對于幼兒教師師風(fēng)師德演講稿材料.doc

1、對于幼兒老師師風(fēng)師德演講稿材料關(guān)于幼兒老師的師風(fēng)師德演講稿材料大全老師素質(zhì)，師德最重要。老師隊伍建立是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建立決定我國老師隊伍建立的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)開展和改革的成敗。以下是WTT收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。師風(fēng)師德演講稿1踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德標(biāo)準(zhǔn)里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒老師最根本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的安康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地

2、去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。透過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要好處有了較明確的認(rèn)識。師德建立決定老師隊伍建立的成敗，也就決定教育事業(yè)開展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決定了老師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了老師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德

3、就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建立中存在的、人民群眾反映比擬強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和施行新課程改革的必然要求。首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選取了幼兒老師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光芒的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。其次，是對孩子無私的愛。老師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要表達(dá)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉

4、之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，理解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒效勞，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一齊分享，用自己的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落-人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能包容他們的天真，能包容他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評

5、也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。今后努力的方向：在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。實在進(jìn)步思想道德程度和工作程度。堅持從嚴(yán)治教，進(jìn)步自身建立，在教學(xué)上要多加探究改革，努力進(jìn)步教育藝術(shù)。一不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、用心地建立和-諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。二加強(qiáng)效勞意識，保教并行。老師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。三學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)用心應(yīng)對每一天的瑣事，鬧中

6、取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，用心探究發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈?？傊覍⑴M(jìn)步自己教育教學(xué)理論程度和理論潛力，全心全意為幼兒效勞，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中務(wù)必自覺遵守中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，做一名合格的人民老師，真心理解所有同仁的監(jiān)視與幫助。師風(fēng)師德演講稿2老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面施行素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好老師隊伍建立，掛別是老師的師德、師風(fēng)建放在非常重要的位置，堅持長抓

7、不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德標(biāo)準(zhǔn)，收到了較好的效果。一、強(qiáng)化指導(dǎo)、進(jìn)步認(rèn)識、營造師德建立的良好氣氛。1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建立，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進(jìn)展總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了施行方案，使全體老師進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園老師的思想。2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的

8、重要內(nèi)容。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新綱要、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，要求每位老師撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位老師認(rèn)識到師德的豐富，認(rèn)識到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師認(rèn)真考慮，促進(jìn)老師進(jìn)步自我形象，注重修身立德的自覺性。二、開展形式多樣的師德教育活動。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園老師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。1、舉辦師德討論民主生活會，老師們以自己的認(rèn)識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。2、指導(dǎo)與老師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)老師的閃光點

9、，鼓勵老師。在得到指導(dǎo)的肯定下，老師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個互相學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的缺乏都得到了許多無微不至的關(guān)心與耐心指導(dǎo)，老師們增長了自己的理論程度，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建立與人文關(guān)心結(jié)合起來，幼兒園指導(dǎo)屢次召開老師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的安康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氣氛。3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位老師都感受到先進(jìn)其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動內(nèi)容符合老師心理，因此獲得了良好的效果。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展老師工作經(jīng)歷交流會，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園

10、內(nèi)樹立的優(yōu)秀老師的實效性，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。4、開展老師人生格言、教育格言、老師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅決了老師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建立進(jìn)步到一個新的高度。5、全體老師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺承受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)視。三、重視老師個人的剖析和做出的整改措施，實在解決當(dāng)前老師隊伍中的突出問題。衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識和改正缺點錯誤。這是進(jìn)步老師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因此非常重視老師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以

11、下措施開展自查自糾。1、在自我反思的根底上，每位教職工對照老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)存在的問題，分析p 存在問題的原因。比方說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請假，小病大養(yǎng)；違犯教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。2、召開民主生活會，要求老師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)展自我解剖。3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)展師德師風(fēng)評議工作，采取老師自評、同事互評，指導(dǎo)考評，對老師

12、的師德程度進(jìn)展有效評估。通過幼兒園、老師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建立中明確目的，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。我園將進(jìn)步輕說教，重理論，重體驗，在理論中不斷探究優(yōu)化德育工作的方法和途徑，實在進(jìn)步德育工作的整體程度?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風(fēng)建立工作，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建立有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)一步進(jìn)步師資隊伍的師德水。師風(fēng)師德演講稿3在幼兒老師的師德標(biāo)準(zhǔn)里我學(xué)到了幼兒老師最根本

