《城里最邋遢的巨人》大班繪本教案_第1頁
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《城里最邋遢的巨人》大班繪本教案_第3頁
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文檔簡介

1、城里最邋遢的巨人大班繪本教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的城里最邋遢的巨人大班繪本教案，僅供參考，大家一起來看看吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察、討論、想象，理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。2.能用完整、連貫的'語句表述自己的觀點(diǎn)，提高語言表達(dá)能力和想象能力。3.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情，理解“漂亮”的真正含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本圖書城里最漂亮的巨人、掛圖活動(dòng)內(nèi)容：（一）激趣導(dǎo)入1.出示掛圖，一雙巨人的腳小朋友看到這雙腳會(huì)想到什么？今天老師為小朋友們帶來了一本有趣的書，講的就是巨人的故事。（二）觀

2、察封面出示書的封面1.你在封面上看到了什么？2.介紹故事的題目、作者、翻譯者、出版社。3.看到這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么?我們一起去看看吧?。ㄈ┬蕾p故事，隨機(jī)設(shè)疑。1、出示扉頁，讓幼兒知道扉頁上面寫著書名、作者的名字，還告訴小朋友故事的主人公。2、開始分享故事。3、教師再次講述故事，邊講邊提問，并逐步出示掛圖。（1）開始“他走進(jìn)店里，買了······”。提問：他得意地說什么？（2）他走出店里聽到的奇怪的聲音是誰發(fā)出來的？為什么發(fā)出這種聲音？喬治是怎么說怎么做的？（3）沒有了領(lǐng)帶，喬治開心嗎？他嘴里唱著什么歌？（4）山羊又遇到了什么困難？喬治是怎么做的？（5）喬治走過一座燒毀的房子，是誰的？單腳跳著走的喬治開心嗎？(6)小狐貍為什么哭？它遇到了什么困難？喬治是怎么幫它的？（7）路過沼澤地時(shí)發(fā)生了什么事？（8）回到商店，喬治又買了新衣服嗎？(9)回到家的喬治收到了什么禮物？是誰送來的?(四)拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試寫卡片。師提出寫卡片的想法，用神秘的語氣啟發(fā)想象。(1)小動(dòng)物們因?yàn)楦屑讨嗡灾谱髁丝ㄆ徒o喬治，那么你有要感激的人嗎？下面我們也來制作一張卡片

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