《床底下》解析

1、床底下解析 這本書(shū)以一種輕松、詼諧、幽默的方式幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。小男孩自己拿著書(shū)去臥室睡覺(jué)， 在他睡覺(jué)的過(guò)程中， 幻想床底下有各種各樣的怪物。 怪物和臭蟲(chóng)享受著他們的午夜大 餐，龍?jiān)谧鲋迫蛔缘玫拿缐?mèng)， 鱷魚(yú)津津有味地吃著披薩，喝著果汁， 懶洋洋的大灰熊在撓 癢癢，他們都在忙各自的事情。 就在這時(shí)有一個(gè)比馬棚的門(mén)還要大的可怕的綠色東西出現(xiàn)了， 毛茸茸的， 一張很大很大的嘴巴里有鋒利的牙齒， 但它卻在瑟瑟發(fā)抖。 是什么讓這個(gè)令人毛 骨悚然的家伙這么害怕？甚至讓床底下所有的動(dòng)物都失魂落魄、 迭迭撞撞、 迫不及待地?cái)D出 房門(mén)呢？你們猜到了嗎？就是作為人的“你” 小男孩。當(dāng)看到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我們豁然明

2、白：原來(lái)我們心中懼怕的東西， 它們也懼怕我們。 而且床底下這些東西在現(xiàn)實(shí)生活中并不存 在，它們都是我們自己捏造出來(lái)的，所以說(shuō)到底，戰(zhàn)勝恐懼就是戰(zhàn)勝自己。設(shè)計(jì)意圖 這本書(shū)描述的是孩子在獨(dú)自睡覺(jué)時(shí)害怕，幻想出各種奇怪的怪物和可怕的動(dòng)物。但這 些動(dòng)物并沒(méi)有顯示出他們可怕的一面， 而是各自忙碌各自的事情， 而且他們的忙碌卻被床上 的“你”小男孩，嚇得魂飛魄散，跌跌撞撞地跑出房間。該作者并沒(méi)有正面描述小男孩 的恐懼，而是刻意地刻畫(huà)“你”認(rèn)為的可怕動(dòng)物的恐懼，并戲劇性地告訴“你” ，這種恐懼 正是你帶給他們的，用這種方式向孩子傳遞世界上沒(méi)有什么可怕的事物，這些恐懼是“你” 編制的， 我們要戰(zhàn)勝恐懼， 就要

3、戰(zhàn)勝自己。 所以這邊書(shū)的重點(diǎn)是讓孩子感受動(dòng)物們各自的忙 碌，傳遞給孩子這些動(dòng)物都在忙自己的事情， 根本沒(méi)有時(shí)間打擾你， 從而向孩子傳遞這些動(dòng) 物并不可怕的意識(shí)，并且知道這些動(dòng)物都害怕“你” 。難點(diǎn)是讓孩子懂得恐懼是自己想象出 的。整體目標(biāo)：1、觀(guān)察畫(huà)面，了解故事大致內(nèi)容，感受床底下各種動(dòng)物各自忙碌的狀態(tài)，懂得這些 動(dòng)物并沒(méi)有打擾“你”的意思，并會(huì)說(shuō)句型“他們根本顧不上你”。2、進(jìn)一步了解故事內(nèi)容， 感受床底下這些動(dòng)物的恐懼， 明白這些動(dòng)物害怕的是 “你”。3、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，知道這些動(dòng)物和怪物是“你”想象出來(lái)的，根本不存在。課時(shí)展示 第一節(jié)課 教學(xué)目標(biāo)：1、觀(guān)察畫(huà)面，知道床底下的怪物和動(dòng)物忙碌地

4、做著自己的事情，害怕床上的“你” 而倉(cāng)惶逃走的故事內(nèi)容。2、學(xué)說(shuō)句型：他們根本顧不上你。3、喜歡閱讀床底下 。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：1、 今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好看的繪本， （老師拿出床底下這本書(shū)，或者打開(kāi)ppt， 讓孩子看封面）2、你們看到了什么？3、小男孩表情怎么樣？ 小男孩晚上睡覺(jué)時(shí)，總是想著床下面有可怕的東西，于是他趴在床上，向床底下看。4、床底下有什么，讓他這么害怕？ 小結(jié)： 小朋友說(shuō)了這么多東西， 那么到底小男孩在他的床底下看到了什么， 讓他們這么 害怕？我們一起看看這本床底下吧。二、幼兒自主閱讀。三、基本過(guò)程1、小男孩在他的床底下看到了？在第幾頁(yè)？ 孩子說(shuō)到什么，就讓其他孩子一起翻到

