六安市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)評(píng)估自評(píng)表

1、附件2六安市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)自 評(píng) 表學(xué)校名稱（蓋章） 舒城縣舒茶職高 自評(píng)專業(yè)名稱 園林技術(shù) 專 業(yè) 負(fù) 責(zé) 人 聯(lián) 系 電 話 電 子 信 箱 郵 政 編 碼 填 表 日 期 六安市教育局2015年10月填 表 說 明1、本表由所在學(xué)校填寫。2、請(qǐng)認(rèn)真逐項(xiàng)填寫，仔細(xì)核對(duì)。3、有關(guān)數(shù)字、材料截止時(shí)間為2015年10月31日，除注明者外，只填近3學(xué)年的數(shù)字或材料。4、文字描述要說清時(shí)間、內(nèi)容、結(jié)果，抓住重點(diǎn)，敘述簡(jiǎn)要。5、此表除封面外統(tǒng)一用五號(hào)宋體填寫，行距為最小值，A4紙計(jì)算機(jī)雙面打印，左側(cè)裝訂。6、表格的式樣、尺寸不要自行調(diào)整，不需加附頁(yè)。7、各縣區(qū)于2015年11月25日前分別將此表

2、（6份）及電子稿報(bào)六安市教育局職業(yè)與成人教育科。電子信箱：24835292.8、對(duì)評(píng)估內(nèi)容如有好的意見和建議，請(qǐng)予反饋。 六安市教育局 2015年10月六安市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)自評(píng)匯總表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)自評(píng)分初評(píng)分終評(píng)分A專業(yè)建設(shè)（35分）A1專業(yè)設(shè)置（10分）10A2專業(yè)發(fā)展（25分）25B師資隊(duì)伍（40分）B1師資結(jié)構(gòu)（10分）10B2業(yè)務(wù)能力（20分）15B3培養(yǎng)培訓(xùn)（10分）5C設(shè)施條件（40分）C1校內(nèi)設(shè)施及使用（25分）20C2校外設(shè)施及使用（15分）15D教學(xué)工作（45分）D1教學(xué)管理（15分）12D2教學(xué)組織（20分）15D3德育工作（10分）10E辦學(xué)效益及特色創(chuàng)新（40分

3、）E1學(xué)生規(guī)模（10分）10E2學(xué)生質(zhì)量（20分）15E3校企結(jié)合（10分）10總計(jì)172自評(píng)小結(jié)注：自評(píng)分，根據(jù)六安市中等職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系一、二級(jí)指標(biāo)確定的要求和設(shè)定的分值，由學(xué)校對(duì)申報(bào)專業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的打分，并作為評(píng)委評(píng)分的參考依據(jù)；初評(píng)分，是各個(gè)評(píng)委對(duì)申報(bào)專業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分；終評(píng)分，是所有評(píng)委對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)初評(píng)分的平均分?jǐn)?shù)，是所設(shè)專業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)的最終評(píng)估得分。學(xué) 校 基 本 情 況學(xué)校負(fù)責(zé)人姓名性別出生年月職 稱最后學(xué)歷行政職務(wù)吳興松男163.3中高本科校長(zhǎng)王樂柱男1963.10中高大專副校長(zhǎng)周國(guó)權(quán)男1965.中高本科副校長(zhǎng)胡習(xí)才男1965.9中一 本科工會(huì)主席學(xué)校等級(jí)及評(píng)定時(shí)間（

4、國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)）：師資隊(duì)伍教職工總數(shù) 人。其中：專任教師 人，學(xué)歷合格率 % （本科以上 人，專科及以下 人）；高級(jí)職稱 人，中級(jí)職稱 人；文化課教師 人，專業(yè)課教師 人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 人；“雙師型”專業(yè)課教師 人；外聘兼職專業(yè)課教師 人。人才培養(yǎng) 20152016學(xué)年全日制在校生數(shù) 人；近三年累計(jì)畢業(yè)生 人，年均一次性就業(yè)率為 %；2015年升入高校 人。校園校舍 校園占地面積 ，生均 ；教學(xué)用建筑面積 ，生均 。現(xiàn)有體育活動(dòng)場(chǎng)館情況：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室 個(gè)，實(shí)驗(yàn)用房 ，實(shí)訓(xùn)基地 ，儀器設(shè)備總值 萬(wàn)元。近三年來投資實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 萬(wàn)元。圖書資料 學(xué)?，F(xiàn)有圖書 萬(wàn)冊(cè)，其中教學(xué)參考圖書 冊(cè)；

