《有趣的葉子》中班教案

1、有趣的葉子中班教案作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的有趣的葉子中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。有趣的葉子中班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒熱愛(ài)自然，喜歡親近大自然的情感。2、通過(guò)觀察、比較不同的樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對(duì)樹(shù)葉的知識(shí)：葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正反面。3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。4、發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索大自然奧秘的興趣。2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備戶

2、外有落葉木場(chǎng)地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具，示范畫(huà)一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、撿落葉，拾落葉。帶幼兒到戶外場(chǎng)地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉。二、觀察比較樹(shù)葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有不同的形態(tài)和顏色。1、形態(tài)各異（大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒）2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、落葉）3、樹(shù)葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫(huà)。1、出示范例，講解示范。用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫(huà)面。2、幼兒動(dòng)手印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒印得多，印得好，印過(guò)的葉子應(yīng)

3、放會(huì)盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面。衣服整潔。3、展示幼兒作品，對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)延伸：葉子的用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，可簡(jiǎn)單提一下光合作用）教學(xué)反思這次的活動(dòng)，是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的，通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng)，可以看出，幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣，表現(xiàn)得非常活躍。也是從今天來(lái)看，孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些，而是更多、更加廣泛。有趣的葉子中班教案2設(shè)計(jì)意圖：秋天來(lái)了，我們班開(kāi)展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動(dòng)。幼兒在戶外散步時(shí)觀察了樹(shù)葉，并采集了許多樹(shù)葉回來(lái)布置教室。孩子們對(duì)樹(shù)葉有很強(qiáng)烈的興趣，在探索和

4、觀察的過(guò)程中，班里的幼兒總會(huì)問(wèn)：為什么樹(shù)葉有的大有的??？為什么有的樹(shù)葉一到秋天就變顏色呢?針對(duì)孩子們的這些好奇，我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動(dòng)有趣的葉子。旨在讓幼兒通過(guò)自己的操作探索，了解樹(shù)葉的多種特征，學(xué)會(huì)按樹(shù)葉標(biāo)記的兩種特征進(jìn)行分類?；顒?dòng)目標(biāo)：1、喜歡參與探索活動(dòng)，能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。2、通過(guò)操作，探索葉子的多種特征，進(jìn)行二次分類。3、能用語(yǔ)言較清楚地表述自己探索的過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種葉子、籃子若干2、組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程；一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣1、小律動(dòng)秋天二、通過(guò)動(dòng)手操作，嘗試按兩個(gè)特征分類1、導(dǎo)入：“前幾天，我們認(rèn)識(shí)了許多許多的樹(shù)葉寶寶，它們有的大、有的

5、小、有的圓、有的長(zhǎng)、有的是黃色、有的是綠色”2、幼兒嘗試第一次分類。（1）先仔細(xì)觀察樹(shù)葉寶寶，想想你會(huì)怎么分？和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)討論出你們要這么分，并畫(huà)好標(biāo)記？（2）幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)、觀察，注意幫助和引導(dǎo)個(gè)別幼兒。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你們是怎樣分的？為什么要這么分？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)邊操作邊講述）3、第二次分類。（1）幼兒第二次分類。幼兒再次討論做標(biāo)記分類）（2）檢查分類情況，共同討論交流。三、教師小結(jié)； 幼兒隨音樂(lè)秋天做小律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。有趣的葉子中班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)探索樹(shù)葉產(chǎn)生興趣。2、提高對(duì)比觀察能力和想像能力。3、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的基本特征，了解樹(shù)葉的多樣性，學(xué)習(xí)用樹(shù)葉裝飾書(shū)簽?；顒?dòng)重點(diǎn)：

