《八月桂花遍地開》幼兒園中班音樂教案及反思_第1頁
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1、八月桂花遍地開幼兒園中班音樂教案及反思設計意圖：八月桂花遍地開是鄂豫皖地區(qū)大別山民歌，此活動探究歌曲的體裁、節(jié)奏、旋律、 演唱情感并能用吹吹、打打、唱唱、等形式表現(xiàn)歌曲提高學生歌唱水平及表演能力。讓幼兒在展示過程中培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信心?；顒幽繕耍?、掌握樂曲的節(jié)奏，了解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。2、根據(jù)故事情節(jié)嘗試設計打擊樂配器方案。3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。活動準備：1、圖片：花。2、打擊樂器若干。3、音樂CD。4、用紗布包好的一團桂花花瓣。學習重點：探究歌曲的體裁、節(jié)奏、旋律、 演唱情感并用吹吹、打打、唱唱、等形式表現(xiàn)歌曲八月桂花遍地開。活動過程：一、聞一

2、聞桂花香，以游戲的形式幫助幼兒掌握節(jié)奏型。1、幼兒聞桂花。你聞到了什么？猜一猜，這是什么花？2、游戲“看花拍手”：當看到老師拿出一朵桂花花瓣（圖片）時，幼兒就拍一下手。以上內(nèi)容轉自網(wǎng)（)3、教師按節(jié)奏型，在空白圖譜中貼上花朵（圖片）。二、欣賞與理解八月桂花遍地開樂曲。1、播放八月桂花遍地開樂曲。2、以故事的形式串聯(lián)樂曲，幫助幼兒理解樂曲的結構。有人為這首八月桂花遍地開的音樂編了個小故事，我們大家一起來聽一聽。3、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。三、樂器演奏1、師幼商討配器方案。2、伴隨音樂，幼兒在教師的指揮下進行演奏。四、教師指導：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。(2)在提問和重點欣賞的過程中，

3、解決學唱歌曲中的問題。(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)活動反思：興趣是創(chuàng)新的基礎和源泉，成功中的喜悅和樂趣，回極大地喚起孩子的創(chuàng)新熱情。開放評價的目的就是讓孩子不斷品嘗到學習音樂和獲得創(chuàng)新的成功樂趣。改變傳統(tǒng)的教學模式，使師生共同營造和諧、愉快、合作的教學氛圍，激發(fā)學生學習音樂的濃厚興趣，調(diào)動他們學習的積極性，使學生變“厭學”為“樂學”，變“被動學習”為“主動學習”，進而達到良好的教學效果。教學中如何吸引孩子的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧?；顒訉訉舆f進，促進幼兒對音樂能力的有序發(fā)展。在音樂教學中改變傳統(tǒng)教學，堅持以孩子為主，教師則普通身份加入，通過適當點撥，發(fā)揮向導作用，促進師生間相互交往和愉快合作的和諧關系，從而發(fā)展他們的聰明才智和健康的個性，使孩子的更多的參與，合作過程中得到素質上提高。真正給孩子一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓孩子由教育教學的“被動角色”

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