初中物理光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)4光現(xiàn)象——實(shí)驗(yàn)專題練習(xí)

1、光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)專題一、光的直線傳播1、為了研究影子長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿，長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點(diǎn)光源A）。 （1）保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變，該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：點(diǎn)光源的高度Hcm2030405060影子長(zhǎng)度Lcm301510756該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)，想要驗(yàn)證的假設(shè)是_。 （2）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可旋拂：在點(diǎn)光源逐漸上移過程中，若點(diǎn)光源高度的增加量相同，則影子長(zhǎng)度L的變化量_。（選填“增大”、“減小”或“不變”）&

2、#160;（3）圖中S表示點(diǎn)光源到短木條的距離，如果要研究影子長(zhǎng)度L與點(diǎn)光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作 _。2、小孔能成像，但所成像的形狀和哪些因素有關(guān)呢？小華決定做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.她在兩個(gè)相同的空罐底部中央分別打上圓孔和方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.接著她將圓形小孔和方形小孔分別正對(duì)燭焰和發(fā)光的燈絲，并保持小孔到它們的距離相等.小華看到了燭焰和燈絲通過小孔所成像的各種情況如圖17所示. （1）比較甲、乙兩圖，實(shí)驗(yàn)條件中只有            

3、0;不同，而所成的像卻相同.由此可知：小孔成像，像的形狀與所研究的那個(gè)因素          （有關(guān)/無關(guān)）.（2）比較甲、丙兩圖可知，小孔成像，像的形狀與               有關(guān).（3）根據(jù)以上探究結(jié)論，可以作出如下判斷：丁圖中燈絲所成像的形狀與丙圖中燈絲所成像的形狀       

4、60;   （相同/不同）.3、小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)，他用釘子在易拉罐底部中央戳了個(gè)三角形的小孔  （1）小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭(如圖1所示)，則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的_（選填“正立”或“倒立”）的像，這現(xiàn)象可用光的_知識(shí)解釋（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān)他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn)，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí)，他測(cè)出了像的高度（見下表）小孔到半透明紙的距離scm2.04.06.08.

5、010.0像的高度hcm1.02.03.04.05.0請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2中畫出h與s的關(guān)系圖像（3）從圖像中可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越_（4）請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當(dāng)半透明紙距小孔12 cm時(shí)，像的高度是_cm（5）通過實(shí)驗(yàn)，小明得到了正確的結(jié)論后很高興但他又想，像的大小會(huì)不會(huì)跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢?在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制_、_不變二、光的反射4、在探究“光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行如圖14所示的實(shí)驗(yàn)操作（1）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖14甲所示，反射角    

6、 入射角（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如圖14乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線     （選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，在紙板上     （選填“能”或“不能”）看到反射光線5、為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了   反射。（3）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光

7、，此時(shí)反射光線和入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：                          。6、如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測(cè)出反射角和入射角改變

8、光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_A光能否發(fā)生反射？     B光線是否沿直線傳播？C光是否只能在鏡面上反射？ D反射光線的位置有什么規(guī)律？（2）硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面_ （3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在_ （4）接下來，如果想探究對(duì)于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明做法_讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn)，觀察反射光線是否與原入射光線重合；選擇其他反射光線，重復(fù)上述步驟三、平面鏡成像7、如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放

9、一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體;（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_像和物到玻璃板的距離_（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取 項(xiàng)操作。A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B保持玻

10、璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作.8、如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體(1)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的         關(guān)系(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到        

11、;    ，從而確定                       ，此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡           （選填“好一些”或“差一些”）(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的

12、原因可能是                             (4)解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，則像將         （選填“靠近或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動(dòng)，像的大小  

13、;       （選填“變大”、“變小”或“不變”）(5)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，撤去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上       （選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是       像(6)如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否   &

14、#160;  ，再分別測(cè)量                    的距離，判斷像與物是否關(guān)于平面鏡對(duì)稱9、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_ (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_關(guān)系 (3)

15、選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)所以平面鏡所成的像是_像(填“虛”或“實(shí)”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_ (填“變大”、“變小”或“不變”)四、光的折射10、某小組同學(xué)在“研究光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選用不同顏色的光（紅光、黃光和紫光），分別以不同的入射角i從空氣射入玻璃磚中，如圖所示，每次的入射點(diǎn)均為O點(diǎn)，然后測(cè)出折射光線對(duì)應(yīng)的折射角r并記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)過程中，他們通過網(wǎng)上查閱相關(guān)物理資料發(fā)現(xiàn)不同顏色的光在同種介質(zhì)中的傳播速度是不同的，對(duì)于紅、黃、紫三種顏色的光，

16、紅光在玻璃中的傳播速度最快，黃光次之，而紫光在玻璃中傳播速度最慢。表一（紅光光源實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i（度）折射角r（度）10022516.435030.747540.1表二（黃光光源實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i（度）折射角r（度）50062515.775029.487538.3表三 （紫光光源實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i（度）折射角r（度）900102515.1115028.2127536.6（1）初步分析三個(gè)表中的數(shù)據(jù)，可以看出，當(dāng)光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)中時(shí)，光的傳播方向    （選填“一定”或“不一定”）發(fā)生改變。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)   &#