5、期刊 種/年，其中教學(xué)期刊 種/年。 其中本專業(yè)圖書 冊(cè)，專業(yè)報(bào)刊雜志 種。信息技術(shù)情況 學(xué)校校園網(wǎng)有（ ）無(wú)（ ）；現(xiàn)有教學(xué)計(jì)算機(jī) 臺(tái)，教師用計(jì)算機(jī) 臺(tái)；計(jì)算機(jī)教室 個(gè)，多媒體教室 個(gè)。其他設(shè)施情況注：“雙師型”教師指經(jīng)所在學(xué)校的上級(jí)教育主管部門認(rèn)定，具有雙師型教師資格證的教師。（下同） 一次性就業(yè)率=畢業(yè)生就業(yè)數(shù)/（當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)-升入高校人數(shù)）×100%“教學(xué)用建筑面積”不包括教職工住宅和學(xué)生生活設(shè)施。A專業(yè)建設(shè)：A1專業(yè)設(shè)置所設(shè)專業(yè)的設(shè)置經(jīng)過調(diào)研與論證，與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)概述：1、社會(huì)背景分析近年來，隨著城市規(guī)模的擴(kuò)展，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過程中，人們

6、越來越關(guān)注城市的園林綠化和景觀設(shè)計(jì)，因而對(duì)此類人才的需求也大幅度增加；隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計(jì)和花卉苗木養(yǎng)護(hù)，又懂得“綠色經(jīng)濟(jì)”經(jīng)營(yíng)管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。2、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求分析當(dāng)前城市建設(shè)迅猛發(fā)展，需要園林行業(yè)各色人才，其中最緊俏的是中高級(jí)技能人才，尤其是具有技師以上的高技能人才。園林專業(yè)技術(shù)人才缺口很大，約需5萬(wàn)人。3、學(xué)?，F(xiàn)狀分析 我校有30年農(nóng)學(xué)、園藝專業(yè)辦學(xué)實(shí)踐的積淀； 師資力量較為雄厚；實(shí)訓(xùn)條件基本完備，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)工場(chǎng)初具規(guī)模，形成了實(shí)用性和實(shí)踐性強(qiáng)、適應(yīng)最新崗位群要求的課程體系。證明材料目錄：1

7、、 調(diào)查問卷2、 論證報(bào)告3、 學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃A專業(yè)建設(shè)：A1專業(yè)發(fā)展專業(yè)發(fā)展有規(guī)劃，人才培養(yǎng)有方案，目標(biāo)明確，措施到位概述：本專業(yè)有發(fā)展規(guī)劃，有人才培養(yǎng)方案。為培養(yǎng)實(shí)用人才，加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)化“頂崗實(shí)習(xí)”的過程管理，專業(yè)技能教學(xué)采取“工學(xué)同步”。精品課程建設(shè) 、優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。各項(xiàng)工作開展均有強(qiáng)大的經(jīng)費(fèi)保障。證明材料目錄：1、 專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)方案2、 專業(yè)建設(shè)近三年投資明細(xì)B師資隊(duì)伍：B1師資結(jié)構(gòu)師資數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，師生比不低于1：20（藝體類1：10）；文化課、專業(yè)課教師達(dá)到本科學(xué)歷；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師達(dá)到專科學(xué)歷;高級(jí)教師職稱占專任教師的30%；中級(jí)以上職稱專任教師2

8、人以上B師資隊(duì)伍：B2業(yè)務(wù)能力1. 擁有高級(jí)工以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的“雙師型”教師比例達(dá)60%以上；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師達(dá)到高級(jí)工水平，其中技師（含一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）以上占30%，兼職教師占專任教師的20%左右項(xiàng) 目人數(shù)學(xué) 歷 教師職稱職業(yè)資格（專業(yè)技術(shù)職稱）本科以上?？浦袑８呒?jí)中級(jí)初級(jí)高級(jí)技師技師高級(jí)中級(jí)初級(jí)文化課教師5320320/專業(yè)課教師990052205220實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師330012002100合 計(jì)17152096207320比例（%）/8812053351205825170證明材料目錄：1、教師花名冊(cè)2、教師證書復(fù)印件3、園林專業(yè)學(xué)生花名冊(cè)B師資隊(duì)伍：B2業(yè)務(wù)能力2. 專業(yè)