6、了解樹(shù)葉的基本特征和多樣性。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)比觀察的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先采集的各種樹(shù)葉若干、用樹(shù)葉裝飾好的書(shū)簽若干，剪刀、漿糊等手工輔助材料；課件PPT?；顒?dòng)過(guò)程：1、設(shè)置情景導(dǎo)入活動(dòng)。師幼共同去郊游（放音樂(lè)：去郊游），發(fā)現(xiàn)地上有好多落葉，便共同將其撿起。2、活動(dòng)展開(kāi)。（1）討論：你撿到的是什么葉子？它長(zhǎng)得什么樣？（幼兒拿出自己采集的樹(shù)葉相互講述）（2）觀察感知樹(shù)葉的多樣性及其基本特征。提問(wèn)："這些樹(shù)葉有什么不同？又有什么相同？"（自由討論）小結(jié)：秋天樹(shù)葉的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；形狀也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；大小也不一樣、但每片葉子都有葉肉、葉

7、脈、葉柄。3、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉裝飾書(shū)簽，體驗(yàn)制作成功的喜悅。（1）教師講解示范制作的步驟指導(dǎo)語(yǔ)："先把你想要的樹(shù)葉挑出來(lái)，看看它的形狀像什么，然后再用剪刀進(jìn)行修飾，使樹(shù)葉變得更像你想制作的東西，將其在書(shū)簽上擺一擺，然后拿起來(lái)在樹(shù)葉的背面涂上一層漿糊再粘在書(shū)簽上，用樹(shù)葉裝飾的書(shū)簽就做好了。"（2）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)（放背景音樂(lè)）（3）分享作品成果，感受手工活動(dòng)的樂(lè)趣。4、活動(dòng)結(jié)束。結(jié)束語(yǔ)：小朋友們今天表現(xiàn)的真是太棒了，不僅認(rèn)識(shí)了很多有趣的葉子，而且還用靈巧的小手裝飾了一張張漂亮的書(shū)簽，現(xiàn)在時(shí)間不早啦，我們排好隊(duì)準(zhǔn)備回去吧。（放音樂(lè)：大自然是我美麗的家）活動(dòng)延伸：1、帶幼兒到戶外

8、采集觀察更多的種類的樹(shù)葉，拓展幼兒視野。2、將撿到的葉子放到區(qū)角里，供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)操作。有趣的葉子中班教案4一、設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物和現(xiàn)象特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究課件活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。；我結(jié)合中班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)以及已有的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞這一活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒愿意觀察、主動(dòng)探究的好習(xí)慣，并通過(guò)提問(wèn)等方式引導(dǎo)幼兒思考并對(duì)事物進(jìn)行比較觀察和連續(xù)觀察，引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、概括。二、

9、活動(dòng)目標(biāo)：1.感受落葉的美，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣（情感態(tài)度）2.知道落葉的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的落葉樹(shù)及常綠樹(shù)（認(rèn)知）3.能指出哪些常見(jiàn)樹(shù)木在秋天會(huì)落葉，哪些不會(huì)（能力）三、活動(dòng)重點(diǎn)：知道落葉樹(shù)和常綠樹(shù)葉子的特點(diǎn)四、活動(dòng)難點(diǎn)：分清哪些哪些常見(jiàn)樹(shù)木在秋天會(huì)落葉，哪些不會(huì)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌小樹(shù)葉；不同落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的葉子若干；進(jìn)行過(guò)拾落葉活動(dòng)觀察過(guò)秋季樹(shù)木落葉的景象六、活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分1.以講故事的形式導(dǎo)入主題，提問(wèn)留下懸疑。（進(jìn)入狀態(tài)：師：小嘴巴 幼：閉起來(lái)。 師：小眼睛 幼：看黑板。）師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦。附故事：（出示背景圖）清晨，花媽媽送小花出門(mén)去上學(xué)