5、那一頁(yè)，老師提問(wèn)2、床底下的臭蟲(chóng)和我們叫不上名字的怪物在干什么？ 小結(jié)：哦，他們整個(gè)晚上都在“咔哧咔哧” 、“吧嗒吧嗒”地啃著面包屑，吃地很香，津 津有味，享受著他們的午夜大餐。瞧，他們太忙了，忙得根本顧不上你。3、這些臭蟲(chóng)和怪物他們都太忙了，忙得4、床底下還有一條紅色的龍。它在干什么？5、它正做著美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？ 它夢(mèng)見(jiàn)了山坡和清晨的露珠。瞧，他太困了，困得根本顧不上你！6、嗯，他太困了，困得7、啊哈，床下還有一條鱷魚(yú)，鱷魚(yú)在干什么？ 這是一只肚子餓了的鱷魚(yú)，看他忙著吃他的披薩， 喝他的果汁，享受著它的食物， 他去 嚇你了嗎？8、其他的動(dòng)物也都在忙著吃自己的食物，他們有時(shí)間去嚇你嗎？ 小結(jié)

6、：他們太餓了，餓得根本顧不上你。9、床底下的灰熊在干什么？小結(jié)：他打著滾，撓著癢癢，懶洋洋的，懶得10、床底下還有什么？ 小結(jié)：還有一個(gè)綠色的，毛茸茸的，身體比馬棚的門(mén)還要大的東西。它有一張很大很 大的嘴巴和一雙大的嚇人的爪子。11、可是我們看（P14）它在干什么？12、誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作和表情？（邀請(qǐng)幼兒模仿綠茸茸的東西的動(dòng)作和表情）13、你們覺(jué)得它現(xiàn)在的心情怎么樣？ 小結(jié)：他正在床底下吸著他的大拇指，要他的爸爸媽媽趕緊過(guò)來(lái)。它害怕極了，瞧，他 從腳趾頭到腦袋都在發(fā)抖呢。14、它看到了什么這么害怕？15、哦，原來(lái)是看到床上的“你” ，小男孩啊。 小結(jié)：床底下這些怪物和動(dòng)物可怕嗎？一點(diǎn)都不可怕

7、，而且他們都在忙自己的事情，根本沒(méi)有時(shí)間打擾我們。老師他們害怕什么？對(duì)，是床上的“你” ，是我們?nèi)祟?lèi)。哈哈，他 們最害怕的是誰(shuí)？所以我們不應(yīng)該害怕他們，他們是怕我們的。三、結(jié)束部分 哈哈，原來(lái)床底下的各種各樣的怪物和動(dòng)物都害怕我們?nèi)祟?lèi)。我們?nèi)耸亲顝?qiáng)大的。下 面我們?cè)趤?lái)仔細(xì)地看一遍繪本，邊看，邊聽(tīng)老師讀，完整地欣賞一下這個(gè)故事。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，用語(yǔ)言、動(dòng)作體驗(yàn)動(dòng)物們看到“你”時(shí)的害怕、緊張、慌亂 的心情。2、通過(guò)模仿、體驗(yàn)，感受閱讀的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、上次我們看了一本書(shū)，他的名字是2、這個(gè)小男孩床底下都有什么，你們還記得嗎？3、是什么把床底下的這些怪物和動(dòng)物嚇跑

8、的？4、對(duì)，是床上的小男孩。我們一起再來(lái)完整地看一遍這本書(shū)?？匆豢催@些動(dòng)物看到小 男孩時(shí)他們都是怎么做的。二、基本過(guò)程1、師幼完整閱讀。2、當(dāng)床底下這些動(dòng)物看到床上的“你”時(shí)，他們都做了什么？ 孩子說(shuō)到誰(shuí)，老師和其他孩子都翻到那一頁(yè)，或者點(diǎn)出那張ppt。3、床底下的怪物和臭蟲(chóng)聽(tīng)到床上有一個(gè)可怕的東西時(shí)，是怎么做的，誰(shuí)來(lái)模仿一下？4、床底下的龍聽(tīng)到床上有一個(gè)可怕的東西時(shí)，是怎么做的，誰(shuí)來(lái)模仿一下？5、他們會(huì)說(shuō)什么？ 小結(jié)：哎呀，床上那個(gè)是什么，好害怕呀，我們趕緊跑吧，千萬(wàn)別被他發(fā)現(xiàn)了。 于是， 臭蟲(chóng)和怪物趕緊逃出了房間， 嘴里還嚼著午夜檔面包屑大餐。 打瞌睡的龍趕緊飛 出了房間，他的一只眼睛睜開(kāi)