9、教師能勝任理論、實(shí)踐一體化教學(xué)；教師具有一定的教科研成果，在同類學(xué)校中起學(xué)術(shù)示范和引領(lǐng)作用或在相關(guān)行業(yè)有一定影響概述：1、雙師型教師認(rèn)定文件2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師證書復(fù)印件3、兼職教師專業(yè)證書復(fù)印件4、園林專業(yè)教師教案、論文復(fù)印件5、學(xué)科帶頭人證書，課題研究材料6、專業(yè)教師一覽表（一）市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表的代表性論文和專著一覽表序號(hào)論文和專著(教材)名稱作 者排名出刊物名稱書刊號(hào)及出版日期12345（二）市級(jí)以上教學(xué)重點(diǎn)科研課題一覽表序號(hào)課 題 名 稱課題完成者排名課題來源課題經(jīng)費(fèi)起止日期1中職學(xué)校班規(guī)的制定和實(shí)施策略的研究董志斌 章傳林大別山職教集團(tuán)30002014.52015.52中職學(xué)校班

10、主任考核評(píng)價(jià)體系的研究方黃犬大別山職教集團(tuán)30002014.52015.53（三）市級(jí)以上教師教學(xué)論文、教學(xué)、技能競(jìng)賽主要獲獎(jiǎng)一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)單位獲獎(jiǎng)等第獲獎(jiǎng)時(shí)間1利用信息技術(shù)提高中學(xué)生閱讀興趣董志斌六安市教育局三2014.82中職學(xué)校招生工作存在的問題與思考方黃犬六安市教育局一2014.83激發(fā)興趣，愉快學(xué)習(xí)語(yǔ)文章傳林六安市教育局三2014.84中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及思考朱玉梅六安市教育局二2014.85淺談學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的德育工作章傳林六安市教育局一2014.86加快職業(yè)發(fā)展，助推縣域經(jīng)濟(jì)方黃犬六安市教育局三2015.77安徽省職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師董志斌安徽省教育廳2014.68

11、910B師資隊(duì)伍：B3培養(yǎng)培訓(xùn)開展全員培訓(xùn)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度安排,有措施和經(jīng)費(fèi)保證。專業(yè)教師近3年來有企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)歷概述： 學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，專任基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師的學(xué)歷95%均達(dá)本科以上。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師也為本科學(xué)歷；學(xué)校聘請(qǐng)了多名有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)專家、技師兼職教學(xué)?！半p師型”專任專業(yè)課教師比例不斷增加。骨干專業(yè)課教師能保證每?jī)赡甑狡髽I(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐兩個(gè)月。積極開展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度安排，有措施和經(jīng)費(fèi)保證。積極參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，教師參訓(xùn)率每年均高于10%。有計(jì)劃安排一線教師到企業(yè)實(shí)踐。師資學(xué)歷、職業(yè)道德、實(shí)踐能力、教學(xué)水平、現(xiàn)代教育技

12、術(shù)應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)等均有較大的提高。證明材料目錄：1、 參加培訓(xùn)老師的結(jié)業(yè)證書2、 培訓(xùn)計(jì)劃3、 報(bào)支單據(jù)4、 企業(yè)實(shí)踐證明材料C設(shè)施條件：C1校內(nèi)設(shè)施1. 教學(xué)設(shè)施配套，校內(nèi)有本專業(yè)教學(xué)用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)室（工廠、車間）；設(shè)備數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)2.電化教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，具有編制多媒體課件能力，專業(yè)圖書或電子資料滿足教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)需要實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)室與儀器設(shè)備情況表（注：語(yǔ)音室、多媒體教室及非計(jì)算機(jī)專業(yè)機(jī)房均不列入此表） 序號(hào)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱型號(hào)數(shù)量設(shè)備總值（萬(wàn)元）工位數(shù)1大棚溫室栽培床、風(fēng)機(jī)1020502園林CAD室計(jì)算機(jī)、投影儀聯(lián)想酷睿50臺(tái)25503生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室顯微鏡、干燥箱