10、了小花，準(zhǔn)備好了嗎，我們?nèi)W(xué)校了哦準(zhǔn)備好了，我們快去學(xué)校吧媽媽走吧（放兒歌）花媽媽牽著小花的'手走出門(mén)，小花指著地上的落葉對(duì)花媽媽說(shuō)媽媽 ，你快看，地上好多樹(shù)葉呀，好漂亮啊媽媽看著地上的落葉突然說(shuō)等一下怎么了媽媽小花抬起頭看著媽媽不解的問(wèn)秋天到了 ，媽媽給你多拿一件衣服帶去學(xué)校，要是覺(jué)得冷就穿上，不要感冒了于是花媽媽帶著小花回家多拿了一件衣服裝進(jìn)了小花的小書(shū)包里。小花不懂?huà)寢?，你是怎么知道秋天到了呢？因?yàn)殂y杏樹(shù)葉都掉了啊小花還是不知道，落葉和秋天有什么關(guān)系?。繋煟盒∨笥褌冎肋@是為什么嗎？ 現(xiàn)在讓我們一起來(lái)探索這個(gè)神奇的奧秘吧?。ㄟ^(guò)程說(shuō)明：此環(huán)節(jié)通過(guò)故事導(dǎo)入主題，引起小朋友們的注意，激

11、發(fā)孩子們的求知欲、探索欲，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）（二）基本部分1.教師出示梧桐樹(shù)和銀杏樹(shù)在秋季的變化圖，讓小朋友們知道常見(jiàn)的梧桐樹(shù)和銀杏樹(shù)是落葉樹(shù)，并請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦思考，給樹(shù)的種類取名師：小朋友們知道這是什么樹(shù)嗎？（出示梧桐樹(shù)圖片）幼：1.這是梧桐樹(shù)回應(yīng)：小朋友們一下就認(rèn)出來(lái)這是梧桐樹(shù)，有哪位小朋友愿意告訴老師你是怎么知道這是梧桐樹(shù)的呢？幼：.梧桐樹(shù)的葉子像一把小扇子，樹(shù)葉上有三個(gè)小角. （引導(dǎo)語(yǔ)：你看一看它像什么，有什么奇特的地方）回應(yīng)：小朋友們觀察的真仔細(xì)，那讓我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧，棒棒棒，我最棒。2.不認(rèn)識(shí)、不知道.回應(yīng)：咦 ，老師聽(tīng)見(jiàn)有的小朋友說(shuō)不知道這是什么樹(shù)，那我請(qǐng)知道的小朋友來(lái)

12、講一講，你怎么知道這是梧桐樹(shù)的呢？哪位小朋友愿意來(lái)幫助他們？幼：.梧桐樹(shù)的葉子像一把小扇子，樹(shù)葉上有三個(gè)小角.回應(yīng)：XX小朋友觀察得真仔細(xì)，其他的小朋友也要向XX小朋友學(xué)習(xí)養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣哦。師：現(xiàn)在小朋友們知道了嗎，這是？梧桐樹(shù)（師生共答）師：（放兒歌，出示秋天的梧桐樹(shù)圖片）沙沙沙，秋天到了，小朋友們看一看，梧桐樹(shù)有什么變化？看誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)！幼：變黃了. 葉子掉了. （引導(dǎo)語(yǔ)：睜大我們的小眼睛，仔細(xì)地看一看，找一找）師：對(duì)，到了秋天呀，梧桐樹(shù)的葉子就開(kāi)始漸漸變黃枯萎了，有一些小葉子都已經(jīng)離開(kāi)樹(shù)媽媽了。那我們現(xiàn)在知道，梧桐樹(shù)的葉子到了秋天會(huì)？會(huì)變成黃色 會(huì)枯萎掉落（師生共答）師：那小朋友們?cè)?/p>

13、來(lái)看一看 這是什么樹(shù)呢？我們學(xué)校就有很多哦（出示銀杏樹(shù)圖片）答：.銀杏樹(shù).師：秋天的時(shí)候葉子寶寶們是不是都穿上了黃色的新衣服，一個(gè)一個(gè)離開(kāi)樹(shù)媽媽了。噢，那我們現(xiàn)在知道了，銀杏樹(shù)的葉子也和梧桐樹(shù)的葉子一樣到了秋天都會(huì)變成黃色，枯萎 掉落現(xiàn)在老師遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋來(lái)幫助老師，在生活中我們會(huì)看見(jiàn)很多和梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)一樣的 到了秋天會(huì)落葉的樹(shù)，老師想請(qǐng)小朋友們幫忙給這種樹(shù)取一個(gè)名字，小朋友們想一想，我們給它們?nèi)€(gè)什么名字好呢？幼：. 落葉樹(shù) .（引導(dǎo)語(yǔ)：到了秋天會(huì)落葉的樹(shù)）回應(yīng)：誒，落葉樹(shù)， 這個(gè)主意好，那以后我們就叫這種樹(shù)叫 落葉樹(shù)2.讓小朋友們通過(guò)實(shí)際感知，自己去發(fā)現(xiàn)落葉樹(shù)

