《日歷》同步練習(xí)2

1、日歷同步習(xí)題一、基礎(chǔ)識記1、下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（）E、僥幸無聊消耗黯淡無光D、嵌入無耐考察道行逆施翻、滑、拂）過手心，散著油墨的芬芳。A、刻畫惡運(yùn)守侯了無痕跡C、純脆廢墟分量刻骨明心2、根據(jù)文章內(nèi)容，選擇最恰當(dāng)?shù)淖衷~填空：隨手一翻，光溜溜的紙頁花花綠綠幾頁或幾十頁過往的日子（留、放、掛）在那里，黯淡、沉寂和沒用。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深 （嵌、刻、寫）入記憶里。正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是（盡力、努力、致力）把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?、 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn)，你

2、不能改變昨天，那么你可以決定明天。E、我們豈非不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎？C、我之所以喜歡日歷的原因是因?yàn)槿諝v具有生命感的緣故。D、我總把日歷的最后幾頁保存下來，這可能是對于生命的本能吧。4、判斷下列句子各使用了什么修辭手法：每扯下一頁，它新的一頁一一光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。（）你快樂它就是快樂的一天， 你無聊它就是無聊的一天， 你匆忙它就是匆忙的一天。 （）歷史不是一種空間嗎？人的一生不是一個漫長而又巨大的空間嗎？ 一個個明天，不就像是一間間空屋子嗎？（）記憶很像藝術(shù)家，潛在心中，專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。（）二、理解運(yùn)用在腳下多墊些磚頭大學(xué)剛畢業(yè)哪

3、會兒， 我被分配到一個偏遠(yuǎn)的林區(qū)小鎮(zhèn)當(dāng)教師， 工資低得可憐。 其實(shí)我有 不少優(yōu)勢呢，教學(xué)基本功不錯，還擅長寫作。于是，我一邊抱怨命運(yùn)的不公，一邊羨慕那些擁有一份體面的工作、拿一份優(yōu)厚的薪水的同窗。 這樣以來， 不僅對工作沒了熱情，而且連 厚的報酬。寫作也沒了興趣。我整天琢磨著“跳槽”，幻想能有機(jī)會調(diào)一個好的工作環(huán)境，也拿一份優(yōu)就這樣，兩年時間匆匆過去了，我的本職工作干得一塌糊涂，寫作上也沒有什么收獲。這期間，我試著聯(lián)系了幾個自己喜歡的單位，但最終卻沒有一個接納我。然而，就是那樣一件微不足道的小事，改變了我一直想改變的命運(yùn)。那天，學(xué)校開運(yùn)動會，這在文化活動極其貧乏的小鎮(zhèn)，無疑是件大事，因而前來觀

4、看的人特別多。小小的操場四周很快圍出一道密不透風(fēng)的環(huán)行人墻。我來晚了，站在人墻后面，踮起腳尖也看不到里面熱鬧的情景。這時，身旁一個很矮的小男孩吸引了我的視線。 只見他一趟趟地從不遠(yuǎn)處搬來磚頭，在那厚厚的人墻后面， 耐心的壘著一個臺子，一層又一層，足有半米高。我不知道他壘這個臺子花費(fèi)了多長時間，不知到 他因此少看到多少精彩的比賽，但他登上那個自己壘起的臺子時，沖我粲然一笑。那成功的喜悅和自豪，去卩是那樣清楚。剎那間，我的心被震了一下一一多么簡單的事情?。阂朐竭^密密的人墻看到精彩的比賽，只要。從此以后，我滿懷激情地投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個腳印。很快，我便成了遠(yuǎn) 近聞名的教學(xué)能手，編輯的各

5、類教輔圖書接連出版， 各種令人羨慕的榮譽(yù)紛紛落到我的頭上。 業(yè)余時間，我筆耕不輟，各類文學(xué)作品頻頻見諸報刊，我成了多家報刊的特約撰稿人。如今, 我已被調(diào)至一所自己頗喜歡的中專學(xué)校任職。其實(shí)，一個有理想的人只要不辭勞苦，默默的在自己腳下多墊些“磚頭”，就一定能夠看到自己渴望看到的風(fēng)景，摘到掛在高處的那些誘人的果實(shí)。5、 第1段中加點(diǎn)詞語“跳槽”的意思是。6、根據(jù)全文內(nèi)容 ，在文中第5段的橫線上填上相應(yīng)的句子。7、 文中第7段劃線的句子運(yùn)用了的修辭方法，其表達(dá)作用是：8、文中“我的本職工作干得一塌糊涂，寫作上也沒有什么收獲”是因?yàn)??！拔摇背闪诉h(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手，成了多家報刊的特約撰稿人是因?yàn)?、“

6、我”多年后仍清晰的記起那位小男孩，是因?yàn)檫@個小男孩給了“我”一個十分重要的啟 示，這個啟示是什么？三、綜合分析種瓜小唱種瓜，有花有葉有實(shí)，很 人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指 甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個 的 夢，不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。瞧，小生命伸開綠油的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟 瀟春雨里， 我諦聽它細(xì)長的身肢舒展的聲音； 在盛夏的熏風(fēng)里， 我觀察它伸出卷須時生命的 顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，見到小黃花兒了！看它【擎著 黃亮的銅喇叭，吹著收獲的

7、序曲】。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)）長大，卻是幾個苦瓜！ 我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我 轉(zhuǎn)念一想， 苦瓜畢竟也是收獲呀！ 南方人不是很喜歡苦瓜嗎？它的樣子挺特別： 好似披了青 蛙皮的紡錘。顏色上綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它 浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦菜、苦茶、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗， 但未嘗過慶捷甜酒的人， 總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾?“此路不通” 的木牌。 失敗者生命的

8、軌跡， 為成功者提供了捷徑。 失敗使后人變聰明。 還有， 誰能斷言， 苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別 歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來，苦中有甜，艱 辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦果配上姜、辣椒，別有一番滋味?？辔度诵?，清心明 白，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦 味，它是甜的陪襯。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望， 活著就有了力量。趕明年，我想種甜瓜了。也許，秋后又收獲了苦瓜，那么，我還是要嚼碎它，

9、咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。 生命有限，可只要還有時間，就別讓土地擱荒了。是不是？10、根據(jù)文意為第一段中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語是（）（）A、疑惑E、迷茫C、迷離D、誘惑11、與文中畫橫線的句子所表達(dá)的意思相一致的一項(xiàng)是（A、未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？E、誰能斷言，苦后不甜？C、有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？D、苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？12、文中“【 】”內(nèi)的句子運(yùn)用了和的修辭手法，語言形象生動，真切地表達(dá)了作者的感情。13、最后一段中“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地擱荒了”這句話是字面意思是， 不要讓土地荒蕪，要抓緊時間播種。它的深層含義是什么？答：14、你有過在田野里勞動的經(jīng)歷嗎？感受如何？請把你的感受寫出來。答：答案：3 日歷1、B 2、滑掛嵌致力 3、D 4、擬人 排比反問比喻 5、 換一個工作崗位 6 、在腳下多墊些磚頭 7 、比喻 生動形象地表明了一個人要有所成就， 就 必須踏踏實(shí)實(shí)， 一步一個腳印地干好本職工作 8 、我整天琢磨著“跳槽” ，不僅對工作沒了 熱情