13、、制冰機(jī)、滅菌鍋、培養(yǎng)箱、離心機(jī)18504插花與花藝實(shí)訓(xùn)室鮮花保鮮柜、插花容器5505校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地挖機(jī)、草坪機(jī)、打藥機(jī)等全套156678910本專業(yè)可用多媒體教室個(gè)數(shù)本專業(yè)可用語(yǔ)音室個(gè)數(shù)本專業(yè)可用微機(jī)室個(gè)數(shù)用于本專業(yè)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)本專業(yè)圖書數(shù)量（冊(cè)）本專業(yè)電子圖書數(shù)量（冊(cè)）91350240500證明材料目錄：1、 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)設(shè)施賬冊(cè)以及價(jià)值清單2、 設(shè)備管理使用資料3、 電化教學(xué)設(shè)施明細(xì)表、多媒體課件、圖書目錄注：此表可續(xù)。C實(shí)訓(xùn)條件：C2校外實(shí)訓(xùn)建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，有長(zhǎng)期協(xié)議，有管理組織與制度，利用效果好 序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱工位數(shù)量建立時(shí)間1安徽宏偉園林景觀公司2安徽龍園花木有限公司

14、345678910概述：依托大別山職教集團(tuán)，成立校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目組，加大與安徽宏偉園林景觀公司及安徽龍園花木有限公司等校外實(shí)習(xí)基地合作力度，使校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)基地均能滿足教育教學(xué)需要。證明材料目錄：1、 校企合作協(xié)議2、 學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議、有關(guān)記錄3、 學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度D教學(xué)工作：D1教學(xué)管理1.專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，建立完善的教學(xué)管理、考核、評(píng)價(jià)體系，制度健全，職能明確概述：建立健全包括專業(yè)建設(shè)管理、教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)檢查、教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施及基地建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量考核、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等一系列制度，使專業(yè)建設(shè)的各個(gè)項(xiàng)目及各個(gè)環(huán)節(jié)都有規(guī)范的制度管理作支撐。改革和完善考試形式、方法、

15、內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，考核學(xué)生除筆試外，增加口試、答辯、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)操作等多種考核形式，實(shí)現(xiàn)理論考試和實(shí)操考核相結(jié)合，建立以技能水平、創(chuàng)新能力及職業(yè)素養(yǎng)為要點(diǎn)的評(píng)價(jià)方式，考核學(xué)生的應(yīng)用能力和分析能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。證明材料目錄：1、 各類教學(xué)管理制度2、 各類考核評(píng)價(jià)制度3、 教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教資料D教學(xué)工作：D1教學(xué)管理2.課程目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）明確，教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱相吻合，內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排合理概述：學(xué)校嚴(yán)格按照教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見和安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作的通知精神，開足開全必修文化課、必修專業(yè)課，認(rèn)真組織職業(yè)生涯規(guī)

16、劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生四門必修課的講授，積極開設(shè)相關(guān)的選修課。根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)差異大的特點(diǎn)，積極開展教學(xué)方法的改革，因材施教，采取分層教學(xué)等方法，取得了良好的成效。重視體育、藝術(shù)教育，按照教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見中對(duì)體育與健康課和藝術(shù)課的規(guī)定，認(rèn)真組織講授，積極開設(shè)相關(guān)的選修課。教學(xué)中按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，開全開齊專業(yè)知識(shí)課程。按照相應(yīng)職業(yè)崗位的技能要求，制定了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。根據(jù)專業(yè)技能課程教學(xué)特點(diǎn)，建設(shè)了體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”職業(yè)教育教學(xué)特色的專業(yè)技能課教室，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)校一貫重視學(xué)生在校學(xué)

17、習(xí)與實(shí)際工作的一致性，積極開展教學(xué)模式的改革，取得了一定的成效。根據(jù)不同課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行了教學(xué)方法和手段的探索和改革，成效顯著。教學(xué)過程中的主要教學(xué)環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，并認(rèn)真實(shí)施，效果良好。學(xué)校成立了專門的教學(xué)研究和教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了較為完善的質(zhì)量監(jiān)控體系，計(jì)劃周密、工作深入、信息反饋及時(shí)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到明顯的促進(jìn)作用。證明材料目錄：1、 園林專業(yè)教學(xué)大綱2、 園林專業(yè)教學(xué)計(jì)劃3、 課表、課件、教案4、 園林專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃D教學(xué)工作：D2教學(xué)組織1.教學(xué)理論與實(shí)踐密切結(jié)合，重視能力培養(yǎng)，專業(yè)課與實(shí)習(xí)課比例不低于本專業(yè)總課時(shí)的70%概述：學(xué)校課程改革改變以往理論