14、的葉子特點(diǎn)師：現(xiàn)在老師這里有一些落葉（拿出準(zhǔn)備好的各種落葉，分發(fā)給小朋友）師：拿到落葉的小朋友可以和旁邊沒(méi)有拿到落葉的小朋友一起觀察噢，用自己的小眼睛仔細(xì)的看一看，小手認(rèn)真的去摸一摸，你拿到的葉子有什么相同的地方呢？哪位小朋友愿意和大家分享你的發(fā)現(xiàn)？幼：. 軟軟的回應(yīng)：X X小朋友發(fā)現(xiàn)了落葉都是軟軟的，還有哪位小朋友其他發(fā)現(xiàn)嗎？幼：很薄 很干.回應(yīng)：小朋友們都觀察的很認(rèn)真很仔細(xì)，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下，落葉樹(shù)的葉子是軟軟的，粗糙的，薄薄的，干干的（師生共答）小朋友們真棒，讓我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧師：十班的寶寶誰(shuí)最棒幼：我棒我棒我最棒3.出示常綠樹(shù)葉，讓幼兒區(qū)分落葉樹(shù)與常綠樹(shù)師：（出示桂花樹(shù)圖片）

15、除了落葉樹(shù)，老師發(fā)現(xiàn)呀 還有一種樹(shù)。就像我們學(xué)校里的桂花樹(shù)，在春天的時(shí)候有綠綠的葉子，秋天呢？會(huì)怎么樣？我們一起來(lái)看看（放兒歌，出示秋天的桂花樹(shù)圖片）沙沙沙，秋天到了，你們看桂花樹(shù)的葉子有沒(méi)有和我們剛剛看到的梧桐葉、銀杏葉那樣變黃掉落呀？幼：.沒(méi)有回應(yīng)：不僅沒(méi)有，反而還開(kāi)出了很多香香的小花呢。像桂花樹(shù)這種一年四季都有綠葉的樹(shù)，人們也給它起了一個(gè)名字， 你們猜一猜叫什么？（引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們想一想，一年四季葉子都是綠綠的樹(shù) ）幼：綠綠樹(shù)、綠葉樹(shù).回應(yīng)：小朋友們都猜得很接近了，人們叫這種樹(shù)常綠樹(shù)。師：老師這里有一些從常綠樹(shù)上修剪下來(lái)的樹(shù)葉，現(xiàn)在發(fā)給剛剛沒(méi)有拿到落葉的小朋友，（拿出準(zhǔn)備好的各種常綠樹(shù)葉

16、，分發(fā)給小朋友）小朋友們同樣也要把自己拿到的小樹(shù)葉分享給旁邊的小朋友哦，請(qǐng)你們一起仔細(xì)的看一看，摸一摸，它們有什么一樣的地方，然后把你們的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)。幼：常綠樹(shù)的葉子硬硬的.滑滑的，厚厚的.回應(yīng)：剛剛小朋們說(shuō)到了，我們常綠樹(shù)的樹(shù)葉是硬硬的，光滑的，厚厚的，老師還發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)葉呀 都不是干干的，是有水分的，表面有蠟質(zhì)師：好了，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉的秘密，請(qǐng)小朋友們把小樹(shù)葉好好地收起來(lái)，不可以亂扔哦。老師想問(wèn)，你們還知道有哪些落葉樹(shù)哪些常綠樹(shù)呢？幼：.回應(yīng)：誒 我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小朋友在說(shuō)，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)但是不知道名字或者想不起來(lái)了對(duì)不對(duì)那讓我們知識(shí)淵博的x博士來(lái)告訴大家吧（出示圖片）X博士：落葉樹(shù)除了梧桐樹(shù)

