小學二年級數(shù)學期中考試質(zhì)量分析

1、二年級下冊數(shù)學期中考試試卷分析這是一篇關于二年級數(shù)學下冊試卷, 二年級下冊數(shù)學期中試卷, 二年級數(shù)學下冊運用題的文章。學生粗心只答了一問。四、幾點反思在今后的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材 一、命題目的、范圍及特點本次段考由市小學考研室統(tǒng)一命題，試題覆蓋二年級數(shù)學下冊第一、二、三、四單元的知識點，共4 大題， 16 小題。分為概念理解、計算能力、實際應用三個方面。具體題型為填空題、計算題、操作題和應用題。試題重視基礎知識、基本技能及解決問題能力的考查，主、客觀試題設置合理，既富有綜合性，又不乏靈活性。本試卷通過多種形式，從不同側(cè)面考查了

2、學生對本冊上半部知識的掌握情況，注重考查學生對基本概念的理解和掌握，學生對計算方法的掌握程度和動用已學知識解決問題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性?？傮w來說，試題難易適中，設計合理。1、 總體情況：我校二年級共有11 人參加參加考試，總分907 分，平均成績?yōu)?2.5 分，達到90分以上的有6 人，優(yōu)秀率為54.5%，及格的有10人，及格率為90.9%。得分情況見下表： 題目類型及題號應得分實得分得分率填空15414090.9%直接寫得數(shù)39636892.9%操作題 1443886.4%操作題 2665685%解決問題1554

3、9.590%解決問題25555100%解決問題3554785.5%解決問題4555396.4%解決問題5555090.9%解決問題616550.530.6%110090782.5%試卷總體質(zhì)量情況： 從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼 近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、 思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。這份試 題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力?？偟膩碇v，該份試 題比較淺顯，學生對所考的知識點都基本掌握。2、 錯誤情況分析:（一）、理解填空。共4小題。出錯最多的是第

4、1題。這道題是考查學生對“平均分”這部分的知識的掌握，出錯原因是部分學生知道是平均分而不會說理由。3 小題 : 根據(jù)經(jīng)驗寫算式:（ ）只小雞有12 條腿。有個別學生算成了一只雞4 條腿。（二）、計算能力。大多數(shù)學生計算能力強，能熟練應用解題技巧進行計算，但仍有少數(shù)學生粗心出錯。尤其是3 小題 : 填合適的運算符號，學困生出錯率較高。（三）、游樂園。第一小題的5:45 分是（ ）角，出錯率最高，只有13 位同學做對。（四）、應用題應用題比較簡單，學生做得也比較好，只是最后一道“買什么東西正好用完 16元，可以買幾個？”學生粗心只答了一問。三、改進與措施：1、計算教學從算理分析到實際計算要扎實，部分后進生老師要不遺余力地教會計 算方法，力求會正確計算。2、要十分重視書本上的每一個例題和習題，老師要善于研究這些題目，要學會分 門別類。3、老師首先要學會用抽象和逆向思維的方式引導學生分析，不應拘泥于一個題 目，一個類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長。在今后的教學中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真