《第一單元口語交際：即興發(fā)言》教案-2023-2024學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版

《第一單元口語交際：即興發(fā)言》教案-2023-2024學(xué)年六年級下冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《第一單元口語交際：即興發(fā)言》的教學(xué)，提高六年級學(xué)生在實(shí)際場景中即興發(fā)言的能力，使其能夠條理清晰、有邏輯地進(jìn)行表達(dá)。結(jié)合統(tǒng)編版六年級下冊語文教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察情境，迅速組織語言，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，以培養(yǎng)他們良好的口語交際習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生傾聽、理解他人觀點(diǎn)的能力，以及在即興發(fā)言中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)個(gè)人見解，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。

2.思維發(fā)展與提升：訓(xùn)練學(xué)生快速提取信息、分析問題、形成觀點(diǎn)的能力，提高思維敏捷性和創(chuàng)造性。

3.文化傳承與理解：通過即興發(fā)言，使學(xué)生更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對語言美的感知和欣賞能力，激發(fā)他們在即興發(fā)言中追求語言表達(dá)的審美價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠根據(jù)不同情境進(jìn)行即興發(fā)言。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在即興發(fā)言中保持語言的邏輯性和條理性。

2.學(xué)生在緊張情緒下依然能夠流暢表達(dá)。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)即興發(fā)言的技巧，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生提前準(zhǔn)備關(guān)鍵詞和句型，訓(xùn)練他們快速組織語言的能力。

3.開展小組互助活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互練習(xí)，提供反饋，共同進(jìn)步。

4.對于緊張情緒的處理，教授學(xué)生一些放松技巧，如深呼吸、正面暗示等，并在模擬發(fā)言中給予鼓勵和支持，增強(qiáng)自信心。

5.定期舉辦口語交際比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過實(shí)戰(zhàn)演練提升即興發(fā)言能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：統(tǒng)編版六年級下冊語文教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、即興演講比賽。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)《第一單元口語交際：即興發(fā)言》。在日常生活中，我們經(jīng)常需要在不同場合發(fā)表自己的看法，那么如何做到條理清晰、有邏輯地進(jìn)行即興發(fā)言呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.理解即興發(fā)言的概念

-首先，請同學(xué)們翻到課本第1頁，我們來了解一下什么是即興發(fā)言。即興發(fā)言是指在未經(jīng)充分準(zhǔn)備的情況下，針對某一話題進(jìn)行的有條理、有邏輯的表達(dá)?，F(xiàn)在請大家思考一下，你們在生活中哪些場合需要進(jìn)行即興發(fā)言？

3.分析課文主旨

-下面，我們來看一下本節(jié)課的主旨。請同學(xué)們閱讀課文第1段，思考一下，作者在文章中想要傳達(dá)什么信息？通過閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者告訴我們即興發(fā)言的重要性以及如何進(jìn)行有效的即興發(fā)言。

4.學(xué)習(xí)即興發(fā)言的技巧

-接下來，我們將學(xué)習(xí)一些即興發(fā)言的技巧。請同學(xué)們閱讀課文第2段，這里介紹了四個(gè)技巧：觀察情境、組織語言、表達(dá)觀點(diǎn)、調(diào)整語氣?，F(xiàn)在我們逐一進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-技巧一：觀察情境。我們在發(fā)表即興發(fā)言前，要觀察周圍的環(huán)境，了解聽眾的需求，這樣我們才能更好地進(jìn)行表達(dá)。請同學(xué)們舉例說明如何觀察情境。

-技巧二：組織語言。在即興發(fā)言中，我們要學(xué)會迅速組織語言，使之有條理、有邏輯。請同學(xué)們分享一些組織語言的方法。

-技巧三：表達(dá)觀點(diǎn)。在發(fā)言時(shí)，我們要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請同學(xué)們討論一下如何做到這一點(diǎn)。

-技巧四：調(diào)整語氣。在即興發(fā)言中，我們要根據(jù)場合和聽眾調(diào)整自己的語氣，使之得體、自然。請同學(xué)們演示一下如何調(diào)整語氣。

5.實(shí)踐演練

-現(xiàn)在，我們來實(shí)踐一下剛才學(xué)到的技巧。請同學(xué)們分成小組，每組選定一個(gè)話題，進(jìn)行即興發(fā)言的練習(xí)。在練習(xí)過程中，請注意運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的四個(gè)技巧。練習(xí)結(jié)束后，每組選派一名代表進(jìn)行展示，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

6.總結(jié)與反思

-通過剛才的實(shí)踐，我們可以發(fā)現(xiàn)，即興發(fā)言并不難，關(guān)鍵在于掌握一定的技巧?，F(xiàn)在請大家回顧一下我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分享一下你們的收獲和感悟。

7.課后作業(yè)

-為了鞏固今天的學(xué)習(xí)成果，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于即興發(fā)言的感悟，字?jǐn)?shù)不限。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。