18、教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)分離，課程內(nèi)容與崗位實(shí)際脫離的狀況，適應(yīng)學(xué)生就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的需求，加強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。公共基礎(chǔ)課程包括德育、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康等必修課程，課時(shí)數(shù)達(dá)總課時(shí)數(shù)的30。專業(yè)核心課程包括基礎(chǔ)的、公共的、對(duì)職業(yè)崗位群素質(zhì)形成起導(dǎo)向性作用的專業(yè)公共課程以及針對(duì)職業(yè)崗位、具有典型職業(yè)特征、對(duì)職業(yè)能力形成起重要作用的專業(yè)方向課程。專業(yè)核心課程和畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)課時(shí)數(shù)不低于總課時(shí)數(shù)的70。證明材料目錄：課程安排計(jì)劃D教學(xué)工作：D2教學(xué)組織2.積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，推行理論實(shí)習(xí)“一體化”和“模塊化”等教學(xué)概述：首先，課程結(jié)構(gòu)一體化。從調(diào)整課程結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)職業(yè)崗

19、位能力要求，將現(xiàn)行教材理論性的內(nèi)容和實(shí)踐性內(nèi)容重新組合為一體，形成模塊課程。再加上企業(yè)崗位有關(guān)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備等內(nèi)容的需求及職業(yè)技能鑒定等要求，將整個(gè)知識(shí)體系分解為若干個(gè)模塊，教、學(xué)、練同步進(jìn)行。每個(gè)模塊又細(xì)分若干基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練課題，編寫校本教材。其次，教學(xué)實(shí)施的一體化。通過模塊整合理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)為一體外，還必須要有教學(xué)練的一體化，即教師的一體化，教室的一體化，相關(guān)教材的一體化。教師在一體化教室授課，根據(jù)課題的需要，靈活安排各教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容，使講授、示范、巡回指導(dǎo)、單獨(dú)輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練、產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合等有機(jī)融合，并對(duì)學(xué)生采取嚴(yán)格的考核制度。第三，教學(xué)場(chǎng)地的一體化。一體化教學(xué)要求實(shí)

20、施的專業(yè)基本上都裝備成技術(shù)先進(jìn)的一體化教室。師資隊(duì)伍的一體化是一體化教學(xué)的根本要求，不是可有可無(wú)。這支教師隊(duì)伍既要有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，又要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)W(xué)生的實(shí)踐操作進(jìn)行示范和技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)還具備一定的產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)能力。通過一體化模塊化教學(xué)，能夠有效解決過去理論和實(shí)踐脫節(jié)的問題，使學(xué)生在練中學(xué)，學(xué)中練，理論和技能相互交叉，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量；通過學(xué)校與企業(yè)的一體化，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要的密切結(jié)合，也提高了就業(yè)率。證明材料目錄：教學(xué)改革方案、總結(jié)材料D教學(xué)工作：D2教學(xué)組織3. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，有實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、管理與指導(dǎo)制度，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)開出

21、率100%概述：頂崗實(shí)習(xí)不僅是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，還是強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力的重要途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理，不管對(duì)于學(xué)生和學(xué)校，還是對(duì)于企業(yè)和社會(huì)，都具有不可估量的重要作用。開學(xué)伊始，學(xué)校即制定出實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)管理制度、并在實(shí)踐中不斷完善。學(xué)校將學(xué)生的每一次實(shí)習(xí)都詳細(xì)記錄下來，作出點(diǎn)評(píng)與認(rèn)證，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，為學(xué)生頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”證書，提高學(xué)生走向社會(huì)的自信心。 與此同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教學(xué)計(jì)劃的不折不扣的執(zhí)行，所有實(shí)訓(xùn)課程課時(shí)必須按計(jì)劃執(zhí)行，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到了100%。證明材料目錄：1、 實(shí)習(xí)大綱2、 實(shí)習(xí)計(jì)劃3、 實(shí)習(xí)教案4、 實(shí)習(xí)管理制度5、 實(shí)驗(yàn)課開設(shè)及完成情況分析D教學(xué)

22、工作：D3德育工作1. 德育機(jī)制健全，德育活動(dòng)經(jīng)?；?，學(xué)生行為文明規(guī)范，無(wú)違法行為，學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所整潔安全概述：政教處、團(tuán)委在統(tǒng)籌德育管理團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展中，創(chuàng)新建構(gòu)學(xué)生自主管理德育模式，學(xué)生會(huì)下屬多個(gè)部門，團(tuán)委下設(shè)十幾個(gè)社團(tuán)。學(xué)生會(huì)各部門和社團(tuán)定期開展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用，使其積極參與教育教學(xué)過程，從而得到全面發(fā)展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的人際交往能力、適應(yīng)環(huán)境能力、組織管理能力和應(yīng)變能力等。把培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和就業(yè)能力納入德育體系。為更有力地加大學(xué)生就業(yè)力度，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，學(xué)校成立就業(yè)辦公室，主抓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)工作。學(xué)生通過參加社團(tuán)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了綜合職

