幼兒園家長助教活動計劃范文5篇

1、幼兒園家長助教活動計劃范文 5 篇“家長助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于 家長參與的積極性和參與的力度。下面是關(guān)于幼兒園家長助教活動計劃范文5 5 篇,希望對您有所幫助。幼兒園家長助教活動計劃一一、活動目的：通過家長助教活動，豐富幼兒園的教育內(nèi)容，為幼兒提供更為 廣闊的視野。二、活動前籌備工作：1 1、確定助教內(nèi)容：紙袋動物( (藝術(shù)活動) )2 2、確定助教時間：20XX20XX 11.2511.253 3、確定助教地點：大班活動室4 4、決定邀請 XXXXXX 的媽媽參與助教。5 5、事先請家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物 范例。三

2、、活動流程：活動過程：1 1、出示 XXXX 媽媽制作的“紙袋動物”導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。XXXX 媽媽以獅子的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎 ？我是獅子。今天，我是 到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。2 2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。(1)(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。(2)(2)在紙袋上部適當位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用 彩筆畫鼻子。(3)(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。3 3、交代要求，幼兒分組操作。XXXX 媽媽：下面請小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先 看看他們長得怎么樣，然后在

3、想想你想做哪種小動物，用什么方法做。大家可先看 紙袋動物范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。4 4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。5 5、請幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習用玩偶的口吻對話和表述。幼兒園家長助教活動計劃二幼兒園教育指導(dǎo)綱要( (試行) )中也明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙 伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作?！币虼耍e極 有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、 互相學(xué)習的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。不同層面的家長來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長 對幼兒園來說就是一筆豐富

4、的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長的參與， 對孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣；其次，家長中不 乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們 對專業(yè)知識的渴求。本學(xué)期為了能更好地組織開展家長助教活動也為了配合幼兒園 的其他各項家長活動特定該計劃：1 1、家長助教活動的總體思路：通過助教活動，讓家長了解幼兒園的教學(xué)和教師 的工作，變家長被動配合為主動參與；讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源， 改變 觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進課堂的形式，打造 家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家

5、園互動，達成家園共育，提高教育質(zhì)量。同 時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。2 2、家長助教的指導(dǎo)活動(1)(1) 做好活動前的準備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面家長助教計 劃了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活 動目標、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗，教師要幫助家長分析活動的目 的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外(2)(2) 做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長 能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對 不同類型的家長

6、，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時要給家長留有發(fā)揮的 余地。(3)(3) 做好活動后的反饋、延伸工作。認真收集家長助教后的建議，合理化改進， 達到真正的互動、互補、互學(xué)，以不斷推進和提高家長助教質(zhì)量。通過家長助教活動，不僅讓家長進一步了解了我園的教育理念及教育方式，而 且感受了幼兒生活、學(xué)習、游戲、活動的特點，為下一步家園溝通提供了很好的機 會。幼兒園家長助教活動計劃三一、活動宗旨為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離， 有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界， 拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更 為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班

7、級家長走進 課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標。二、活動目標1 1、 通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習視野。2 2、 增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。三、活動時間20XX20XX 年 4 4 月 2626 日( (周五) )下午 2 2： 3030四、活動地點：各班活動室五、活動準備1 1、 各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報名。2 2、 每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預(yù)先共同設(shè)定活動目標、活 動內(nèi)容、準備教案?；顒右薪贪负突顒有〗Y(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程

8、等3 3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。六、具體活動流程：1 1、觀看 pptppt 課件各行各業(yè)，了解生活中常見的職業(yè)。2 2、 主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)， 并請幼兒掌聲歡迎*小朋友的爸 爸（媽媽）和我們一起做游戲。3 3、兩名家長助教分別組織活動。4 4、教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動。幼兒園家長助教活動計劃四家長助教，就是家長進課堂，直接參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任 務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中也明確指出：“家長是幼兒園 教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育 工作?！币虼耍e極有效地開展家長助教活動， 能夠促進家園