8.結(jié)束語

-今天我們一起學(xué)習(xí)了《第一單元口語交際：即興發(fā)言》，希望大家在今后的生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，做到條理清晰、有邏輯地進(jìn)行即興發(fā)言。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解即興發(fā)言的概念和重要性，認(rèn)識到在日常生活和未來學(xué)習(xí)、工作中即興發(fā)言的必要性。

2.學(xué)生掌握了觀察情境的技巧，能夠在不同場合中迅速判斷并適應(yīng)環(huán)境，為即興發(fā)言做好鋪墊。

3.學(xué)生學(xué)會了如何組織語言，他們能夠在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出條理清晰、邏輯性強(qiáng)的發(fā)言內(nèi)容，提高了語言表達(dá)的效率和質(zhì)量。

4.學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，他們在課堂上積極參與討論，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)表意見，增強(qiáng)了口頭表達(dá)能力。

5.學(xué)生學(xué)會了根據(jù)不同聽眾和場合調(diào)整語氣的技巧，他們的發(fā)言更加得體、自然，能夠更好地與聽眾溝通。

6.在實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到具體話題的即興發(fā)言中，通過小組合作和互動交流，他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7.學(xué)生在課后作業(yè)中反思了自己的學(xué)習(xí)過程，通過寫作進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)，能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際情境相結(jié)合。

8.學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠獨(dú)立地、有邏輯地就某一話題進(jìn)行即興發(fā)言，表現(xiàn)出較高的口語交際能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的聽說習(xí)慣，他們在課堂上認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，積極思考，有效提升了交際素養(yǎng)。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信心和自我效能感，他們在面對即興發(fā)言的場合時(shí)更加從容不迫，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的看法。在即興發(fā)言練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠克服緊張情緒，按照所學(xué)技巧進(jìn)行發(fā)言，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)能夠圍繞話題展開討論，成員之間分工明確，協(xié)作順暢。成果展示時(shí)，各小組代表能夠較好地運(yùn)用即興發(fā)言的技巧，展示出小組的討論成果，得到了同學(xué)和老師的好評。

3.隨堂測試：

隨堂測試中，學(xué)生能夠迅速組織語言，就給定話題進(jìn)行即興發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容條理清晰，有邏輯性。測試結(jié)果反映出學(xué)生對于即興發(fā)言技巧的掌握情況，為教師提供了調(diào)整教學(xué)策略的依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入反思，將課堂所學(xué)與實(shí)際情境相結(jié)合。作業(yè)中體現(xiàn)了學(xué)生在即興發(fā)言方面的進(jìn)步，也暴露出一些需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評價(jià)，肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力。對于學(xué)生在小組討論和隨堂測試中存在的問題，教師提供具體的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。以下是一些具體的評價(jià)與反饋：

-對于積極參與課堂討論的學(xué)生，教師說：“你的參與度很高，能夠積極思考并提出自己的觀點(diǎn)，非常棒！希望你能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?！?/p>

-對于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師說：“你們小組的討論非常有效，每個(gè)人都能發(fā)表自己的看法，展示出了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。繼續(xù)保持！”

-對于在隨堂測試中進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師說：“你在即興發(fā)言方面有了很大的進(jìn)步，語言組織更加清晰，表達(dá)也更加流暢。繼續(xù)努力，相信你會做得更好！”

-對于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師說：“在今天的隨堂測試中，我注意到你在發(fā)言時(shí)有些緊張，導(dǎo)致語言表達(dá)不夠流暢。你可以多進(jìn)行一些練習(xí)，提高自己的語言組織能力。同時(shí)，也要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己能夠做得更好?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)《第一單元口語交際：即興發(fā)言》這節(jié)課時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握即興發(fā)言的技巧。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，以下是我對本次教學(xué)的反思和改進(jìn)措施。

1.設(shè)計(jì)反思活動

為了評估教學(xué)效果，我在課后設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動。我要求學(xué)生填寫一個(gè)反饋問卷，問卷內(nèi)容包括他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、對于即興發(fā)言技巧的理解程度、以及在實(shí)踐演練中的表現(xiàn)。此外，我還邀請學(xué)生提出對本節(jié)課的建議，以便我能夠更好地了解他們的需求和期望。

2.教學(xué)效果評估

-大部分學(xué)生對于即興發(fā)言的概念有了清晰的認(rèn)識，但仍有部分學(xué)生對如何運(yùn)用技巧感到困惑。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)較好，但在個(gè)人即興發(fā)言時(shí)，部分學(xué)生仍然顯得緊張和不自信。

-學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況較好，但需要更多的實(shí)踐機(jī)會來鞏固所學(xué)。

3.識別需要改進(jìn)的地方

根據(jù)學(xué)生的反饋，我意識到以下方面需要改進(jìn)：

-需要提供更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解即興發(fā)言技巧的具體應(yīng)用。

