機械能練習(xí)及答案

1、最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載|個性化輔導(dǎo)授課內(nèi)容（課題）：力學(xué)課時四：機械能 重難點 教學(xué)過程知識點一：功解題突破：做功應(yīng)符合做功的兩個必要因素。 利用公式 皿Fs正確尋找力和物體在力的方向上通過的距 離是解題的關(guān)鍵?！净A(chǔ)練習(xí)】：_例1. （2014泰安）如圖，用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平上-方向做直線運動，若推力F對物體做了40J的功，則在這一過程中（）A.重力做的功一定為40J B.物體一定受到20N的摩擦力C.物體一定運動了2m D.物體一定運動了4m例2.（2013杭州）在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙，乙圖地

2、面光滑。質(zhì)量分別為m, 2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離，貝U下列結(jié)論正確的是（）A.甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功B.甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功C.甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功D.條件不足，無法確定甲、乙圖 中F做的功誰大【提高練習(xí)】：3（2015瀘州）如圖所示，斜面高為1m長為4m用沿斜面向上大小為75N的拉 力F,將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端，下列關(guān)于做功的判斷正 確的是（ ）A木箱受到重力做功的大小為800 J B木箱受到斜面摩擦力做功大小為100 JC木箱受到總力做功的大小為125 J D木箱受到斜面的支持力做功大小為2

3、00 J 變式:4. （2014寧波）利用如圖所示的裝置，工人用力F把重為100N的物體以0.2m/s的速度勻速提升6m若不計繩重和摩擦，則這一過程中（）A.拉力F的大小為50N B.繩子自由端的速度為0.4m/sC.拉力F所做的功為600J D.拉力F的功率為10W知識點2:功率【基礎(chǔ)練習(xí)】：5. （2014安徽）攀巖是一項挑戰(zhàn)自然，超越自我的驚險運動。一位攀巖者體重為520N,背著質(zhì)量為8kg的背包，用時40min登上高為9m的峭壁。在此過程中攀巖者對背包做功J_做功的平均功率是（W。（g取10N/kg）6. （2014廣州）如圖，用大小相等的拉力F,分別沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和運

4、動方向始終一致，運動時間tabtcd，運動距離Sab=scd，比較兩種情況下拉力所做的功和功率（）教師：_學(xué)生:_時間_ 年_月_ 日最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載|C.10. （2015湖州）冰壺是冬奧會比賽項目，比賽時一名隊員在水平冰 面平滑的冰壺推出后，由兩名本方隊員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面，使冰壺盡量滑行到目標(biāo)位面上將底2acdA. ab段做功較多B.ab段與cd段做的功一樣多C. ab段功率較大D.ab段與cd段的功率一樣大 要點功和功率的計算重要提示 理解和掌握重力、壓強以及功的計算公式，對公式和公式變形要理解和會應(yīng)用

5、，在計算過程 中要注意單位的換算。熟練應(yīng)用計算公式是解決此類題的關(guān)鍵。7 （2015赤峰）如圖所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同，下列說法正確的是（）A.大人與小孩做功相同，兩人功率相同B.大人與小孩做功相同，小孩功率大C.大人比小孩做功多，大人功率大D.大人比小孩做功多，小孩功率大【變式】8. （2015金華）如圖，被稱為“世界最快的水陸兩棲車”的“美洲豹”已經(jīng)在海外正式上市。該車車身 質(zhì)量約1300千克，長度4.6米，可乘坐4人，水上速度可達(dá)到72千米/時，陸上速度最高達(dá)130千米/時。“美洲豹”車輪可通過液壓方式進入底盤，使用一個噴氣驅(qū)動控制桿從汽車切換成快艇只需短短15秒。（1）

6、“美洲豹”在陸地上以最高速度行駛0.5小時，通過的路程是多少千米？（2）“美洲豹”停在平直的公路上時，輪胎與地面的總接觸面積大約為0.1米2,此時對地面的壓強約多少帕？（3）“美洲豹”以最高速度在水上行駛時，受到的阻力約是車重的0.3倍，此時發(fā)動機的功率約多少瓦？知識點3:機械能 要點：動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化，在沒有阻力的情況下，機械能保持不變。重要提示 彈性勢能的大小與物體彈性形變的程度有關(guān)，物體彈性形變的程度越大，彈性勢能越大。動 能、勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，解題時要注意它們之間的轉(zhuǎn)化特點?！净A(chǔ)練習(xí)1：9. （2015湖州）概念圖可以比較直觀地體現(xiàn)概念之間的包含、并列和交叉等關(guān)系，下列概