13、的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒老師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的安康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。師德建立決定老師隊伍建立的成敗，也就決定教育事業(yè)開展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師的靈魂。師德決定了老師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒老師這

14、個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光芒的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。愛生如愛子是師德的其中一個重要表達(dá)。從師德標(biāo)準(zhǔn)中我深深的理解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，理解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒效勞，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們老師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊

15、重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落-人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能包容他們的天真，能包容他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光?？傊覍⑴M(jìn)步自己教育教學(xué)理論程度和理論才能，全心全意為幼兒效勞，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，做一名合格的幼兒老師。師風(fēng)師德演講稿4有人曾問過我如此的一個問題，在此世上什么東西最美也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是感情，這些

16、說法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。記得在我念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計過自我的明天，用火一樣的熱情夢想過自我的將來。然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時，當(dāng)一個個淘氣淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫助提褲子、擦屁股此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至以往動搖過、退卻過，我感

17、受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和此刻實際工作中運用的相差得實在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，我和其他老師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”缺少理論知識，缺少理論經(jīng)歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，自我深感原先的知識不夠用，感到有被淘汰的危機(jī)，應(yīng)對這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢我選擇了后一種。改變自我就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變主角開場。首先，我從自我的本領(lǐng)和情緒入手分析p ，自我不再是一個高等院校的學(xué)生，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新本領(lǐng)人才的幼兒園老師，自我的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心

18、，說說自我在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調(diào)整自我的心態(tài)，在老老師的幫助下，我很快的認(rèn)識到對待工作要有職責(zé)心，對待孩子要有愛心，對自我要有信心，一個人只要有了職責(zé)心，熱愛自我的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自我有了信心，才會認(rèn)識和理解自我，充分的發(fā)揮自我的特長。所以我用自我進(jìn)取的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自我定了一個目的：要做一名合格的幼兒園老師。在這段探究學(xué)習(xí)的日子里，我遇到了很多問題，像一開場的時候，我不明白如何才能更好的和孩子交往，不明白以什么樣的身份來指導(dǎo)孩子的活動，和家長交流時還會紅著臉不明白說什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢我覺得首先要學(xué)會

19、學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向家長學(xué)習(xí)，僅有學(xué)會學(xué)習(xí)才會有所成。于是我在工作中嚴(yán)格要求自我，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老老師的意見和提議，汲取別人的長處，改掉自我的缺乏。同樣在和孩子的活動中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探究的學(xué)習(xí)和進(jìn)取向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到歡樂，于是我將我自我的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我明白愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè)。在和家長交流的過程中，我開場擺正自我的心態(tài)，用心和家長交朋友，耐心的聽取家長對我們的意見和提議，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種互相的交流，使自我從家長身上學(xué)到更

20、多的知識。與此同時我還要求自我做到多看、多想、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自我的理論知識，并將自我的心得和其他老師一齊分享，聽聽別人的意見。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心考慮的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱辛的感覺，反而會不斷的得到自我肯定、充實感和更多的成功時機(jī)。所以在工作中我選擇了充實和挑戰(zhàn)自我。雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。

21、這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，應(yīng)對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭?；?dāng)跟孩子們在一齊，看到一個個生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那么沖動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵?！暗浞兜牧α渴菬o窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、鼓勵著我，教我要如何做人，做一個什么樣的人！幾年來，我無不以園為家，無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻

22、也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植禮貌的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平常常、普普統(tǒng)統(tǒng)的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份貧寒、這份寂寞，因為，在我們心里僅有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們無怨無悔！“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應(yīng)對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國將來的期望；雖然貧寒，我們卻托舉著明天的太陽。大家

23、可曾想過一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以表達(dá)。孩子是我們的將來，是國家的期望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。最終，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對工作的態(tài)度進(jìn)取、樂觀、盡責(zé)是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自我的心、幫助的同事、給予肯定的家長、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園指導(dǎo)、園本思想，讓職責(zé)伴我們前行，踏實地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。師風(fēng)師德演講稿5尊敬的各位指導(dǎo)，老師：大家好！很快樂能在那里和大家一齊分享我對幼教事業(yè)的感悟。以往看過這么一段話，讓我記憶猶新?！凹偃缥沂且活w星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。假如我是一顆大樹，那幼教就是那方沃