唱給媽媽的搖籃曲(表格式)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)數(shù)：2課題：唱給媽媽的搖籃曲日期：年 月日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué) 內(nèi)容 分析唱給媽媽的搖籃曲是一首有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體，曲調(diào)優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻， 通過(guò)一個(gè)平日生活的側(cè)面，生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個(gè)小 女孩在向你講述一個(gè)故事似的，通過(guò)八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現(xiàn)出在寧?kù)o在夜晚， 主人公對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情，以及生動(dòng)地描繪了媽媽入睡時(shí)露出甜美微笑的生動(dòng)情景。此曲給人 柔美的感覺(jué)，從中讓學(xué)生體會(huì)對(duì)媽媽的愛(ài)。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 與技能1、了解音樂(lè)速度對(duì)歌曲表達(dá)的重要作用以及簡(jiǎn)單的運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作與歌聲來(lái)表現(xiàn)

2、體驗(yàn)自己的情 感，過(guò)程 與方法學(xué)習(xí)用聽(tīng)視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲唱給媽媽的搖籃曲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)作品，音樂(lè)作品曲調(diào)優(yōu)美、抒情。情感態(tài)度 價(jià)值 觀通過(guò)不冋的歌曲片段的回顧，使學(xué)生掌握音樂(lè)速度對(duì)歌曲感情表達(dá)的重要性。學(xué)情分析現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知道回報(bào)。這樣的意識(shí)需要糾正。而且，三年級(jí) 的孩子活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，而這節(jié)課的基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆聽(tīng)，輕柔 的演唱呢？需要教師來(lái)運(yùn)用音樂(lè)特點(diǎn)好好調(diào)控。教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)掌握速度在歌曲中的運(yùn)用的重要性。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)能即興情境表演。解決辦法教師講解、分析、示范教學(xué)策略教學(xué)資源教師用書、教科書板書 設(shè) 計(jì)教學(xué)過(guò)程(第1課時(shí))教學(xué)

3、內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教學(xué)補(bǔ)案一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。穩(wěn)定學(xué)生的情緒二、新課教學(xué)1、初聽(tīng)歌曲。今天，老師還帶了一首特別的搖 籃曲，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)這首搖籃曲特培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感師生跟著曰樂(lè)共同別在哪里，音樂(lè)里講了一個(gè)什么律動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)故事？讓我們閉上眼睛，再仔細(xì)地、美 美地聽(tīng)一遍。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌生邊聽(tīng)邊唱興趣唱給媽媽的搖籃曲，歌里的孩 子給媽媽送去了幸福。你也想給生個(gè)別說(shuō)一說(shuō)錄音機(jī)媽媽送去幸福嗎？讓我們學(xué)好這 首歌作為送給媽媽的禮物，好 嗎？生舉例說(shuō)一說(shuō)2、學(xué)唱歌曲。(1)、模唱旋律。 你得應(yīng)該用什么情緒、聲音和速 度來(lái)演唱，才能表達(dá)出你對(duì)媽媽生聽(tīng)后交流 生錄音機(jī)

4、的愛(ài)呢？閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，帶有感情的歌聲，即使沒(méi)有歌詞 也會(huì)讓媽媽感動(dòng)的，如果加上歌 詞效果就更好。(2)、學(xué)習(xí)歌詞。師在結(jié)束句時(shí)用呣”亨唱電子琴請(qǐng)大豕跟著老師按曰樂(lè)節(jié)奏米念師生哼唱歌曲念歌詞。讓們跟著曰樂(lè)輕柔地念念。(3)、分段學(xué)唱。師生哼唱歌曲跟音樂(lè)念一念多么優(yōu)美的歌呀，我們跟著曰樂(lè) 輕輕地唱唱第一段好嗎？3 3 2 5| 2 5 3| | 22 0 |媽媽屋里靜悄悄桌子變成搖籃搖披上我的小花襖3 3 2 5| 1| 6 7 6 5| 2 扶在桌上睡著了一直搖到太陽(yáng)照夢(mèng)中正在微微笑跟音樂(lè)唱第一段重點(diǎn)學(xué)唱媽媽屋 里靜悄悄”。媽媽屋 里怎樣靜悄悄的？ 注意：重點(diǎn)練唱第 一段歌詞。取后一句的音咼用

5、 手勢(shì)來(lái)表示幫助學(xué) 生就體會(huì)這個(gè)旋律 學(xué)生有感情地、完 整地演唱歌曲教學(xué)過(guò)程（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教學(xué)補(bǔ)案3、演唱歌曲三、教師小結(jié)要求：哼名音要唱準(zhǔn)，唱時(shí) 眉毛稍微抬起一點(diǎn)。小聲地 用氣息墊住，頂著模唱。（師 做范唱，生比較正誤）處理 歌曲。今天你都學(xué)到了什么？用深情、輕柔的情緒，輕柔， 柔美、圓潤(rùn)的聲音注意適 當(dāng)?shù)暮粑?，慢速有感情地?唱注意：四分休止符、連音 線的地方要唱好，唱準(zhǔn)低音電鋼琴培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié) 能力（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)鞏固1、演唱歌曲2、處理歌曲二、欣賞三、創(chuàng)編歌曲五小結(jié)媽媽睡著了，我們用 呣”， 跟著優(yōu)美的音樂(lè)輕柔地、有 感情地唱一唱。這聲音真好 聽(tīng)，我們帶著對(duì)媽媽的愛(ài)再 來(lái)一次吧！呣”在歌曲中的作用是什 么？你們還知道哪些唱媽媽的 歌，請(qǐng)你唱一唱世上只有 媽媽好、我的好媽媽、魯冰花、燭光里的媽 媽、只要媽媽露笑臉。教師給予評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。這節(jié)課你們都學(xué)了哪些內(nèi) 容？尾句雖然只有一個(gè)字，是用 哼鳴來(lái)演唱的，但卻包含著 我們對(duì)媽媽深深的感情，因 為們對(duì)媽媽的愛(ài)是無(wú)法用 語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的“