí)、責(zé)備下級(jí)是不可

40、防止的，雖然事實(shí)如此，但這也給我上了珍貴的一課。他讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取別人的意見時(shí)，一定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠(chéng)信聽他說話。雖然被批評(píng)很難受，而且要明確表示你是真心在承受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中汲取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 9 ? 為了豐富學(xué)生的寒假生活，進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助孩子度過一個(gè)豐富多彩、快樂而有意義的寒假，我校積極響應(yīng) _ 學(xué)區(qū)及市局關(guān)于創(chuàng)新寒假作業(yè)的要求，設(shè)計(jì)創(chuàng)新性寒假作業(yè)，放假前進(jìn)展了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)生人手一張作業(yè)施行方案。科學(xué)設(shè)計(jì)和布置合適本校學(xué)生實(shí)際，獨(dú)具地域特點(diǎn)，富

41、有創(chuàng)新性、理論性、興趣性的作業(yè)，實(shí)在減輕學(xué)生過重的業(yè)負(fù)擔(dān)，真正給予學(xué)生一個(gè)快樂、充實(shí)、祥和的假期。開學(xué)后，我校各班對(duì)該項(xiàng)作業(yè)施行情況進(jìn)展了專項(xiàng)檢查，總結(jié)如下：? 2 月 2 日下午我們集中對(duì)搜集上的作業(yè)進(jìn)展了評(píng)比。參與本次創(chuàng)新性作業(yè)評(píng)比的評(píng)委老師有：尚忠江，穆凌燕，楊志勇，昝志遠(yuǎn)，杜全勇，朱月芳。? 本次創(chuàng)新性理論作業(yè)共分四個(gè)內(nèi)容：? 1、-6 年級(jí)每位學(xué)生搜集春聯(lián)-幅，學(xué)生與家人一起模擬創(chuàng)作春聯(lián)至少一幅。? 2、-6 年級(jí)每位學(xué)生給自己或者家人或者朋友拍一張照片，并在照片下邊附上一段說明照片內(nèi)容的講解詞。講解詞書寫要工整，粘貼在照片底部 ? 3、1-6 年級(jí)每位學(xué)生寒假里為家長(zhǎng)做一有意義的事

42、，然后書寫一份深化感悟。可以是視頻配上自己的感悟錄音；可以是照片下附上感悟 ? 4、-6 年級(jí)每位學(xué)生學(xué)唱一首英歌曲簡(jiǎn)短的就可以，制作 1-2 張精巧的英語手抄報(bào)。圖并茂，版面設(shè)計(jì)合理。板塊可以分為：_我是小小天氣預(yù)報(bào)員，天氣表達(dá)。這里復(fù)習(xí)星期、月份、日期、天氣、數(shù)詞等_溫故而知新，即舊知識(shí)的分類整理；_英小詩欣賞；_英語故事會(huì)；_開心一刻，英語小笑話；等等并針對(duì)不同學(xué)段的年齡特點(diǎn)和知識(shí)程度設(shè)計(jì)了不同的作業(yè)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生感受春節(jié)的團(tuán)聚、中國(guó)的年化和自己動(dòng)手動(dòng)腦去研究問題解決問題，以及外閱讀積累知識(shí)培養(yǎng)語感。從各班上交作品看，整體質(zhì)量較高，學(xué)生根本把握了本次作業(yè)的要義，作品形式多樣，內(nèi)容豐富多

43、彩。上交作業(yè)有電子郵視頻、攝影等和本兩種方式，內(nèi)容涵蓋春聯(lián)創(chuàng)作、攝影、手抄報(bào)、視頻等。作業(yè)表達(dá)了各班學(xué)生的創(chuàng)意：低年級(jí)好多學(xué)生制作的新年賀卡和稚嫩的祝福短信吸引了評(píng)委老師；中年級(jí)局部同學(xué)在完成“用繪畫或字的方式”給家人畫像作業(yè)時(shí)，可以抓住特點(diǎn)，使人物栩栩如生充滿興趣，很好的鍛煉了觀察才能和創(chuàng)作才能；高年級(jí)很多同學(xué)主動(dòng)挑戰(zhàn)高難度任務(wù)，很好的培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。作業(yè)讓我們看到了孩子們一個(gè)個(gè)的嘗試，有成功，有失敗，但對(duì)孩子講，都是難得的經(jīng)歷，促進(jìn)他們考慮，鍛煉他們動(dòng)手總之，作業(yè)亮點(diǎn)豐富，精彩紛呈。但也存在一定的問題。個(gè)別班級(jí)老師放假前沒有重視對(duì)該項(xiàng)作業(yè)的宣傳解讀，放任自流，學(xué)生完成作業(yè)的主

44、體意識(shí)不強(qiáng)，作品隨意；個(gè)別班級(jí)將作業(yè)圈在了一個(gè)較小的范圍，束縛了學(xué)生的想象力，比方個(gè)別班級(jí)全部是手抄報(bào)，似乎演變成了手抄報(bào)比賽；主動(dòng)探究的作業(yè)往往虎頭蛇尾，做事不能善始善終；外閱讀有淪為為了記讀書筆記而記讀書筆記之嫌，有待研究改良。? 改良設(shè)想：首先，這是一次嘗試，我們看到了成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們有些老師在認(rèn)識(shí)上還比較落后，與社會(huì)的開展、人的開展不能融入，還抱著死守一畝三分地的狹隘想法，觀念陳舊，方法保守，不求有功，但求無過。針對(duì)此類老師我們要加強(qiáng)培訓(xùn)引領(lǐng)，進(jìn)步他們認(rèn)識(shí)，落實(shí)減負(fù)增效提升才能。其次，我們完全應(yīng)該相信孩子們創(chuàng)新才能，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)講精神，重視孩子合作自主探究才能的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們內(nèi)外結(jié)合、學(xué)習(xí)與生活結(jié)合。這樣才是真正把學(xué)生引入生活，領(lǐng)入理論。? 對(duì)于學(xué)校說，也是第一次嘗試，今后我們將及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，改良方法，做好這項(xiàng)工作。?寒假學(xué)生理論活動(dòng)總結(jié) 10 ? 大學(xué)生社會(huì)理論是為了初步認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)一步理解貨代以及物流運(yùn)輸組織與管理的相關(guān)知識(shí)，做到學(xué)以致用，把從學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作中的理論貫穿起來，從社會(huì)理論中，逐步完善自我、開展自我，最終完全融入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，做一名言出必行、知識(shí)與才能兼?zhèn)?、符合社?huì)開展目的的合格大學(xué)生。? 1 月 12 日，我乘坐公交車出發(fā)于早上 8：00 準(zhǔn)時(shí)來到交大慧谷天域時(shí)捷