9、了，一只眼睛還閉著。6、床底下的鱷魚(yú)和灰熊是怎么做的，誰(shuí)來(lái)模仿一下？7、他們會(huì)說(shuō)什么？ 小結(jié)：哎呀，大怪物都害怕，我們趕緊逃吧。快點(diǎn)，千萬(wàn)別被他發(fā)現(xiàn)了。 于是鱷魚(yú)趕緊爬出了房間， 他可能正覺(jué)得肚子餓。 灰熊趕緊跳出了房間 （不要問(wèn)我他是 怎么去那兒的） 。8、床底下的那個(gè)比馬棚的門(mén)還大的家伙是怎么做的？9、他會(huì)說(shuō)什么？ 小結(jié)： 他從樓梯上滾了下來(lái)，撞扁了自己的鼻子， 跌青了自己的屁股， 碰疼了自己的腳 趾頭，他有一張很大很大的嘴巴和一雙打得嚇人的爪子不過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有用他的爪子嚇唬過(guò)人，甚至連把爪子伸出來(lái)讓人看一眼都沒(méi)有過(guò)！10、（ P23）看現(xiàn)在他們都擠在了門(mén)口這，他們會(huì)說(shuō)什么？小結(jié)： 他們都

10、很害怕， 都想快點(diǎn)逃出來(lái)， 但都想快點(diǎn)出來(lái)， 所以都擠在了門(mén)那。 他們說(shuō)： 要是門(mén)再大些多好。 哈哈， 原來(lái)他們都是膽小鬼。 他們跌跌撞撞、 失魂落魄地?cái)D了出來(lái)。10、 讓床底下各種各樣的動(dòng)物害怕的東西是什么？ 小結(jié)：哦，原來(lái)就是床上的“你” ，是我們?nèi)祟?lèi)。我們害怕的那些動(dòng)物最害怕的是我們 人類(lèi)?，F(xiàn)在，床底下什么怪物什么也沒(méi)有了。三、結(jié)束部分咦，床底下那些動(dòng)物是從哪兒來(lái)的呢？結(jié)束后， 我們?cè)僮屑?xì)觀(guān)察畫(huà)面， 你們一定能找到 答案的，下節(jié)課把你們的答案告訴老師好嗎？第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步梳理故事內(nèi)容， 發(fā)現(xiàn)床底下的這些動(dòng)物都是小男孩自己幻想出來(lái)的， 他們根 本不存在。2、初步在心里種下： “床

11、底下什么怪物都沒(méi)有”的意識(shí)，敢于自己獨(dú)立睡覺(jué)。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、床底下這本書(shū)大家都讀了很多遍。 老師也讀了很多次， 就是不明白床底下這些動(dòng)物都 是從哪來(lái)的？2、是這樣的嗎？我們?cè)賮?lái)一起仔細(xì)看一下這個(gè)繪本。3、師幼共讀二、基本過(guò)程1、床底下這些動(dòng)物都是從哪來(lái)的？2、你怎么知道的？小結(jié)： 小朋友們觀(guān)察地真仔細(xì)， 原來(lái)小男孩在睡覺(jué)時(shí)看了一本關(guān)于各種動(dòng)物的書(shū)， 于是他自 己就想象這些動(dòng)物會(huì)藏在自己的床底下。 其實(shí)這些東西在床底下嗎？對(duì)， 床底下除了我們的 鞋、玩具和一些灰塵，什么都沒(méi)有。3、現(xiàn)在你還害怕床底下有怪物嗎？4、你們晚上現(xiàn)在敢一個(gè)人睡覺(jué)了嗎？三、結(jié)束部分1、我們班的小朋友真聰明， 知道這些可怕的東西并不存在， 是小男孩自己想象出來(lái)的。 2、你回家也看一看，你的床底下有什么，然后告訴自己：哦，原來(lái)床底下什么都沒(méi)有， 除了我自己的物品。公開(kāi)課展示：我心中的恐懼教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、 我們這幾天一直看一本書(shū)，它是床底下 。孩子床上的小男孩幻想著床底下有各種各 樣的可怕的動(dòng)物，這些動(dòng)物嚇小男孩了嗎？2、 這些所謂的可怕的動(dòng)物其實(shí)都在忙著自己的事情，很忙，忙得根本顧不上你。而且