23、業(yè)能力，形成了正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，還在省、市、縣舉行的德能雙優(yōu)、演講、書畫等各類活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為就業(yè)增加了籌碼。證明材料目錄：1、 舒茶職高德育工作領(lǐng)導(dǎo)組文件 2、德育管理制度匯編 3、近三年活動(dòng)開展情況記錄材料4、“放飛中國(guó)夢(mèng)唱響青春歌”歌詠比賽5、“向國(guó)旗敬禮做有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)6、“珍愛生命遠(yuǎn)離傷害”2014年法制報(bào)告會(huì)7、2015年法制報(bào)告會(huì)報(bào)道8、革命傳統(tǒng)教育主題報(bào)告會(huì)9、安大師生來校開展傳統(tǒng)文化宣講活動(dòng)10、舒茶職高學(xué)生會(huì)干部、愛心小分隊(duì)外出參觀學(xué)習(xí)11、“走復(fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)”演講比賽12、愛心小分隊(duì)去敬老院開展活動(dòng)13、2013年學(xué)生會(huì)、愛心小分隊(duì)開展活動(dòng)總結(jié)

24、14、2014年學(xué)生會(huì)、愛心小分隊(duì)開展活動(dòng)總結(jié)15、2013/2014/2015年防震演練方案 3份16、安徽大學(xué)與舒茶職高開展手拉手活動(dòng)方案17、中國(guó)科技大學(xué)與舒茶職高開展DFC活動(dòng)方案18、參加中國(guó)科技大學(xué)科技開放日活動(dòng)方案19、參加各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生名單 5份20、學(xué)生參加活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件21、學(xué)生會(huì)干部、愛心小分隊(duì)名單D教學(xué)工作：D3德育工作2.重視職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，有規(guī)劃、課程、制度、機(jī)構(gòu)，提供就業(yè)服務(wù)概述：政教處、團(tuán)委在統(tǒng)籌德育管理團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展中，創(chuàng)新建構(gòu)學(xué)生自主管理德育模式，學(xué)生會(huì)下屬多個(gè)部門，團(tuán)委下設(shè)十幾個(gè)社團(tuán)。學(xué)生會(huì)各部門和社團(tuán)定期開展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能

25、動(dòng)作用，使其積極參與教育教學(xué)過程，從而得到全面發(fā)展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的人際交往能力、適應(yīng)環(huán)境能力、組織管理能力和應(yīng)變能力等。把培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和就業(yè)能力納入德育體系。為更有力地加大學(xué)生就業(yè)力度，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，學(xué)校成立就業(yè)辦公室，主抓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)工作。學(xué)生通過參加社團(tuán)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了綜合職業(yè)能力，形成了正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，還在省、市、縣舉行的德能雙優(yōu)、演講、書畫等各類活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為就業(yè)增加了籌碼。證明材料目錄：1、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育和進(jìn)城工作實(shí)用知識(shí)手冊(cè)課本照片2、就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)計(jì)劃3、職業(yè)生涯規(guī)劃教案4、社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)體系組織圖5、舒茶職高職業(yè)指導(dǎo)工作制度6、舒茶職高就業(yè)指導(dǎo)工作人員職責(zé)7、中職教育中就業(yè)與升學(xué)情況分析8、舒茶職業(yè)學(xué)校校企合作理事會(huì)章程9、舒茶職高校企合作實(shí)施方案10、社團(tuán)活動(dòng)材料11、相關(guān)榮譽(yù)證書復(fù)印件E辦學(xué)效益及特色創(chuàng)新：E1學(xué)生規(guī)模1.本專業(yè)學(xué)歷教育在校學(xué)生數(shù)達(dá)到120人以上（藝術(shù)類：90人）2. 面向社會(huì)開展培訓(xùn),近三年年平均培訓(xùn)120人次（藝體類：60人次）學(xué)年度本專業(yè)在校學(xué)生數(shù)開展社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)主要形式20138489講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)201485108講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)2015158179講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)合計(jì)327376社會(huì)培訓(xùn)開展情況概述：近三年來