《節(jié)日的大街》小學(xué)語(yǔ)文教案

1、節(jié)日的大街小學(xué)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：1、感受改革開放給我國(guó)城鎮(zhèn)帶來(lái)的繁榮景象和歡樂氣氛。2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，讀寫并理解19個(gè)新詞；初步學(xué)會(huì)給多義字據(jù)詞定義的方法。3、會(huì)用“興致勃勃”寫一句話，會(huì)用“有有還有”寫話。4、能有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。一、教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)給多義詞據(jù)詞定義的方法，知道把詞語(yǔ)中幾個(gè)字的意思連起來(lái)想一想，就能明白整個(gè)詞語(yǔ)的意思，是理解詞語(yǔ)的一種方法。2、自讀課文，初步感受節(jié)日大街的絢麗和歡樂。3、教學(xué)第一自然段。二、教學(xué)重點(diǎn)1、初步學(xué)會(huì)查字典據(jù)詞定義，查出多音字在詞語(yǔ)中的意思。2、有感情地三、課前準(zhǔn)備1、查出多音字在詞語(yǔ)中的意思；2、想象節(jié)日大街的繁華景象，體

2、驗(yàn)節(jié)日里人們的歡樂心情。朗讀課文。四、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入。談話：新年剛過，節(jié)日的歡樂一定還在同學(xué)們心中蕩漾，節(jié)日的情景一定還深深地印在同學(xué)們的腦海之中。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的節(jié)日是怎樣的呢？（節(jié)日是）該怎樣把這種熱鬧歡樂的氣氛寫出來(lái)呢？今天我們要學(xué)的課文是節(jié)日的大街，題目告訴我們什么？（寫景的寫大街的景象寫節(jié)日的大街景象）2、學(xué)習(xí)多義字的據(jù)詞定義。1）自讀課文，讀準(zhǔn)生字和新詞。2）讀后說(shuō)說(shuō)課文中哪些句子寫得好，就像春節(jié)時(shí)自己在大街上看到的'景象一樣。一邊說(shuō)一邊矯正學(xué)生的發(fā)音。重點(diǎn)是“摩托車、氣氛、糖葫蘆”的讀音，喜氣洋洋、高樓大廈、精心布置等詞語(yǔ)要連讀。3）剛才同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，如果碰到不理解的詞和字，該怎么辦？（查字典）但一個(gè)字往往有好幾種意思，該怎樣選擇呢？讀單元提示，根據(jù)學(xué)生不懂的詞語(yǔ)，一部分一起查，一部分單獨(dú)查。（張燈結(jié)彩、喜氣洋洋、老花鏡、隨風(fēng)飄動(dòng)、變幻、人來(lái)人往、娛樂、應(yīng)有盡有）學(xué)生查字典交流把幾個(gè)字的意思連起來(lái)說(shuō)出詞語(yǔ)的意思完成課堂練習(xí)3、43、再讀課文，學(xué)習(xí)第一段。1）在理解字詞的基礎(chǔ)上再讀課文，讀后說(shuō)一說(shuō)節(jié)日的大街是怎樣的？為什么？課文中是怎樣寫的？為什么說(shuō)節(jié)日的大街是彩色的河，歡樂的河？2）齊讀第一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。這是全文的總起，二、三兩段圍繞它寫的。它是一個(gè)比喻句，揭示了“節(jié)日大街”的特點(diǎn)彩色的、歡樂的。用歡樂的語(yǔ)氣讀讀