7、念圖中，錯誤 的是（ ）A.動物卵也動物淀粉冇機胸蛋白質(zhì)QD.機械能 勢能彈性勢能昔罪緊殖無性生班最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載|小科想比較兩種球的彈性大小，做了如下實驗：將兩球從相同高度由靜止同時釋放，比較兩球落到同一 桌面上彈起的高度得出彈性的大小，發(fā)現(xiàn)很難比較兩球彈起的高度，繼續(xù)觀察，兩球在桌面上反復(fù)彈跳, 發(fā)現(xiàn)新球停止彈跳時，舊球還在彈跳，如圖乙所示。多次實驗結(jié)果相同，說明舊球的彈性比新球好。（1）_乒乓球下落過程中重力勢能逐漸;（2）_該實驗體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想，將比較球的彈性分別轉(zhuǎn)換為比較彈起的高度和 _。變式:重要提示：彈性勢能

8、與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)，重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，考查了能量轉(zhuǎn)化的判斷12.（2015杭州）是蹦床運動員表演的情景。運動員從最低點到達(dá)最高點的過程中，運動員的動能和 重力勢能變化情況分別是（）A動能減小，重力勢能增大B.動能增大，重力勢能減小置，如右圖，下列關(guān)于冰壺的敘述中錯誤的是（）A.冰壺在滑行過程中動能保持不變B.冰壺離開運動員的手后，運動員不再對它做 功C冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時的摩擦力D.冰壺離開運動員手后繼續(xù)前進 是因為冰壺具有慣性11. （2015麗水）2015年在蘇州舉行的第53屆世乒賽中首次使用了“40+ ”新球，新球與“40”舊球如 圖甲所示。甲乙

9、最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載|C.動能先增大后減小，重力勢能增大D.動能先減小后增大，重力勢能減小 知識點4動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；13（2015衢州）圖甲為玩具“跳跳桿”及組成部件（相關(guān)信息見下表）。桿內(nèi)的彈簧可以自由伸縮，人站 上踏板后彈簧受拉伸長，隨后收縮將人向上彈起，帶動跳跳桿一起向上運動。由于重力作用，人和跳跳 桿在到達(dá)最高處后會下落，桿著地后，人繼續(xù)往下運動拉長彈簧，接著彈簧又收縮將人向上彈起，.所以人就和桿一起連續(xù)跳。（1）人站在踏板彈簧向下伸長的過程中，下列說法正確的是 _。A.人的重力勢能減小B.彈簧的彈性勢能增大C.

10、人的機械能守恒玩跳跳桿需要保持身體的平衡和動作的協(xié)調(diào)，這主要是 _（選填“大腦”、“小腦”或“腦干”）的功能。最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載|他的雙腳完全接觸，此時彈簧的彈力通過踏板對腳的壓強是多少（踏板的重力忽略不計，彈簧的長度與所受拉力關(guān)系如圖丙）?（4）上題中的同學(xué)在水平地面上連續(xù)跳了20次，桿每次上升的高度平均為0.2m，則彈簧克服桿本身重力做功_J（假設(shè)桿始終豎直），從能量利用角度分析，跳跳桿本身的重量應(yīng)該 _O14（2014杭州）用手將一重為G的鐵球緩慢放在一彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運動，到達(dá)B位置速度達(dá)到最大，到

11、達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱?。已知AC間的高度差為h,則從A位置到C位置鐵球 的重力做功是;在此過程中彈簧的彈性勢能增加量為 _OB位置到C位置的過程中鐵球所受的重力_（選填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧所施加的彈力。（整個過程中不計能量損耗）15. （2014廣州）人直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1,若人使用某機械勻速提升該重物到同一 高度則人的拉力為F2,所做的功是W2（）A.F1一定大于F2B.F1一定小于F2C.W2一定大于W1D.只有F2大于F1，W才大于W16. 6.（2015無錫）如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點

12、是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達(dá)到的最低點，關(guān)于小石塊從A點到C點運動過程的說法，正確的是（）2 1 c n j yA.小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能B.從A點下落到B點的過程中，小石塊受到重力和彈力的作用C.從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小D.小石塊在C點時，受到平衡力的作用17.（2015大連）如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上。a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達(dá)最右端的位置。則小球 從a點運動到c點的過程中，下列說法正確的是（）【來源：21世

13、紀(jì)教育網(wǎng)】桿高（m）自重（kg）踏板數(shù) 量（個）單個踏板2面積（m）彈簧數(shù)量（根）1適用范圍(kg)30-100甲乙丙如圖乙，質(zhì)量為60kg、雙腳面積為0.04m2的同學(xué)在玩跳跳桿，當(dāng)彈簧的長度為56cm時，踏板與最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載|1打bCjfflT）-A.小球在a點，彈簧的彈性勢能最小B.小球在b點，小球的速度最小最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費下載|C從a點到b點，小球的動能逐漸增大D從b點到c點，彈簧的彈性勢能逐 漸減小18.(2015北京)用如圖所示的滑輪組提升物體A

14、,在勻速豎直提升物體A的過 程中，卷揚機加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N,物體A上升的速度VA為0.1m/s,滑輪的機械效率n為90%，不計繩重和滑輪與軸的摩擦。求：(1)拉力F做功的功率P;物體A所受的重力 GA;(3)動滑輪所受的重力G動。19.(2014宜賓)某同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與 物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān)。于是設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端 豎直地落下(球在光滑管道中運動的能