17、，銀杏樹(shù)還有 柳樹(shù) 石榴樹(shù) 槐樹(shù) 櫻花樹(shù)等.常綠樹(shù)除了桂花樹(shù)還有 松樹(shù) 冬青 椰子樹(shù) 柑橘樹(shù)等.師：謝謝x博士給小朋友們的講解。4.找錯(cuò)游戲：辨認(rèn)圖片上的葉子是不是秋天會(huì)落葉的葉子現(xiàn)在，老師要和小朋友們玩一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友們找出圖片中的落葉樹(shù)葉（過(guò)程說(shuō)明：用拋出問(wèn)題的方式，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒充分參與活動(dòng)，開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題。讓孩子們通過(guò)實(shí)操去探索奧秘，加深理解記憶，感受獲得成功的滿足，并讓孩子們互相幫助來(lái)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)分享。通過(guò)課件直觀展示，吸引孩子的注意，用游戲的方式鍛煉孩子的觀察力，鞏固孩子學(xué)到的知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。）（三）結(jié)束部分以談話的形式結(jié)束活動(dòng)師：現(xiàn)在老師想問(wèn)小朋友，你們知道樹(shù)葉

18、有什么作用嗎幼：.額.做肥料.回應(yīng)：有些小朋友知道一點(diǎn) 有些小朋友說(shuō)不知道，那我們聽(tīng)x博士來(lái)給我們講一講吧X博士：樹(shù)葉除了可以做肥料，還可以在夏天的時(shí)候擋風(fēng)遮陽(yáng)，可以做很多精美的書(shū)簽，有許多的樹(shù)葉還可以用作中藥呢。樹(shù)葉有這么多的用途，所以小朋友們不要隨意的傷害我們的樹(shù)葉寶寶，我們要愛(ài)護(hù)她們哦！謝謝x博士的講解。小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了，原來(lái)呀，像桂花樹(shù)，椰子樹(shù)這種樹(shù)葉是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分，表面有蠟質(zhì)的樹(shù)是常綠樹(shù)。而像梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)這種樹(shù)葉軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒(méi)有水分的樹(shù)就是落葉樹(shù)。樹(shù)葉有很多用處，我們不應(yīng)該傷害她們，要保護(hù)我們的樹(shù)葉寶寶和大樹(shù)媽媽。（引導(dǎo)幼兒與老師共同回

19、憶知識(shí)）結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)在小朋友們都知道了樹(shù)葉的奧秘，那等你們遇見(jiàn)小花的時(shí)候一定要講給她聽(tīng)哦。請(qǐng)小朋友們放學(xué)后把小樹(shù)葉帶回家，跟爸爸媽媽分享自己的發(fā)現(xiàn)，想一想，你可以用這些樹(shù)葉來(lái)做什么呢？下節(jié)課老師再和大家一起來(lái)探索，小朋友們?cè)僖?jiàn)。（過(guò)程說(shuō)明：此環(huán)節(jié)通過(guò)談話活動(dòng)總結(jié)讓孩子們了解樹(shù)木的作用，鞏固知識(shí)，感受大自然的神奇，并產(chǎn)生主動(dòng)去愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，為下節(jié)課的活動(dòng)做鋪墊）七、活動(dòng)延伸：1.語(yǔ)言活動(dòng)：（1）散文詩(shī)：樹(shù)真好；（2）繪本：落葉跳舞2.區(qū)角活動(dòng)：（1）植物角：種樹(shù)；植物標(biāo)本（2）美工區(qū)：樹(shù)葉吊飾；剪紙樹(shù)葉；樹(shù)葉粘貼畫(huà)，（3）建構(gòu)區(qū)：搭大樹(shù)，拼樹(shù)葉3.藝術(shù)活動(dòng)：（1）美術(shù)：畫(huà)樹(shù)葉；（2）音樂(lè)：小樹(shù)葉

