幼兒園班級工作實務(wù)與專業(yè)能力提升學(xué)習(xí)總結(jié)與幼兒園班級工作總結(jié)范文匯編

1、幼兒園班級工作實務(wù)與專業(yè)能力提升學(xué)習(xí)總結(jié)與幼兒園班級工作總結(jié)范文匯編幼兒園班級工作實務(wù)與專業(yè)能力提升學(xué)習(xí)總結(jié)2017 年 8 月 1 日-8 月 4 日有幸參加了卓越園長工作室邀請在成都舉辦的“全國幼兒園班級工作實務(wù)與教師專業(yè)能力提升高級研修班”。在這短短的四天里，感覺自己從里到外受到了一次洗禮，對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，讓我領(lǐng)略了名園長的風(fēng)采，講座的精彩，感受到全新的教育理念，這四天讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。這次的學(xué)習(xí)，與會的主講專家方紅梅從幼兒園班級管理的智慧、互動交流，專家答疑，讓我更清楚作為一個班級管理者，認真做好班級的管理工作 , 讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了

2、。陳學(xué)群園長從幼兒園班級管理之區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織，幼兒園教師應(yīng)合理規(guī)劃活動室空間，為幼兒與環(huán)境的有效互動建立必要的空間基礎(chǔ)。在一個活動室空間規(guī)劃中，教師要著重整體的構(gòu)思，考慮發(fā)揮空間的最佳利用率，動態(tài)與靜態(tài)活動地域的分配，以及活動區(qū)的設(shè)備和活動材料應(yīng)降低到與幼兒視線基本平行的高度，使幼兒親身使用各種活動設(shè)備，利用活動材料進行游戲活動和創(chuàng)作，并以幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計與實施進行了詳細的案例講解。萬中成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副教授，“談幼兒自主游戲的開展”，首先應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效促進幼兒的發(fā)展。要合理地因地制宜地設(shè)置活動區(qū)。根據(jù)本園活動場地的條件，選擇幼兒的活動地點，保證幼兒活動的空間

3、，其第1頁共5頁次，根據(jù)幼兒年齡發(fā)展的內(nèi)容及能力，有效投放豐富趣味、多功能、多層次的材料，再次，教師應(yīng)改變思想，有效性地指導(dǎo)。教師的介入指導(dǎo)可以是隱性的、可以通過觀察點撥、鼓勵表揚、材料調(diào)整法、分享經(jīng)驗等，讓幼兒實現(xiàn)自主性的游戲，實現(xiàn)幼兒自主的多元價值。有了本次專家們的導(dǎo)航，指引，在我今后的工作中，我會盡量將這次學(xué)到的先進理論知識，運用到其中，并在工作中樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)，把樹立遠大理想和做好本職工作結(jié)合起來，努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。第2頁共5頁幼兒園班級工作總結(jié)范文新學(xué)期新氣象 , 在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里, 孩子們度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師

4、付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)一、 以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作:1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作 ; 各衛(wèi)生死角的清潔 ; 每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的

5、生活環(huán)境。3、加強安全教育，杜絕安全隱患。注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn); 在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等; 嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度; 檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。二、根據(jù)班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動 :1、情感上的交流。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以耐心、細心、愛心來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也第3頁共5頁能同樣感受到親人般的關(guān)愛。和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴

6、間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自; 己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服 ; 男孩、女孩入廁 ; 洗手 ; 刷牙 ; 吃飯、喝水 ; 等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。 這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：我給地球洗個澡、喜慶、我愛共產(chǎn)黨、六一快樂、感謝老師、等并滲透情感教育。如在開展我愛共產(chǎn)黨主題活動過程中 , 培養(yǎng)幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖; 國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解各方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，繪畫培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。發(fā)展幼兒的想象力、思維力