-增加學(xué)生在課堂上個(gè)人即興發(fā)言的機(jī)會，以鍛煉他們的自信和表達(dá)能力。

-加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，為需要額外幫助的學(xué)生提供更多支持。

4.制定改進(jìn)措施

針對上述需要改進(jìn)的地方，我制定了以下措施：

-在未來的教學(xué)中，我將引入更多實(shí)際案例，通過視頻、音頻或現(xiàn)場演示，讓學(xué)生更直觀地理解即興發(fā)言技巧。

-我將調(diào)整課堂活動，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會在課堂上進(jìn)行個(gè)人即興發(fā)言。為此，我可能會設(shè)置更多的輪換練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會站在臺前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，以便學(xué)生可以隨時(shí)向我提問或進(jìn)行額外的實(shí)踐練習(xí)。此外，我還會鼓勵學(xué)生之間相互練習(xí)，以增強(qiáng)他們的互動和合作。

5.實(shí)施計(jì)劃

為了確保這些改進(jìn)措施能夠有效實(shí)施，我將在下一節(jié)課前與學(xué)生分享這些計(jì)劃，并征求他們的意見。我還會與同事討論，看看是否有其他教學(xué)方法可以借鑒。在實(shí)施過程中，我會持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解例題一：觀察情境題

情境：你在班級會上被邀請分享你的假期經(jīng)歷。

題目：請根據(jù)這個(gè)情境，即興發(fā)言介紹一下你的假期經(jīng)歷，注意觀察聽眾的反應(yīng)，并適時(shí)調(diào)整你的表達(dá)方式。

答案：大家好，我在假期里去了一次海邊度假。那里的風(fēng)景非常美麗，海水清澈見底，沙灘上還有很多貝殼。我開始的時(shí)候注意到大家對我講述的內(nèi)容興趣濃厚，于是我增加了細(xì)節(jié)描述，比如海鷗的叫聲、海浪的聲音等，讓大家能夠感受到我在現(xiàn)場的感覺。當(dāng)我看到有些同學(xué)開始分心時(shí)，我就加快了語速，減少了細(xì)節(jié)，直接進(jìn)入主題，以便抓住他們的注意力。

例題二：組織語言題

題目：請你用“春天”這個(gè)詞，組織一段即興發(fā)言，要求內(nèi)容有條理，邏輯清晰。

答案：春天是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，大自然開始復(fù)蘇，萬物開始生長。首先，我們會看到小草從土里鉆出來，它們綠油油的，非?？蓯?。接著，樹木也開始發(fā)芽，長出了嫩綠的葉子。此外，春天還有美麗的花朵，它們競相開放，五彩斑斕。總之，春天是一個(gè)充滿希望和美好的季節(jié)。

例題三：表達(dá)觀點(diǎn)題

題目：請你就“學(xué)生是否應(yīng)該使用手機(jī)”這個(gè)話題，表達(dá)你的觀點(diǎn)，并給出理由。

答案：我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有限制地使用手機(jī)。首先，手機(jī)作為一種通訊工具，可以幫助我們與家人和朋友保持聯(lián)系。但是，過度使用手機(jī)會影響學(xué)習(xí)和生活。例如，長時(shí)間玩手機(jī)會分散注意力，影響課堂學(xué)習(xí)效果。此外，手機(jī)上的不良信息也會對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，合理使用手機(jī)。

例題四：調(diào)整語氣題

情境：你在勸說一位朋友不要生氣。

題目：請根據(jù)這個(gè)情境，即興發(fā)言勸說朋友，注意語氣要溫和、友好。

答案：嘿，我知道你現(xiàn)在感到很生氣，但是我覺得事情并沒有你想象的那么嚴(yán)重。我們可以試著冷靜下來，理性地分析一下這個(gè)問題。我相信，只要我們平心靜氣地溝通，一定能找到解決問題的方法。你放心，我會一直陪在你身邊，支持你。

例題五：綜合應(yīng)用題

題目：請你結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，就“如何在班級活動中發(fā)揮自己的優(yōu)勢”這個(gè)話題，進(jìn)行一次即興發(fā)言。

答案：在班級活動中，我認(rèn)為發(fā)揮自己的優(yōu)勢非常重要。每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，只要我們找到并發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)，就能為班級活動增添色彩。比如，我擅長組織活動，那么我就可以負(fù)責(zé)策劃和組織班級活動，讓大家都能參與進(jìn)來，共同度過愉快的時(shí)光。同時(shí)，我也會鼓勵其他同學(xué)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，比如有的同學(xué)擅長表演，有的同學(xué)擅長攝影，我們可以各展所長，共同為班級活動貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)①即興發(fā)言的概念與重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：即興發(fā)言的定義、場合、必要性

-重點(diǎn)詞：即興、發(fā)言、