冊亨縣民族中學校園大課間----轉(zhuǎn)場舞、竹鼓舞流程

1、冊亨縣民族中學大課間跑操+轉(zhuǎn)場舞、竹鼓舞展示流程王平為“傳承民族經(jīng)典，彰顯我校特色，”校園大課間按以下流程。具體流程如下：第一部分：蛟龍出海1、學生背上竹鼓從教室開始，每個班級成一路縱隊跑步到足球場。2、音樂：冊亨縣民族中學校園大課間現(xiàn)在開始 跑操音樂。音樂響起，兩條蛟龍出海、穿梭前進、龍游四海，騰飛云霄，不是真龍勝似真龍。舞龍隊將所有學生帶入足球場。3、時間：7 分 25 秒。4、隊形：足球場呈現(xiàn)“冊亨民中歡迎您”的字樣。兩條蛟龍穿梭其中。5、音樂換成走進黔西南大概1.5 分鐘，所有學生在頭上方雙手敲擊竹鼓。解說： 龍是中華民族的吉祥物。中華民族是龍的傳人，龍的子孫。在中華民族五十六個民族中

2、，布依族對龍的崇拜更是尊敬有加。在布依族崇拜的眾多龍中，山龍居首, “布依山龍”起源于貴州省冊亨縣冗渡鎮(zhèn)冗平布依族村寨。 現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是我校2400 余名學生擺成的“冊亨民中歡迎您”的字樣，真誠的歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校指導工作。珞第二部分：猛虎逐風1、以按男女生單位，所有學生手持竹豉敲擊變換成竹豉舞隊形 2、音樂：布依竹豉舞音樂。解說：現(xiàn)在為大家呈現(xiàn)的是布依族竹豉舞，布依族的傳說中，布依族人是竹王的后代。布依族竹豉舞流傳于我縣弼佑鄉(xiāng)的一種民族原生態(tài)舞蹈，布依族竹豉舞多以擊豉或小打音樂為伴奏，布依族同胞在表演竹豉舞時雙手拿相同大小或一大一小的竹豉相互敲打，通過跳躍、轉(zhuǎn)體、擊地等方式演繹竹豉

3、舞，“竹豉”在舞蹈中上下翻騰，聲響悅耳，節(jié)奏明快，其動作瀟灑大方、行云流水一氣呵成。3、音樂換成轉(zhuǎn)場舞音樂所有同學手拉著手圍圈，開始做轉(zhuǎn)場舞。解說：轉(zhuǎn)場舞屬于冊亨布依族原生態(tài)舞蹈，男男女女手拉著手，時而踏步跑跳，時而圍圈狂奔，時而穿針 走線，時而蹲移奔騰，人數(shù)不限，舞姿奔放、瀟灑、大方，氣氛熱烈?？駳g飛舞以慶祝勝利，逐步發(fā)展為如今 的歡迎遠方客人、慶祝豐收等的轉(zhuǎn)場舞。第三部分：凱旋歸來所有同學手拉著手按外到內(nèi)圈的順序依次從旗桿方向道路退場跑回教室冊亨縣民族中學課間解說詞冊亨縣民族中學校園大課間活動共分三部分組成第一部分：蛟龍出海龍是中華民族的吉祥物。中華民族是龍的傳人，龍的子孫。在中華民族五十

4、六個民族中，布依族對龍的崇拜更是尊敬有加。在布依族崇拜的眾多龍中，山龍居首 , “布依山龍”起源于貴州省冊亨縣冗渡鎮(zhèn)冗平布依族村寨。走在隊伍前面的是我校的兩支舞龍隊，一支是學生隊伍，一支是教師隊伍。我校的大課間是從第三節(jié)下課開始， 學生以班級為單位每班成一路縱隊跑步到足球場，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是我校2400 余名學生擺成的“冊亨民中歡迎您”的字樣，兩條蛟龍穿梭其中，真誠的歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校指導工作。第二部分：猛虎逐風所有學生手持竹鼓敲擊變換成布依竹鼓舞隊形。在布依族的傳說中，布依族人是竹王的后代。布依族竹鼓舞流傳于我縣弼佑鄉(xiāng)的一種原生態(tài)民族舞蹈，布依竹鼓舞多以擊鼓或小打音樂為伴奏，布依族同胞在表演竹鼓舞時雙手拿相同大小或一大一小的竹鼓相互敲打，通過跳躍、轉(zhuǎn)體、擊地等方式演繹竹鼓舞，“竹鼓”在舞蹈中上下翻騰，聲響悅耳，節(jié)奏明快，其動作瀟灑大方、行云流水一氣呵成。布依竹鼓舞結(jié)束，所有同學手拉著手圍成八個不同大小的圓。意義著我們布依民族團結(jié)友愛，歡迎八方來客，同時以是我們布依轉(zhuǎn)場舞的準備動作。布依轉(zhuǎn)場舞起源于我縣威旁鄉(xiāng)大寨村的原生態(tài)舞蹈，表演時男男女女手拉著手，時而踏步跑跳，時而圍圈狂奔，時而穿針走線，時而蹲移奔騰，人數(shù)不限，舞姿奔放、瀟灑、大