9、聯(lián)系，為家長和老師搭 建一個互動交流、互相學(xué)習的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。不同層面的家長 來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一 筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長的參與， 對孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣；其次，家長中不 乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們 對專業(yè)知識的渴求。本學(xué)期為了能更好地組織開展家長助教活動也為了配合幼兒園 的其他各項家長活動特定該計劃：1 1、 家長助教活動的總體思路：通過助教活動，讓家長了解幼兒園的教學(xué)和教師 的工作，

10、變家長被動配合為主動參與；讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源，改變 觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進課堂的形式，打造 家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質(zhì)量。同 時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。2 2、 家長助教的指導(dǎo)活動(1)(1)做好活動前的準備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面家長助教計 劃了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活 動目標、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防 止發(fā)生

11、意外。(2)(2)做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長 能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對 不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時要給家長留有發(fā)揮的 余地。(3)(3)做好活動后的反饋、延伸工作。認真收集家長助教后的建議，合理化改進， 達到真正的互動、互補、互學(xué)，以不斷推進和提高家長助教質(zhì)量。通過家長助教活動，不僅讓家長進一步了解了我園的教育理念及教育方式，而 且感受了幼兒生活、學(xué)習、游戲、活動的特點，為下一步家園溝通提供了很好的機 會。幼兒園家長助教活動計劃五一、設(shè)計意圖：1 1、一直以來家園共育都是我們十

12、分注重的一個環(huán)節(jié)，要達到“共育”目標，家 長和老師必須有相同的看法和做法，而彼此了解對方的教育方式是首要的。2 2、對于大班幼兒家長來說，園所的各種活動目不暇接，但真正參與到日常的教 學(xué)活動中來，既能體驗當老師的感覺也能看到自己孩子的表現(xiàn)，家長同樣感到很新奇。因此，我在每次的活動中會設(shè)計不同的內(nèi)容，讓家長參與不同性質(zhì)的工作。3 3、請家長來到班中，以教師的身份同幼兒相處，這種方式不是第一次了，家長 都很喜歡這樣的方式，參與都很積極。在最后這半個學(xué)期里，我們會多組織類似的 活動，以不同的形式讓家長參與到幼兒的學(xué)習生活當中來。二、活動形式及內(nèi)容：1 1、根據(jù)家長需求設(shè)計活動內(nèi)容。文靜的果果一貫都有

13、優(yōu)秀的表現(xiàn)，但她有一個小缺點一一做錯事或是對自己做 的事沒有信心就會難過的哭。果果媽媽向來對孩子的教育都很用心，總會與我們溝 通米米在園或在家的表現(xiàn)。想要參加助教活動卻擔心自己表現(xiàn)不好，因此我設(shè)計了 簡單的語言活動，家長比較容易掌握。2 2、根據(jù)家長特點設(shè)計活動內(nèi)容。除了英語、圍棋及一些興趣班是男教師任教，其他時間幼兒都是同女教師生活 學(xué)習在一起的。我班陶心耳的爸爸開朗健談，在以前的活動中為我班的小朋友們變 過魔術(shù)，十分受歡迎。因此，我設(shè)計了更能體現(xiàn)男教師的戶外活動，讓其帶動全班 幼兒參與戶外鍛煉。3 3、根據(jù)家長優(yōu)勢設(shè)計活動內(nèi)容。若軒活潑好動，老師和家長曾一度擔心過他的學(xué)習，但從大班上半學(xué)期開始， 他逐漸表現(xiàn)出了在數(shù)學(xué)方面的進步，計算起來不但速度快而且準確率也高。經(jīng)了解 得知，他媽媽總會咨詢購買一些相關(guān)練習冊，圖畫較多的形式激發(fā)了子駿學(xué)習數(shù)學(xué) 的興趣，陪著孩子一起完成每天的內(nèi)容，4 4、根據(jù)家長能力設(shè)計活動內(nèi)容。王欣然很是淘氣，但她的媽媽說起話來也總是輕聲細語，我設(shè)計了分級閱讀活 動，請她媽媽帶領(lǐng)大家一起學(xué)習故事內(nèi)容。5 5、根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)計活動內(nèi)容。但他在圍棋課上表現(xiàn)十分突出，得到了圍棋老師的夸贊，在與她聊天的過程中 我得知，在家里他經(jīng)常和爸爸一起下圍棋， 不過是用