17、160;的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得到初步結(jié)論：不同顏色的光從空氣中以相同的入射角斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光在這種介質(zhì)中傳播速度越慢，折射角越小。（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。 綜合分析比較表一（或表二或表三）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出結(jié)論：同種顏色的光從空氣斜射入同種介質(zhì)中時(shí)，    ； 綜合分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出結(jié)論：不種顏色的光從空氣斜射入同種介質(zhì)中時(shí)，     。11、某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，右圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射

18、光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：    入射角°15°30°45°60°反射角°15°30°45°60°折射角°11°22.1°35.4°40.9°(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生   和    現(xiàn)象；光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：    ，且折射角

19、60;   （大于等于小于）入射角當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于零該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)(2)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評(píng)價(jià)是否存在不足？答：    （是否）；請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由：    12、小軍同學(xué)在研究光的折射現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)折射角會(huì)隨著入射角的增大而增大，但增加的角度并不相等，誰的增加量更大呢？小軍想通過實(shí)驗(yàn)對(duì)這一問題進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：  將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上，使二者的圓心重合，如圖16所示。  將一束激光射向圓心O，激光在O處發(fā)生折射； 讀

20、出入射角和折射角的大小，并記錄在下面的表格中；實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234入射角i0°30°45°60°折射角r0°21°30°38°  逐漸增大入射角，重復(fù)步驟數(shù)次；  對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并比較入射角增加量與折射角增加量的大小，得出結(jié)論。 （1）圖中光線的入射角大小為_，折射角大小為_。 （2）分析表格中的數(shù)據(jù)，入射角增加量與折射角增加量的大小，誰的更大呢？       。 （3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你一定還會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫

21、出兩點(diǎn)。                            ；                   。五、光的色散13、鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印

22、上了標(biāo)記，在紫外線下識(shí)別這些標(biāo)記，是一種有效的防偽措施。某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實(shí)驗(yàn)（1）如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光。這表明紫外線能使        發(fā)光。（2）如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃        。（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對(duì)玻璃照射，在另一側(cè)無論怎樣

23、移動(dòng)鈔票，“100”字樣都不發(fā)光。他做這次實(shí)驗(yàn)是為了探究  。 14、如圖所示，冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時(shí)，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，冬冬對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考受此啟發(fā)，在測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)，冬冬想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入，用紅光、紫光測(cè)出的凸透鏡的焦距是否不同呢?請(qǐng)寫出你的推斷：用        色光測(cè)出的凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：      15、如圖所示，讓一束太陽光通過擋光板的夾縫照射到三

24、棱鏡的一個(gè)側(cè)面上，用光屏接收到從三棱鏡的另一側(cè)出射的光線。(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，一邊慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，一邊注意觀察光屏，在光屏上可觀察到彩色光帶，這說明_。(2) 如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩，可以適當(dāng)_(選填“增大”或“減小”)光屏與三棱鏡間的距離。(3) 光屏上A、B是彩色光帶邊緣的色光，其中B為       光，用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時(shí)，為了使它的示數(shù)變化更明顯，改進(jìn)措施是             

25、60;          。16、盛夏來臨，人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁。資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘柟庵械拈L(zhǎng)波紫外線?！昂闷鎸?shí)驗(yàn)室”為此檢測(cè)了若干衣服的防曬效果。檢測(cè)方法：先用光纖探頭和計(jì)算機(jī)測(cè)算出陽光中長(zhǎng)波紫外線的強(qiáng)度；再把衣服擋在光纖探頭上，測(cè)算出透射到光纖探頭上的長(zhǎng)波紫外線強(qiáng)度。利用前后兩次測(cè)得的長(zhǎng)波紫外線的強(qiáng)度計(jì)算出長(zhǎng)波紫外線的透過率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)衣服材質(zhì)衣服布料層數(shù)長(zhǎng)波紫外線透過率1天蠶絲1122253化纖12842145全棉T恤（白色）176全棉T恤（黑

26、色）14分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)是通過比較             來分析衣服的防曬效果的。（2）比較實(shí)驗(yàn)12或34得到的結(jié)論是                             

27、;     。（3）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)向你的家人提出一條夏季戶外活動(dòng)時(shí)著裝的建議                .紅紙綠紙藍(lán)紙白紙黑紙紅光紅黑黑紅黑綠光黑綠綠黑藍(lán)光黑黑藍(lán)藍(lán)白光紅綠藍(lán)黑17、小明用紅、綠、藍(lán)、白、黑五種種顏色的彩紙和不同顏色的彩燈研究顏色，他用不同的彩燈照射到彩紙上，觀察顏色的變化，記錄表格如下：（1）把以上表格補(bǔ)充完整；（2）由第24列數(shù)據(jù)可以得到的規(guī)律是：不透明的物體反射與它顏色_（“相同”或“不同”）的色光，吸收與它顏色_（“相同”或“不同”）的色光；（3）由第5列數(shù)據(jù)可以得到的規(guī)律是：_的物體會(huì)反射所有的色光；（4）由第6列數(shù)據(jù)可以得到的規(guī)律是：黑色的物體可以_；（5）由此啟發(fā)，小明在用溫度計(jì)測(cè)試不同光的熱效應(yīng)時(shí)，可以將溫度計(jì)        ，從而使它的示數(shù)變化更快。小明在次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)            的熱效應(yīng)最強(qiáng)。參考答案1、（1）影子長(zhǎng)度可能與點(diǎn)光源的高