20、。4.日常生活：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受四季的變化，觀察發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境及人們活動(dòng)的變化，由一葉知秋延伸到四季更替。有趣的葉子中班教案5設(shè)計(jì)意圖秋天來(lái)了，中班開(kāi)展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動(dòng)。幼兒在戶外散步時(shí)觀察了樹(shù)葉，并采集了許多樹(shù)葉，孩子對(duì)樹(shù)葉有很強(qiáng)烈的興趣。針對(duì)孩子的們的好奇，我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動(dòng)有趣的葉子，旨在讓幼兒通過(guò)自己的操作探索，了解樹(shù)葉的多種特征，學(xué)會(huì)按樹(shù)葉的形狀特征給樹(shù)葉分類?；顒?dòng)目標(biāo)1.探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。2.學(xué)習(xí)按物體特征給樹(shù)葉分類。3.喜歡參與探索活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.各種葉子。2.課件、展板等?；顒?dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入師：小朋友，我們一起

21、去秋游吧!(歌曲)瞧，我們來(lái)到了一片樹(shù)林里，這里有各種各樣的大樹(shù)。今天，大樹(shù)媽媽想請(qǐng)她的樹(shù)葉寶寶們和小朋友一起做游戲!2.出示展板，認(rèn)識(shí)葉子的名稱楓葉、梧桐樹(shù)的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽牛花葉子、柳葉、桃樹(shù)葉子。3.感知樹(shù)葉，初步分類。(1)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，用小手摸一摸，用鼻子聞一聞，發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。大小不同，顏色不同，形狀不同，有厚有薄，有軟有硬，光滑粗糙，氣味不一樣等。(2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹(shù)葉分類。4.給葉子找朋友出示一片綠葉，在課件上展示出一些實(shí)物圖，如風(fēng)車(chē)、儲(chǔ)蓄罐、紙張、球拍、羽毛等，孩子找一樣地方，只要找到和葉子有一個(gè)相同點(diǎn)，就

22、可以做好朋友。4.說(shuō)用途遮風(fēng)擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。5.結(jié)束樹(shù)葉的作用這么多，我們要保護(hù)我們的大樹(shù)，不亂砍亂伐，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。出示環(huán)保標(biāo)志，帶孩子去樹(shù)林里貼標(biāo)志。有趣的葉子中班教案6活動(dòng)目標(biāo)：1. 探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。2. 學(xué)習(xí)按物體特征給樹(shù)葉分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識(shí)。2. 投影儀、幼兒畫(huà)冊(cè)或掛圖“各種各樣的葉子”?；顒?dòng)過(guò)程：1. 以逛公園歌曲進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒的興趣。師：秋風(fēng)帶來(lái)了許多同伴，讓我們?nèi)ふ宜鼈兊拿孛堋?. 指導(dǎo)幼兒觀察、探索，發(fā)現(xiàn)葉子的特征。（1） 讓幼兒帶著問(wèn)題看一看，摸一摸，聞一聞

23、。提問(wèn)：葉子長(zhǎng)得是什么樣子的？它有那些顏色？有哪些形狀？它像什么？葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺(jué)？聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮浚?） 幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時(shí)，教師可參與幼兒的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒摸葉子時(shí)注意安全。（3） 幼兒回到原位，圍繞葉子的顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑度、氣味等方面，暢訴自己探索的結(jié)果。（4） 遷移、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。圍繞投影儀上幼兒畫(huà)冊(cè)葉子的形狀，請(qǐng)幼兒講講像什么，你還在哪兒見(jiàn)過(guò)植物的葉子也是這樣形狀的。3. 指導(dǎo)幼兒分類。（1） 分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類，再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。（2） 幼兒進(jìn)行分類。幼兒分類時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。（3） 檢查分類情況。先請(qǐng)幼兒互相介紹自己是怎么分的，再請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的分法。4. 討論葉子的作用。教師引導(dǎo)幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對(duì)植物本事等方面來(lái)思考葉子的作用。有趣的葉子中班教